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ante un mundo en c
Escuela San Miguel de
ambio Imperialito
Equipo de Gestin
Solucin?
EXTERNO
La familia se encuentra en medio de contrastes ante los cuales se siente
sobrepasada y se pregunta cmo responder a las demandas de sus hijos
que estn fuera de los esquemas de sus propias experiencias y vivencias.
La escuela
CONTRASTES DE LA SOCIEDAD
CAMBIOS en el seno
de la familia y escuela
Grandes contrastes
influidos por las Nuevas
Tecnologas de la
Comunicacin
CONCLUSIONES
El nio es bombardeado desde diferentes flancos por gran
cantidad de informacin, a veces contradictoria, de donde surge la
necesidad inminente de una educacin por parte de los padres
y profesores que le ayuden a discriminar este cmulo de
informacin y le orienten y guen dando coherencia a sus
experiencias cotidianas
Cmo?
pilares
APRENDER A CONOCER
Es necesario poner en contacto a los nios y nias con los
conocimientos que se aprenden en la escuela, pero tambin, con el
mundo que les rodea, el entorno, la familia, los iguales y los medios
de comunicacin
La familia transmite conocimientos que entran dentro del mbito de
la historia familiar fruto de las experiencias de las generaciones
anteriores
Es importante crear en el hogar intercambios y comunicaciones
sobre la historia de los abuelos, tos abuelos, as como ancdotas y
sucesos acaecidos en la biografa familiar.
Que permitan al nio tomar conciencia de su procedencia y conocer
su filiacin y le ayuden a tomar conciencia de su identidad personal,
familiar y social.
APRENDER A SER
Han de aprender a ser desde 2 vertientes:
APRENDER A HACER
El nio aprende a desarrollar habilidades y destrezas,
observando, experimentando y descubriendo todos los
objetos que encuentra a su alrededor.
El nio aprende a hacer con sus ms prximos, en la
realidad cotidiana del hogar y de la escuela.
La creatividad como capacidad creadora se fomenta
estimulando al nio a investigar, descubrir, explorar,
experimentar, y en esta tarea pueden participar familia y
escuela, por medio de estrategias innovadoras de
trabajo comn.
APRENDER A VIVIR EN
COMUNIDAD
Favorecer una educacin para la vida comunitaria
desde el mbito familiar
Qu exige?
FUNDAMENTAL
la formacin en Educacin
Familiar
CONCLUSIONES
Familia y Escuela tienen funciones sociales diferentes, pero
complementarias. Ante la complejidad del mundo de hoy han de
unir sus esfuerzos para lograr superar las dificultades que se
les presentan porque en ltima instancia su razn de ser est en
funcin del protagonismo del nio en su tarea educadora.
OTRAS REFERENCIAS
- Aguilar, M Carmen 2001 Concepto de s mismo. Familia y Escuela. Ed.
Dykinson. Madrid.
- Aguilar, M Carmen 2001 Educacin Familiar, reto o necesidad?. Ed.
Dykinson. Madrid.
- Aguilar, M Carmen 2001 Proyecto Docente. Educacin Familiar y su
aplicacin a la Educacin Infantil. Indito.
- Brcena, Fernando 1997 Diccionario de Filosofa de la Educacin Hoy.
Ed. Dykinson. Madrid.
- Delors, J. 1996 La educacin encierra un tesoro. Ed. Santillana. Unesco.
Madrid.
FIN