Republica bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educacin superior

Universidad nacional experimental Rafael mara Baralt
Programa posgrado

LICEO BOLIVARIANO
FULGENCIA JIMNEZ DE
OLMOS.

Dr. Carlos la cruz.

Participantes:
Guerra carolina
Vargas denny
Rico yurquelis
Valera, marzo del 2016.

Planificacin del diagnostico.

Se realiz el da 15/03/16, a travs de una entrevista del equipo investigador con
docentes de la institucion, ademas de la informacin aportada por el director del
plantel.
Objetivo del diagnostico:
Caracterizar el Liceo Bolivariano FULGENCIA JIMNEZ
DE OLMOS.
Estrategias y herramientas:
Entrevista: es una conversacin que una persona mantiene con otra y que est
basada en una serie de preguntas o afirmaciones que plantea el entrevistador y
sobre las que la persona entrevistada da su respuesta o su opinin.
Observacin directa: es aquella donde se tiene un contacto directo con los
elementos o caracteres en los cuales se presenta el fenmeno que se pretende
investigar, y los resultados obtenidos se consideran datos estadsticos originales.

PLAN DE ACCION
Qu? Cmo? Cundo? Dnde?
Solicitud de autorizacin verbal al Director del liceo bolivariano fulgencia jimenez de
olmos, para realizar el Trabajo de Campo el 16/03/206.
Visita al liceo bolivariano fulgencia Jimnez de olmos por parte de los estudiantes de la
Maestra, visualizando todos los espacios de la institucin educativa que cuenten con una
herramienta tecnolgica.
Motivar al personal docente y estudiantes a emplear adecuadamente la porttil CANAIMA
en el mbito educativo. Participando en conversatorios motivacionales para incentivar a la
comunidad educativa al uso de las nuevas tecnologas.
Recoleccin de datos utilizando la entrevista verbal con el personal Directivo, Docente,
Estudiantes.

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL .
IDENTIDAD INSTITUCIONAL:
1.1.- DATOS: LICEO BOLIVARIANO FULGENCIA JIMNEZ DE OLMOS.
CDIGO DEA:S1468D2110 CDIGO ADMINISTRATIVO:19 007912610
CDIGO ESTADSTICO: 211477
1.2.- HISTORIA DE LA INSTITUCIN Y SU EVOLUCIN:
CREACIN CICLO BSICO EL DIVIDIVE.La creacin del Instituto de Educacin Secundaria tuvo su inicio en el ao escolar
1972-73, es la propia Doa Zoila A. de Cardozo, quien nos aporta muy detalladamente el
comienzo de este abnegado anhelo dividivense, manifiesta: efectivamente, el volumen de
alumnos en jurisdiccin del Municipio Miranda, precisaba urgentemente de la creacin de
este plantel, tras mltiples dirigencias de un grupo de personas preocupados de esta
comunidad mirandina, entre los cuales mencionamos: Jess Naranjo, Juan de J.
Coronado, Juan Chvez, Abel Durn, Digenes Cardozo y Zoila de Cardozo. Se logra
abrir un ala del Ciclo Bsico Cruz Carrillo de Sabana de Mendoza, de esta manera se da
inicio a nuestra educacin secundaria, controlada por la direccin del liceo de aquella
localidad.
La creacin comenz el 1ro. de noviembre de 1975, creacin que otorga la Zona
Educativa, por el Lcdo. Reyes Alvarado.
En 1975 fue creado oficialmente el Ciclo Bsico, funcionando como vena hacindolo en
una sede provisional en la Avenida Miranda, muy cerca de la Prefectura, este local fue
preparado con las condiciones mnimas de funcionamiento aceptado por el Ministerio de
Educacin.
Para el ao 1975 se inician las actividades a cargo de una comisin de docentes por los
profesores Juan Florencio Toro y Daniel Hullet Crespo.

CARACTERSTICAS TERRITORIALES:
UBICACIN GEOGRFICA:
La comunidad de El Dividive se encuentra localizada en los Andes Venezolanos, al
occidente del Estado Trujillo, en el Municipio Miranda entre las coordenadas:
Longitud Oeste: 70 32 00 - 70 48 30
Latitud Norte: 9 25 00
Altitud: 122 m.s.n.m.
LIMITES:
La Parroquia El Dividive de acuerdo a su posicin geogrfica, sus lmites son:
Por el Norte: Parroquia El Cenizo Municipio Miranda.
Por el Este: Parroquia Agua Santa Municipio Miranda.
Por el Suroeste: Parroquias Sabana de Mendoza y Valmore Rodriguez - Municipio Sucre.
CDIGO POSTAL:
Centro El Dividive 3107
DIVISIN POLTICA TERRITORIAL:
PARROQUIAS

CAPITAL

EL Dividive
El Cenizo
Agua Santa
Aguas Calientes
Valerita

El Dividive
El Cenizo
Agua Santa
Aguas Calientes
Valerita

Mapa del municipio Miranda

ESTAMOS
AQU

.- MATRCULA:
Para el ao escolar 2015 2016 esta institucin educativa atiende a Estudiantes
en el nivel de educacin media general, distribuidos en 26 secciones de la siguiente
manera:
AOS
SEXO

1ero.

2do.

3ero.

4to.

5to.

TOTAL

FEMENINO

86

92

76

68

64

386

MASCULINO

103

78

66

56

51

354

TOTAL

189

170

142

124

115

740

SECCIONES

06

06

05

05

04

26

PERSONAL:
01 Director
02 Subdirectores
05 Docentes Coordinadores de Seccional
17 Docentes en otras funciones
49 Docentes de Aula
12 Personal Administrativo
36 Personal de Apoyo Ambiental
SERVICIOS:
S.A.E.
Biblioteca
Sociedad Bolivariana
Coordinacin de Proteccin y Desarrollo Estudiantil
Coro Soler Tierra Firme
Estudiantina Soler Tierra Firme.
CBIT y aula interactiva.
CONSEJOS COMUNALES: 09

PLANTA FSICA:
La estructura fsica cuenta con 13 aulas (12 de clase y una de Laboratorio de
Desarrollo Endgeno) medianamente adaptadas al nivel de Educacin Bsica y
Diversificada, en los cuales se encuentra la organizacin de mobiliario tales como: mesas,
sillas, pizarrones, papeleras.
Cuentan con ventanales ampliamente ubicados, con protectores de tubos que dan luz
y aire natural; en lo que a electricidad se refiere, este cuenta con luz y enchufes
distribuidos en las diferentes aulas.
Existe una cocina en la cual se ha logrado la incorporacin de refrigerador, cocina
industrial y los menajes necesarios para su manejo y puesta en funcionamiento, Tambin
tienen un tanque de almacenamiento de agua, el cual es utilizado para depositar o
almacenar este recurso, ubicado en la cocina con todas las conexiones, as como un filtro.
Adems tiene 02 salas sanitarias contenidas cada una de tres pocetas, existen aparte
02 salas sanitarias para los docentes, cada una con una poceta. En cuanto a los espacios
exteriores: cuenta en la entrada principal con un pequeo jardn, cancha techada,
Posee un pequeo patio, donde existen algunos rboles que dan sombra y mejoran el
clima, ya que el sector tiene una temperatura que oscila entre 35-40 C bajo sombra.
Grandes extensiones de terreno para los diferentes proyectos y programa agro ecolgico.

OBJETIVO GENERAL:

Determinar la contribucin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en la gestin

escolar, a travs del clima escolar optimo del Liceo Nacional Bolivariano Fulgencia
Jimnez de Olmos.
PLAN DE ACCIN
AOGENERAL:
ESCOLAR
2015 2016
OBJETIVO
Determinar
la contribucin del Proyecto Educativo Integral Comunitario en la gestin escolar del Liceo Nacional Bolivariano Fulgencia Jimnez de Olmos
OBJETIVOS ESPECFICOS
Sensibilizar a los
docentes y dems
integrantes de la
institucin
a
desarrollar acciones
para
lograr
la
construccin
de
espacios educativos
y recreativos.
Sensibilizar a los
estudiantes para que
conserven en buen
estado
las
instalaciones
del
Plantel.
Implementar
estrategias
para
mejorar la disciplina
escolar.
Sensibilizar
al
personal
docente
para orientar a los
padres en cuanto a la
enseanza de valores
en
sus
representados.
Realizar,
regularmente,
encuentros de familia
en el Plantel.
Involucrar
a
los
padres
y
representantes en la
problemtica de la
institucin.

METAS
Lograr
la
ampliacin
de la planta
fsica
del
Liceo
Bolivariano
Fulgencia
Jimnez de
Olmos
Controlar la
disciplina
escolar

ACCIONES
Realizar
una
asamblea general
con
los
entes
involucrados en la
institucin
(Directivos,
Docentes,
Administrativos,
Obreros,
Estudiantes,
Asociacin
Civil),
los
gubernamentales y
Asociaciones
comunitarias, tales
como
Consejos
Comunales,
Cooperativas
y
otros
Realizar
conversatorios con
los docentes sobre
la necesidad de
involucrar a los
padres
y
representantes en
la educacin de sus
hijos.
Dictar charlas sobre
valores
a
los
padres
o
representantes

ACTIVIDADES
Realizar
cronograma acerca
de las reuniones a
realizar.
Conformar
comisiones para
diligenciar ante los
organismos
competentes.
Cursar invitaciones
a las diferentes
personas
e
instituciones.
Nombrar
comisiones para la
realizacin de los
distintos proyectos
que se ameritan.
Realizar
talleres
relacionado
con
valores.
Invitar a los padres
y representantes a
talleres.
Invitar
a
profesionales
o
especialistas para
que dicten charlas
a los padres y
representantes

RESPONSABLES
Directivos
Coordinadores
Comisiones designadas
Asociacin civil
Comunidad en general
Docentes
Personal
de
Apoyo
Ambiental.
Personal Administrativo
Estudiantes
Consejo Educativo

TIEMPO/COSTO
Ao escolar
2015 2016

RECURSOS
HUMANOS:
Personal Directivo.

Personal Tcnico-Docente.

Personal Docente.

Personal Administrativo.

Personal
de
Apoyo

Ambiental.
Padres y Representantes.

Estudiantes.

Consejo Educativo.

Consejos Comunales.

Fuerzas
vivas
de
la

Comunidad.
MATERIALES:
Papel Bonds.

Marcadores.

Papel tipo carta.

Computador.

Impresoras.

Video beam.

Carpetas.

INSTITUCINALES:
Zona Educativa.

Coordinacin del Municipio

Miranda.
Alcalda
del
Municipio

Miranda.
Consejo Municipal Miranda

CMDNA.

L.B. Fulgencia J. de Olmos

TECNOLOGIA.
Tiene un CBIT Centro Bolivariano de Informtica y Telemtica ,
donde existe un Aula de Computacin con 20 computadoras, de las
cuales 14 se encuentran operativas con sistema operativo Linux.
Versin Canaima 10.0
Los equipos se encuentran en red inalambrica. Interna, Internet ava y
satelital. Con wifi solo para las oficinas.

CONCLUSIONES:
Un 80 % de las personas usan de alguna manera la tecnologa, principalmente a travs de
las redes sociales.
El uso de las canaimitas representan una ventaja por la rapidez y el acceso a la
informacin.
Los estudiantes se observan ansiosos por conocer, descubrir y vivir nuevas experiencias.
El uso de la tecnologia les facilita la comunicacin y el aprendizaje.
El ambiente educativo les fortalece el aprendizaje siginificativo en conjunto de la
tecnologia usada.
RECOMENDACIONES
Integrar a padres, madres y representantes para orientar a los estudiantes en el uso
adecuado de la tecnologa.
Motivar al resto del personal para que hagan uso de la tecnologa.
Establecer un tiempo prudencial para el uso de las redes.
Usar los nuevos buscadores especiales para nios.
Buscar nuevas plataformas interactivas.
Dictar charlas informativa al colectivo institucional.
Crear blog institucional, revista digital y videos interactivos y compartirlos con los demas
liceos.

Gracias por su atencin.