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Qu hacer?

Ampliar el conocimiento
sobre la intencionalidad
del grado de transicin.

Reconocer las
potencialidades de las
actividades rectoras para
favorecer la articulacin
educativa entre primera
infancia, transicin y
primero.

Reconocer e implementar
estrategias para la
elaboracin de planes,
programas y proyectos que
favorezcan el trnsito de los
nios en estos niveles
iniciales.

Establecer criterios para la


generacin e
identificacin de
experiencias
significativas en
transicin.

Fortalecimiento de los
docentes (formacin,
perfil, acompaamiento e
incentivos).

Algunos apartes, ideas e imgenes son sacados


de la serie Orientaciones Pedaggicas para la
Educacin Inicial -MEN 2014-

Las infancias son mltiples y diversas


No existe una nica
infancia, influyen los
distintos contextos en
los que se encuentran
las nias y los nios y
las
prcticas
de
atencin que reciben.

Referentes del MEN


Lineamientos Curriculares de Preescolar 1998

Es por ello, que se


encuentran
muchos
lugares
tericos
y
prcticos desde los
cuales
estos
se
enuncian
y
se
posicionan.

Documento No.10 Desarrollo infantil y competencias en la


Primera Infancia 2009
Aprender y Jugar Instrumento Diagnstico de Transicin
2010-2012
Referentes tcnicos para la educacin inicial con
actividades rectoras: juego, arte, literatura y exploracin
* Decreto 2247 de 1997 Los procesos
curriculares
se desarrollan mediante la
del medio
2014
ejecucin de proyectos ldico pedaggicos yactividades que tengan en cuenta la
integracin de las dimensiones del desarrollo

Algunos apartes, ideas e imgenes son sacados


de la serie Orientaciones Pedaggicas para la
Educacin Inicial -MEN 2014-

Actividades rectoras de la
educacin inicial
El juego, el arte, la literatura y la exploracin
del medio como actividades rectoras de la infancia,
posibilitan aprendizajes por s mismas.
Lejos de ser herramientas o estrategias pedaggicas, que
se "usan como medio para lograr otros aprendizajes", en
s mismas posibilitan y potencian aprendizajes y
procesos de pensamiento necesarios para su
ptimo desarrollo
Algunos apartes, ideas e imgenes son sacados
de la serie Orientaciones Pedaggicas para la
Educacin Inicial -MEN 2014-

El juego
El juego, posibilita la
construccin
de
realidad
y
es
el
primer
medio
de
socializacin de los
nios y las nias.

Con
el
juego
se
aprende y descubre
las posibilidades que
tiene el cuerpo y el
mundo,
asumiendo
roles,
explorando
contextos.

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Educacin Inicial -MEN 2014-

Dejar ser:
desarrollarse

La literatura
La literatura desarrolla el pensamiento,
la sensibilidad, la imaginacin y la
creatividad
Permite apropiarse del lenguaje verbal
y no verbal: palabras, significados,
smbolos,
lecturas
de
realidad,
expresin de sentimientos, emociones,
exploracin del mundo o diversos
mundos,
inventar
historias,
argumentar, entre otras.

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Educacin Inicial -MEN 2014-

El arte

El
arte
posibilita
comunicar
sentimientos,
emociones,
creaciones
formas
comprender
mundo.

les

y
de
el

A travs del arte la


creatividad
aumenta,
se
comparten ideas y
se expresa lo que
los nios y las
nias
son,
se
interpreta
la
realidad.

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Educacin Inicial -MEN 2014-

Exploracin del medio

Los nios y nias


buscan darle
sentido al mundo,
aprehenderlo,
comprenderlo y
tienen las
capacidades para
hacerlo.

A
travs
de
la
exploracin
se
comprende,
interpreta, relaciona,
investiga, indaga y
descubre
como
se
dan las relaciones en
el mundo y cual es el
papel de cada nio y
nia
en
esa
comprensin.

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Coleccin de Transicin Lectores ConSentidos


Actividad prctica

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Coleccin de Transicin Lectores ConSentidos


Pimpn es un Mueco
Palabras dulces
Libro: sana que sana

Unas dulces palabras nunca estn de ms

Quin es este nene que frunce la nariz


tiene dos ojitos y sabe sonrer,
mueve la cabeza que s, que no?
Quin ese nene que veo yo?

Pimpn es un mueco de trapo y de cartn


se lava la carita con agua y con jabn
en cuanto las estrellas comienzan a salir,
Pimpn se va a la cama y se acuesta a dormir.
Pimpn dame la mano con un fuerte apretn,
que quiero ser tu amigo, pimpn, pimpn,
pimpn.

Qu tal inventar otras rimas con


Actividad prctica
diferentes partes del cuerpo? Algunas
pistas: banano rima con mano
y nariz con atchis! Tal vez tus versos
puedan resultar tan gracioso como

No es un botoncito,
es una nariz,
ay que me la como
ya me com!

Yo me lavo la carita con jabn y agua


fresquita.
yo me peino con cepillo los rulitos y el
flequillo
tope tope tun, tope tope tun, que lindos
Algunos apartes, ideas e imgenes son sacados
ojitos los que tienes t.
de la serie Orientaciones Pedaggicas para la
Educacin Inicial -MEN 2014-

Coleccin de Transicin Lectores ConSentidos y actividades rectoras


Juego

Exploracin del medio

El reto es generar
estrategias
pedaggicas que
fomenten el
desarrollo de las
competencias.

Arte
Algunos apartes, ideas e imgenes son sacados
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Educacin Inicial -MEN 2014-

Literatura

Gracias!!

Algunos apartes, ideas e imgenes son sacados


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