COMUNICACIN

COMO COMUNICARNOS
MEJOR CON NUESTROS
HIJOS

CMO PODEMOS LOGRAR QUE SILVIA

CONFE EN NOSOTROS?
NUNCA SABEMOS EN QUE EST PENSANDO.
SABEMOS QUE NO ES FELIZ, PERO NO TENEMOS
IDEA DE LO QUE LE PASA.

SE SIENTE BIEN PODER HABLAR CON ALGUIEN

ACERCA DE CMO ME SIENTO EN REALIDAD.
NUNCA ANTES HABA HABLADO DE ESTAS COSAS
CON ALGUIEN.
NUNCA PUDE HABLAR AS CON MIS PAPS

Lleg el punto en que no podamos

confiarnos ni an las cosas ms
pequeas
cuando tema haber reprobado algn
examen y les deca que no haba salido
bien, me decan:
bien y por qu no?, y luego se
enojaban conmigo
as que empec a mentir
no me gustaba hacerlo, pero lo hice,
hasta que ya dej de preocuparme.
al final parecamos extraos en la
misma casa
nadie saba lo que pasaba con ninguno
de nosotros, lo que sentamos o lo que
pensbamos.

ESCUCHANDO A MI HIJO

Conceptos:
La palabra
Comunicacin
viene del Latn:
Comunicare: Poner
en comn
La Comunicacin
es Transmitir y
Compartir ideas,
pensamientos,
emociones,
experiencias,
entre dos
personas o ms.

La Habilidad para Comunicarse

consiste:
1. HABLAR
2. SABER ESCUCHAR

Tipos de Comunicacin
BLA,BLA,
BLA.

COMUNICACIN NO VERBAL
COMUNICACIN VERBAL

La Comunicacin
1.Expresin Facial
2.Movimiento de
las manos
3.Postura y
movimiento
4.Modulacin de la
voz
5.Los objetos
6.El espacio

BARRERAS DE LA
COMUNICACIN
BARRERAS FUENTE

BARRERAS
MEDIO

PSICOLGICAS

LENGUAJE Y SIGNIFICADO

FSICAS

PSICOLGICAS

LENGUAJE Y SIGNIFICADO

EMISOR

BARRERAS DESTINO

RECEPTOR

LENGUAJE DE ACEPTACIN

CONDUCTAS QUE ACEPTO Y QUE NO ACEPTO

EN LAS
RELACIONES
HUMANAS ES
IMPORTANTE
DEFINIR:

QU PIENSAS
DEL OTRO?

Qu piensas de TU HIJO(A) ?

Es Responsable 1.- Irresponsable

Independiente 2.- Dependiente
Un Ser Racional
3.- Irracional
Puede tomar sus
4.-No puede tomar
decisiones
decisiones.
Maduro
5.- Inmaduro

Cul es el Mensaje?
TE ACEPTO
NO TE ACEPTO
COMO ERES

CONDUCTAS QUE ACEPTO:

Tolerancia
Flexibilidad
Ms Relajacin
Menor Disciplina
Mayor uso del Poder Legtimo
Necesidad de solicitar sus
opiniones
Mayor libertad
Menos castigos

CONDUCTAS QUE NO ACEPTO:

Crtica
Exigencia
Altos Estndares
Mayor Disciplina
Mayor uso del Poder por Status
Necesidad de imponer sus
criterios
Menos libertad
Ms castigos
Mucho Estrs

Respondemos como hemos sido

condicionados:
1. Mensajes de
Solucin
2. Mensajes que
Humillan
3. Mensajes
Indirectos

solucin
1.
2.
3.
4.

Orden Direccin y Mandato

Advertencia y Amenaza
Exhortacin, Sermn
Aconsejar, proporcionando
soluciones
5. Conferenciar, ensear, dar
argumentos lgicos

humillan
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Juzgar, criticar, culpar

Poner apodos
Interpretar, analizar, diagnosticar
Alabanza
Tranquilizar, compadecer, apoyar
Preguntar, interrogar

indirectos
1. Sarcasmo

Efectos en la Conducta
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Que se Callen
Ponerse a la Defensiva
Contraataquen
Se sientan inferiores
Se sientan resentidos,
enojados
Sentirse culpables o malos
Presin para cambiar
No se les acepta como son
Que no confan en ella
Los tratan como nios
No se sientan comprendidos
Frustracin
Que estn en el banco de
los acusados
Que no les intereso

APRENDE A USAR EL
LENGUAJE DE
ACEPTACION

ESTA COMUNICACIN SE BASA EN :

CREER QUE LOS NIOS:
1.

TIENEN DERECHO A DECIR

LO QUE SIENTEN

2.

SE LES DEBE RESPETO

PORQUE SON PERSONAS
CON IDEAS Y
SENTIMIENTOS

3.

PUEDEN APRENDER ALGO

DE MI

1.

PUEDEN DECIR
ALGO QUE ME
INTERESE

2.

LO QUE DICEN ES
IMPORTANTE

3.

LO QUE LES PASA

ES IMPORTANTE

4.

SON DIGNOS DE
QUE SE LES
CONOZCA MEJOR.

LA ACEPTACION POR EL OTRO

TRAE:
1. UNA RELACION DE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
2. CONFIANZA EN SI MISMO
3. DESARROLLA LA CREATIVIDAD
4. APRENDE A RESOLVER PROBLEMAS POR
SI MISMOS.
5. DESCUBRIR SU POTENCIAL

GUARDAR SILENCIO PARA

ESCUCHAR SU PROPIA VERSION
DE LA VIDA, ES MANDAR
MENSAJES NO VERBALES DE
ACEPTACIN TE ACEPTO COMO
ERES Y LO QUE HACES

Lenguaje de Aceptacin
Cmo se comunica Aceptacin?
Cuando se es capaz de sentir aceptacin
autntica por el otro.
Amar es aceptar a los dems como son,
sin deseos de cambiarlos.
Es confiar en que es capaz de resolver
sus propios problemas.

ESCUCHA ACTIVA

EL ARTE de
ESCUCHAR
PRIMER PASO:
ESCUCHAR
PASIVAMENTE

EL ARTE de
ESCUCHAR
SEGUNDO
PASO:
DA
RESPUESTAS
DE
RECONOCIMIENTO

EL ARTE de
ESCUCHAR
TERCER PASO:
REALIZA
PALABRAS
ABRE PUERTAS
YA VEO
OHH
Mmmm..
Y QU MS
QU INTERESANTE
EN SERIO?
NO ME DIGAS!

MS PREGUNTAS

PLATCAME SOBRE ESO

ME GUSTARA
ESCUCHAR MS
SIGUE
ME GUSTARA
CONOCER LO QUE T
OPINAS
PROSIGUE, TE
ESCUCHO
ESTO PARECE SER MUY
IMPORTANTE
CUNTAMELO TODO

EL ARTE de
ESCUCHAR
CUARTO PASO:
SIEMPRE UTILIZA
VERBOS EN LA
FORMA DE
SEGUNDA
PERSONA.

EL ARTE de
ESCUCHAR
QUINTO PASO:
EVITA LOS
JUICIOS
DE VALOR.

EL ARTE de ESCUCHAR
SEXTO PASO:
CONCENTRARSE EN
EL CONTENIDO Y NO
EN LA FORMA

LO QUE EL PADRE DEBE

HACER:
1. Concentrarse en lo positivo..
2. Los jvenes aprenden con el ejemplo..
3. Sea consistente con las reglas que impone y en las
maneras en que espera que su hijo las siga.
4. Reconozca sus propios errores.
5. Haga preguntas.
6. Escuche activamente..
7. Hable y comparta libremente el orgullo que usted
siente por su hijo y complemente cualquier evento
positivo.
8. Establezca reglas realistas. Mejor ensele cmo
hacerse responsable.
9. Esto crear confianza y un sentido de
responsabilidad.

Lo que un padre NO se debe

hacer
Ser demasiado crtico.
Decir una cosa pero hacer lo
contrario.
Cambiar la manera de pensar y las
reglas de la casa constantemente
puede llegar a manipulacin.
Ignorar el comportamiento de su hijo.

12 ERRORES DEL LENGUAJE

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

DAR UNA ORDEN

ADVERTIR O AMENAZAR
DAR EL SERMON
ACONSEJAR
ENSEAR Y CONFERENCIAR
CRITICAR Y JUZGAR, CULPAR
SOBREESTIMAR
PONER APODOS O RIDICULIZAR, AVERGONZAR

12 ERRORES DEL LENGUAJE

9.-INTERPRETAR,
DIAGNOSTICAR
10.-INTERROGAR
11.-HUMORIZAR

Jess dijo:
Qu hombre hay de vosotros,
que si su hijo le pide pan, le
dar una piedra?
O si le pide un pescado, le dar
una serpiente?
Pues si vosotros, siendo malos,
sabis dar buenas ddivas a
vuestros hijos, cunto ms
vuestro Padre que est en los
cielos dar buenas cosas a los