REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

RAFAEL MARIA BARALT
MAESTRIA: DOCENCIA PARA LA EDCACIN
SUPERIOR
NUCLEO: CORO
CATEDRA: SOCIO PSICOLOGIA
MSC. MARCO FLORES

BASES SOCIALES DEL

APRENDIZAJE LA CULTURA, LA
SOCIEDAD, GRUPOS SOCIALES
Y LA FAMILIA
Maestrantes:
Lcda. Milagros Reyes
Ing. Jos Reyes
Ing. Edgard Reyes
Ing. Arlene Correa
Santa Ana de Coro, Mayo
2016

CULTURA, SOCIEDAD Y FAMILIA

CULTURA:
Es el conjunto de las formas de vida y expresiones de
una sociedad determinada. Como tal incluye
costumbres, prcticas, cdigos, normas y reglas de la
manera de ser, vestirse, religin, rituales, normas de
comportamiento y sistemas de creencias. El concepto
de cultura es fundamental para las disciplinas que se
encargan del estudio de la sociedad, en especial para
la antropologa y la sociologa. Castaeda, 2007

CULTURA, SOCIEDAD Y FAMILIA

En general, la cultura es una especie de tejido social
que abarca las distintas formas y expresiones de una
sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres,
las prcticas, las maneras de ser, los rituales, los
tipos de vestimenta y las normas de comportamiento
son aspectos incluidos en la cultura.
Castaeda, 2007

CULTURA
Conjunto de todas las formas y expresiones de una
sociedad determinada. Como tal incluye costumbres,
prcticas, cdigos, normas y reglas de la manera de
ser, religin, normas de comportamiento, creencias,
etc.

Lenguaje, normas morales, organizaciones

sociales, polticas, profesiones, tcnicas, fiestas,
artes, ciencias, celebraciones, ideas, creencias,
religiones...

ENCULTURACIN
Aprendizaje de la cultura: de los contenidos, smbolos, prcticas,
normas y actitudes de la cultura correspondiente.

Proceso por el cual la generacin ms antigua transmite sus formas

de pensar, conocimientos, costumbres y reglas a la generacin ms

joven.

Va asociado al proceso de socializacin de los nios.

En el proceso de apropiacin cultural, el receptor de la cultura
(sujeto) recibe esas pautas y las decodifica. Por lo tanto, la cultura
recibida puede ser modificada. La modificacin de esas pautas puede
relacionarse con el abismo generacional y factores socioeconmicos,
polticos y coyunturales.

Molina ,2011

SISTEMA EDUCATIVO Y CULTURA

1. El

S.E.
consiste
en
enculturacin sistemtica.

una

2. El plan de estudios es la abstraccin

de la cultura.

SOCIEDAD
SOCIEDAD:
Es el conjunto de individuos que comparten fines,
conductas
y
cultura,
y
que
se
relacionan
interactuando entre s, cooperativamente, para formar
un grupo o una comunidad. Las sociedades humanas,
son unas entidades poblacionales, que considera los
habitantes y su entorno, interrelacionado con un
proyecto comn, que les da una identidad de
pertenencia. Asimismo, el trmino significa un grupo
con lazos econmicos, ideolgicos y polticos.
Castaeda, 2007

 Es la SOCIALIZACIN
asuncin o toma de conciencia
de la estructura social en la que un
individuo nace. Es factible gracias a los
agentes sociales,
que
son
las
instituciones
e
individuos
representativos con capacidad para
transmitir e imponer los elementos
culturales apropiados.
Los
agentes
sociales
ms
representativos son la familia y la
escuela.

SOCIALIZACIN
Proceso de interaccin entre la sociedad y el
individuo, mediante el cual este asimila las
pautas, normas y costumbres compartidas por
los miembros de la sociedad y aprende a
conducirse en la forma ms comn a ella,
adaptndose y abrindose a los dems.

No se limita a la infancia, cuando actan los

actores primarios como la familia y la escuela,

sino que prosigue, aunque con menor
intensidad, durante toda la vida.

SOCIALIZACIN
G. Rocher: proceso por medio del cual una
persona aprende e interioriza, en el transcurso
de su vida, los elementos socioculturales de su
medio ambiente, los integra a la estructura de
su personalidad, bajo la influencia de
experiencias de agentes sociales significativos,
y se adapta as al entorno social en cuyo seno
debe vivir (Rocher, G. 1980: 133-134).

TIPOS DE
SOCIALIZACIN

LA FAMILIA
En la familia moderna se estn produciendo
nuevas formas de convivencia y se estn
generando nuevos tipos de hogares:

1) Cambios en el rol de la mujer

2) Nuevos modelos familiares
3) El divorcio

LA FAMILIA
En ella ha tenido un lugar especial los aspectos ms
importantes de los procesos de socializacin, en particular
la primaria.

Con ella tienen que ver aspectos como afectividad y los

procesos de identificacin.

La familia es una institucin de formas muy variables

segn las culturas, las pocas y los contextos sociales.

La

familia en la que nace un individuo,

profundamente a los modelos de socializacin

afecta

En la actualidad, la familia ha trasvasado sus funciones de

socializacin a otras instituciones formales: a la escuela y

los medios de comunicacin. Giddens, 1991: 109

FUNCIONES DE LA
FAMILIA
Las funciones de la familia son:
Funcin biolgica: se satisface el apetito
sexual del hombre y la mujer, adems de la
reproduccin humana.

Funcin

educativa:
tempranamente
se
socializa a los nios en cuanto a hbitos,
sentimientos, valores, conductas, etc.

Funcin

econmica:
se
satisfacen
las
necesidades bsicas, como el alimento, techo,
salud, ropa.

Funcin solidaria: se desarrollan afectos que

permiten valorar el socorro mutuo y la ayuda al

TIPOS DE FAMILIA
La familia nuclear o elemental: es la unidad
familiar
(padre),
pueden
pareja o

bsica que se compone de esposo

esposa (madre) e hijos. Estos ltimos
ser la descendencia biolgica de la
miembros adoptados por la familia.

La familia extensa o consangunea: se

compone de ms de una unidad nuclear, se
extiende mas all de dos generaciones y esta
basada en los vnculos de sangre de una gran
cantidad de personas, incluyendo a los padres,
nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y
dems; por ejemplo, la familia de triple
generacin incluye a los padres, a sus hijos
casados o solteros, a los hijos polticos y a los

TIPOS DE FAMILIA
La familia monoparental: es aquella que se
constituye por uno de los padres y sus hijos.
Esta puede tener diversos orgenes. Ya sea
porque los padres se han divorciado y los hijos
quedan viviendo con uno de los padres, por lo
general la madre; por un embarazo precoz
donde se configura otro tipo de familia dentro de
la mencionada, la familia de madre soltera; por
ltimo da origen a una familia monoparental el
fallecimiento de uno de los cnyuges.

La familia de madre soltera: Familia en la

que la madre desde un inicio asume sola la
crianza de sus hijos/as.. En este tipo de familia
se debe tener presente que hay distinciones

MODELOS DE FAMILIA
Modelos de familia:

Familia

Rgida: Dificultad en asumir los

cambios de los hijos/as. Los padres brindan un
trato a los nios como adultos. No admiten el
crecimiento de sus hijos. Los Hijos son
sometidos por la rigidez de sus padres siendo
permanentemente autoritarios.

Familia Sobreprotectora: Preocupacin por

sobreproteger a los hijos/as. Los padres no
permiten el desarrollo y autonoma de los
hijos/as. Los hijos/as no saben ganarse la vida,
ni defenderse, tienen excusas para todo, se
convierten en "infantiloides". Los padres

MODELOS DE FAMILIA
Familia Inestable: La familia no alcanza a ser unida, los
padres estn confusos acerca del mundo que quieren
mostrar a sus hijos por falta de metas comunes, les es
difcil mantenerse unidos resultando que, por su
inestabilidad, los hijos crecen inseguros, desconfiados y
temerosos, con gran dificultad para dar y recibir afecto, se
vuelven adultos pasivos-dependientes, incapaces de
expresar sus necesidades y por lo tanto frustrados y
llenos de culpa y rencor por las hostilidades que no
expresan y que interiorizan.

Familia Estable: Se muestra unida, los padres tienen

claridad en su rol sabiendo el mundo que quieren dar y
mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y sueos. Les
resulta fcil mantenerse unidos por lo tanto, los hijos/as
crecen estables, seguros, confiados, les resulta fcil dar y
recibir afecto y cuando adultos son activos y autnomos,
capaces de expresar sus necesidades, por lo tanto, se

Bibliografa
ARTOLA A. PIEZZI RAMN (2000). La familia en la sociedad pluralista.
Buenos Aires, Argentina: Ediciones Espacio.
Leer
ms:
http://www.monografias.com/trabajos26/tipos-familia/tiposfamilia.shtml#ixzz49G346Zd2
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Llera, B. (1995). psicolga de
UNIVERSITARIA - MARCOMBO.

la

educacin.

ESPAA:

BOIXAREU

Maria, G. (24 de enero de 2012). Aprendizaje social o por observacin y Albert

Bandura. Recuperado el 24 de abril de 2016, de Psicologa:
http://psico-gm.blogspot.pe/2012/01/aprendizaje-social.html
http://constructivismo.webnode.es/autores-importantes/lev-vigotsky/
Morris, C. (2001). Introduccin a la psicologa. MEXICO: PRENTICE HALL.