Estimulacin de

habilidades verbales
Turoria y Orientacin

Habilidades Verbales
La habilidad verbal se refiere al manejo adecuado
del lenguaje oral y escrito, permitiendo la
comunicacin efectiva entre los individuos y la
produccin de textos dando paso al analisis,,
contrastacin y evaluacin de la informacin
escrita.,

La Escritura
ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE PRODUCE EL
TEXTO ESCRITO
IMPLICA ELABORAR UN SIGNIFICADO GLOBAL Y
PRECISO, UTILIZANDO EL CDIGO ESCRITO
FACTOR PREPONDERANTE: NECESIDAD POR ESCRIBIR

EN LA EVALUACIN PSICOLGICA, EL
NOMBRE APARECE COMO UNA DE LAS
PRIMERAS FORMAS ESCRITAS DOTADAS DE
SIGNIFICACIN.
A PARTIR DE LA ESCRITURA DEL NOMBRE
PROPIO, SE ABREN OTRAS POSIBILIDADES
DE CONSTRUCCIN DE NUEVAS PALABRAS.

La lectoescritura
Lo nios necesitan de cierta preparacin antes de iniciar el
aprendizaje de la lectoescritura. Necesitan desarrollar
habilidades relacionadas con los sentidos, la coordinacin
motora, el sentido de orientacin en el espacio, la produccin
ntida de los sonidos propios de su lengua y la comunicacin
oral (escuchar y hablar), entre otras. Un buen programa de
aprestamiento asegura un mejor aprendizaje de la
lectoescritura. El aprestamiento no debe limitarse a uno o dos
meses antes de empezar con el aprendizaje de la
lectoescritura, debe acompaar todo el proceso.

Metodos de lecto escritura

Con unos se aprende la lectura
mas rapido, pero no se
consigue afianzar
correctamente la escritura con
tanta rapidez.
Otros conllevan un aprendizaje
demasiado lento.
Algunos no dan resultado con
el alumnado con problemas de
aprendizaje.
En otros se olvida el
aprendizaje natural del
lenguaje que hacen el nio y
la nia.
Otros no son compatibles con

Se debe usar el mtodo

Con el que se siente mas seguro

El que le es til para el nio

El que puede compaginar con el libro de texto o con el material que se

utilice.

CARTELES
Apoyo para la
lectura y la
escritura.

 Libro de texto: Insuficiente para

que el alumnado adquiera las
competencias basicas de la lectura y la
escritura.

Cuaderno: Imprescindible para

construir frases, dictados, copiados con
dibujo, caligrafa.etc.

CUADERNILLOS DE TRABAJO
Presentar la palabra.
Realizar la descomposicin en slabas.
Discriminacin de fonemas.
Escribir palabras y frases.
Para trabajar la direccin del trazo y la
caligrafa.
Comprensin lectora.

COMO LA FOMENTAREMOS?
ESPACIO Y CLIMA
APROPIADO
FONETICA
ADECUADA

ACOMPAAMIENTO

GESTO GRFICO

Como reforzarla

Terminar todas las frases con punto.

Dar importancia a la ortografa, incluidas

las tildes.

No dar el nombre de las letras hasta que

ya han aprendido a leer.

Cuidar la direccin del trazo.

Contar con el apoyo de la familia.

Leer y escribir frases con sentido:

pictogramas y estructuras.

Dotar al alumnado de materiales que le

sirvan de apoyo: soportes.

BIBLIOGRAFIA

Curso Enseanza de la Lectoescritura, documento PDF. Emagister. Grupo

Intercorm, desde1995. [En Internet]. http://
www.emagister.com/curso-ensenanza-lectoescritura

ngela Mara Zapata G. Mtodo de enseanza para la lecto-escritura.