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INFANTIL
PEI INSTITUCIONAL
ENFOQUE PRAXEOLGICO
MODELO PRAXEOLGICO METODOLOGA PROYECTO CURRICULAR DE
PROGRAMA LPID
REA 1: PEDAGGICA Y ACADMICA
REA 2: PROYECCIN SOCIAL
REA 3: INVESTIGACIN
Plan Estratgico:
1.PLANEACI
N
FUNDAMENTOS DE LA
PRAXEOLOGA
Lugar y tiempo
PEI INSTITUCIONAL
ENFOQUE PRAXEOLGICO
1.VER
Plan
Estratgico:
2. EJECUCIN
Observacin
Identificacin
Saber hacer
Qu sucede?
PEI INSTITUCIONAL
ENFOQUE PRAXEOLGICO
2.
JUZGAR
Plan
Estratgico:
3.MEDICIN
Comprensin
Interpretacin
Fundamentacin
Qu puede hacerse?
Fase de reaccin:
Etapa fundamentalmente hermenutica donde se examina
otras formas de enfocar la problemtica de la prctica.
Es la fase paradigmtica, pues le corresponde formalizar,
despus
de la observacin, experimentacin y evaluacin
Cmo se articula esta interpretacin de la prctica
profesional?:
-problematizar la propia observacin
-La formulacin de una hiptesis de sentido
-formular los discursos
-retorno a las fuentes
PEI INSTITUCIONAL
ENFOQUE PRAXEOLGICO
4.
ACTUAR
Plan
Estratgico:
4.MONITOREO
Intervencin
Profundizacin
Qu hacemos en
concreto?
PEI INSTITUCIONAL
ENFOQUE PRAXEOLGICO
Plan
Estratgico:
5. EVALUACIN
DEVOLUCION CREATIVA
Prospectivo
Qu aprendemos de lo que
hacemos?
PRCTICA SOCIAL
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PRCTICA
PROFESIONAL
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PRCTICA
PRAXEOLGICA
SEMINARIO
Orientaciones
Pedaggicas para la
Atencin Educativa a
Poblacin con
Discapacidad
Cognitiva
PROYECCIN : Cualificar
a los estudiantes
del Programa de
Licenciatura en Pedagoga
Infantil en Inclusin Educativa, para la atencin a
Poblacin con Discapacidad Cognitiva, Sensorial VisualAuditiva, con enfoque desde la Diversidad.
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Uniforme
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