La escritura como

proceso

LIC. RICHARD SUMARRIVA

Richi_zea@hotmail.com

Escribir es

Qu es escribir?
Una de las maneras de explorar, de
comprender el mundo y descubrir el
significado de nuestras experiencias.

Propsitos

Recordar
Hipotetizar
Predecir
Entretener
Informar
Persuadir
Resumir
Opinar
Argumentar

Explicar
Dirigir
Narrar
Describir
Averiguar
Comentar
Reflexionar
Conmover

Cmo escribimos?
Formando intenciones
Se clarifican los
propsitos para escribir
Escoge el tema, formar
las ideas.
Actividades de preescritura

Estrategias de la Escritura
Escritura en voz alta
brinda muchas oportunidades para establecer un
ejemplo de la forma de usar las estrategias de
lectura.
Cuando el maestro lee en voz alta a sus alumnos,
stos entienden que el lenguaje de los libros es
diferente al lenguaje hablado.
Los alumnos adquieren comprensin de las pautas
y estructuras del lenguaje escrito, aprenden
nuevas palabras e ideas y aprenden a ubicar
modelos de gneros particulares o formas de
escribir.

Etapas en la Instruccin de
Escritura
Pre-Emergente
Usa las imgenes para decir una historia.
Ilustra las oraciones.
Escribe en garabato.
Escribe algunas letras.
Escribe su primer nombre.

Etapas en la Instruccin de
Escritura
Emergente
Conoce las diferencias entre letras
y palabras.
Escribe de izquierda a derecha.
Empieza a dejar espacios entre las palabras.
Escribe oraciones sencillas, originales y
completas sobre un tpico.

Etapas en la Instruccin de
Escritura
Principiante

Usa una ortografa temporal ( consonante

inicial, media y final).
Empieza a usar la estructura de la oracin.
Empieza a usar maysculas y puntuacin.
Escribe un sencillo principio, medio y final para una
historia.
Sabe la ortografa correcta de palabras comunes.
Empieza a auto-corregirse.

Etapas en la Instruccin de
Escritura
Con Fluidez
Empieza a escribir un complejo principio, medio y
final para una historia.
Escribe en una diversidad de gneros.
Demuestra una ortografa temporal avanzada ( usa
vocales).
Escribe con un propsito y para una audiencia.
Aprende los convencionalismos de la edicin.

Etapas en la Instruccin de
Escritura
Ampliacin
Escribe un complejo principio, medio y final para una
historia.
Escribe textos: narrativos, expositivos, informativos
y descriptivos.
Usa el diccionario o listas auxiliares de ortografa.
Usa una lista de revisin para la edicin.
Usa algunas estructuras complejas en las oraciones.

Estrategias de la Escritura
Escritura en voz alta

El maestro escribe para la audiencia y verbaliza lo que

est escribiendo.
Indica alguna convencin del lenguaje escrito
(maysculas, puntuacin, ortografa, etc.).
Debe ser un texto interesante y significativo.

Introduce a los alumnos al deleite de leer y al arte de

escuchar.

Estrategias de la Escritura
Escritura interactiva

El maestro y los estudiantes crean un texto y

comparten la tiza al momento de escribir la
historia.
Surge de la conversacin.
Pasos:
Deciden el texto.
Escriben la oracin y el maestro los invita
descubrir los sonidos.
El maestro invita a los nios a leer como se ve la
oracin.

Estrategias de la Escritura
Escritura interactiva
El maestro puede escribir una historia, recortar las
oraciones y pedir a los estudiantes que las organicen.
Beneficios:
Demuestra conceptos de escritura.
Oportunidad para or sonidos de palabras y conectarlas
con letras.
Captan cmo se percibe una palabra y las slabas que la
componen.
Propicia la construccin de textos.
Ofrece textos que los nios pueden leer
independientemente.

Estrategias de la Escritura
Escritura compartida
La lectura compartida con un texto amplificado o
un texto que todos pueden ver brinda la
oportunidad a los alumnos de participar
exitosamente en la lectura.
Cada alumno, independientemente de su nivel de
lectura, puede participar con inters en el
proceso de la lectura.
Los maestros demuestran este proceso y las
estrategias que usan los buenos lectores.

Estrategias de la Escritura
Escritura compartida
Los alumnos y maestros comparten la tarea de
leer, apoyados por un entorno seguro en el que
toda la clase lee el mismo texto (con la ayuda del
maestro) lo cual de otra manera resultara
demasiado difcil.
Los maestros identifican y discuten con los
alumnos las convenciones, las estructuras y las
caractersticas del lenguaje de los textos
escritos.

Estrategias de la Escritura
Escritura compartida
El maestro y el estudiante escriben una historia, pero el
maestro cumple la funcin de secretario y utiliza los
recursos como el abecedario, el diccionario, los nombres de
los estudiantes, etc.
Beneficios:
Estimula el estudio de textos y de palabras.
Demuestra las convenciones de la escritura como:
ortografa, puntuacin, gramtica, etc.
Provee textos interesantes y significativos.
Los nios se concentran en el mensaje.
Promueve la seguridad en las habilidades de escritor.

Estrategias de la Escritura
Escritura guiada

La lectura guiada brinda oportunidades a los alumnos de

practicar las estrategias de la lectura y de tomar la
responsabilidad de su lectura.
Los alumnos practican las estrategias que se han presentado
en la lectura en voz alta y lectura compartida.
La seleccin de textos debe ir de acuerdo con las necesidades
del grupo de lectores.
Los maestros que usan este enfoque deben poder identificar
los apoyos y los retos del material de lectura. Con un poco de
gua, los alumnos leen, piensan y hablan por medio de un texto
en una situacin de grupo.
El maestro se sienta con el estudiante para conversar acerca
del tema o historia.

Estrategias de la Escritura
Escritura independiente

La lectura independiente les da oportunidades a

los alumnos de practicar las estrategias que han
aprendido en la lectura en voz alta y lectura
compartida, y en el estudio de las palabras.
Los maestros proporcionan gua en cuanto a
escoger los temas que los alumnos usarn con el
fin de satisfacer exactamente las necesidades
individuales y se renen con cada uno para
supervisar su progreso.

Estrategias de la Escritura
Escritura independiente
Hay libros de varios niveles disponibles en el saln de
clases.
Los alumnos llegan a ser muy aptos en la seleccin de los
libros que van de acuerdo con sus intereses y nivel de
lectura.
El maestro se sienta con el estudiante para conversar
acerca del tema o historia.

Pasos al Escribir
Pensar

Meditar las ideas.

Hablar sobre las ideas.
Despertar el inters.
Leer libros, escuchar
relatos.
Observar su entorno.
Dibujar.
Reflexionar.
Buscar y organizar la
informacin.

Cmo escribimos?
Componiendo el borrador
Traduce los pensamientos,
ideas e intenciones.
Plasmar las ideas que desea
expresar.
Revisa para clarificar el
contenido y la sintaxis.

Pasos al Escribir
Bosquejar
Borrador

Determinar el propsito
de la escritura.
Conocer la audiencia.
Escribir las ideas.
Organizar el tema.
Incorporar los estilos
literarios.

Cmo escribimos?
Correccin y Publicacin
Revisar ortografa, gramtica,
vocabulario y puntuacin.

Pasos al Escribir
Revisar

Leer y releer.
Pedir a otra persona que
lea el texto.
Observar las reas de
atencin: repeticiones,
detalles, clarificaciones.
Pedir impresiones.
Aadir, eliminar y quitar.

Pasos al Escribir
Editar

Revisar el lenguaje:
gramtica, puntuacin,
ortografa y lxico.
Usar el diccionario
para hacer
correcciones.
Usar lista de cotejo
para revisar.

Pasos al Escribir
Publicar

Disear la portada.
Ilustrar la historia.
Exhibir y compartir
el trabajo.

Estrategias
Diarios

Ayuda a detectar el conocimiento

del estudiante y darle ayuda.
Permiten escribir sin temor.
Caractersticas:
Temas generados por el
estudiante.
Tiempo suficiente.
No se corrige o da nota.
Provea retrocomunicacin positiva.

Estrategias
Tipos de Diarios

Personales- expresa sus sentimientos y emociones.

De literatura- escriben sus reacciones a las obras
que estudian, expresan los sentimientos que el
texto despert en ellos y sus predicciones.
De escritores- sirven para escribir los borradores
de sus obras o borradores.

Estrategias
Para dialogar - intercambiar ideas entre los
compaeros, maestros y padres.
De equipo- Los integrantes de un nequipo
anotan sus opiniones y discusiones sobre
algn tema.
Diarios de entradas doble
El estudiante selecciona una cita de un
pasaje de un libro, la copia y escribe una
reflexin personal.

Estrategias
diarios de investigacin
El estudiante se formula una
serie de preguntas inspirado en
un tema, busca informacin y
anota sus hallazgos.

diarios de personajes

Como una extensin literaria,

puede levar un diario de cmo
evolucionan los personajes que
est conociendo.

Tipos de discurso escrito

Descripcin
Narracin
Argumentacin
Exposicin

Dinamismos bsicos:
informar, persuadir,
esttico y entretener

Tipos de discurso escrito

Descripcin-

Es explicar, de forma detallada y ordenada, cmo son

las personas, los lugares o los objetos. La descripcin
sirve sobre todo para ambientar la accin y crear una
atmsfera que haga ms crebles los hechos que se
narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a
detener la accin y preparar el escenario de los
hechos que siguen.

Tipos de discurso escrito

Cmo se hace una descripcin
Hay que observar con mucha atencin y seleccionar los
detalles ms importantes.
Despus de seleccionar los detalles, hay que organizar los
datos siguiendo un orden:
- De lo general a lo particular o al contrario.
- De los primeros planos al fondo o al contrario.
- De dentro a fuera o al contrario.
- De izquierda a derecha o al revs.
Al describir hay que situar los objetos en el espacio con
precisin.

Tipos de discurso escrito

Narracin
Contar una historia que puede ser ser real o
imaginaria.
Preguntas:
Qu voy a narrar?
Dnde ocurren los hechos?
Cundo ocurren los hechos?
A quin o a quines les han ocurrido los hechos?
Cmo lo voy a narrar?

Tipos de discurso escrito

Partes de la Narracin:
Los personajes: son las personas que actan en el
cuento, los que realizan las acciones, los que comen,
duermen, los que cantan, bailan, se ren.
La Introduccin: es la forma cmo empieza el
cuento.
La trama o desarrollo: Es lo que ocurre dentro de
un lugar y en un momento determinado.
Desenlace o Final: Es la forma cmo acaba el
cuento.

Tipos de discurso escrito

Argumentacin
Es aportar razones que sustenten ideas u
opiniones sobre un tema.
Su fin consiste en convencer, persuadir al
lector.
Argumentos lgicos y convincentes.
Aportar razones y pruebas.

Tipos de discurso escrito

Exposicin

Apela a la razn, al entendimiento. Se ofrece explicacin

sobre algo.
Preguntas:
Qu es?
Qu significa?
Qu hace?
Cmo se hace?
Cmo funciona?
Cundo se utiliz?
Para qu sirve?
Etctera.

Consideraciones
Escritura en K - 1

Lapso de atencin corto.

Su coordinacin visual- motora est
desarrollndose y el control de los msculos finos
es ms limitado.
Planifique periodos cortos de 5 a 15 minutos
Estimule el dibujo como expresin de escritura.
Propicie que experimenten con el lenguaje.

Consideraciones
Escritura
Planifique periodos cortos de 15 a 30 minutos.
Estimule la expresin de escritura por medio de
la conversacin.
Provea hojas en blanco para que expresen su
creatividad.

Consideraciones
Escritura

Planifique periodos cortos de 20 - 45 minutos.

Estimule el trabajo en equipo cooperativo.
Estimule el uso de diarios.

Estrategias de Redaccin
Escribir cuentos colectivos.
Escribir cuentos en parejas.
Completar cuentos considerando: el
principio o el final.
Escribir entrevistas.
Escribir canciones y poemas.
Escribir monlogos.
Escribir dilogos.
Elaborar libros con historias.

Recuerda:
Escribir es una larga
pregunta.
Ana. M. Matute (1999)