ESTRATEGIAS DE

COMPRENSIN LECTORA
Educadora y bibliotecloga Paola
Padilla

LIBROS REFERENCIALES

Manual de animacin lectora. http://

ebr.minedu.gob.pe/des/pdfs/manualaima
cionlectora_pl.pdf

Hacer metacognicin es pensar sobre nuestro propio pensamiento para regular el

aprendizaje y superar los contratiempos hallados y entender cules fueron las
estrategias que ayudan a comprender un texto que se lee.
Dra. Ana Gil , proyecto Enseanza de lectura Estratgica.

Garca, A., Riggs, E., & Caizares, R. (2001). Metacognicin: punto de ignicin del lector
estratgico. Lectura y vida, 3, 28-35. http://
www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a22n3/22_03_Gil.pdf

PENSAMIENTO VISIBLE

el uso rutinario de tales vocablos de manera natural e intuitiva ayuda a los

estudiantes a darse cuenta de los matices de pensamiento que estos trminos
representan.
APRENDER A PENSAR, PENSAR PARA APRENDER Y COMPRENDER

http://es.scribd.com/doc/49205591/Como-hacer-visible-el-pensami
ento

CUESTIONAR
LOS BUENOS
LECTORES HACEN
PREGUNTAS

ANTE
S

DURANT
E

Y
DESPU
S DE
LEER

PREGUNTAS GUAS PARA CUESTIONAR

Qu intenta decirnos el autor?
Quin escribi el libro?
Por qu el autor escribi este libro?
Cul es el mensaje?
S algo sobre este tema?
Qu creo que voy a aprender de este texto?
Cmo podra explicrselo a otra persona?
Me pregunto por qu
Me pregunto cmo
Me pregunto si.
Qu pasa si?
Cmo podra?

ACTIVIDAD EN CLASE

CONEXIONES
TEXTO - YO
TEXTO TEXTO
TEXTO MUNDO

PREGUNTAS GUAS PARA

EXPRESAR CONEXIONES

He ledo otro libro que

Recuerdo cuando
Eso me recuerda a
Esto me hizo pensar en

Yo recuerdo que
Tengo una conexin con

CONEXIN
TEXTO - YO

CONEXIN
TEXTO - TEXTO

CONEXIN
TEXTO - MUNDO

FICHA DE TRABAJO

Considerar que el uso de peridicos

sirve tambin para trabajar los tres
tipos de conexiones.

INFERENCIAS

INFERIR

Yo puedo averiguar algo que no estaba explicado en el

cuento

CON LAS PISTAS DEL

TEXTO

EXPERIENCIAS
PREVIAS

Expresiones que invitan a inferir:

Ayer soplaste una vela y te dieron
muchos regalos.
Felipe toca la flauta dos horas diarias.
Juancito corre por la calle sin ser
cuidadoso.
Estoy comprando popcorn y tengo mi
entrada en mi mano.

EXPRESIONES GUAS PARA

REALIZAR INFERENCIAS
Cuando le______, pens_______
En el libro veo___________, entonces
adivino que__________
Dice que______. Y yo s _________,
entonces pienso___________.
Quiz
Adivino que
Podra ser que
Esto puede significar
Mi hiptesis es
Yo infiero que

FICHAS DE TRABAJO

HACIENDO INFERENCIAS
Richard tiene un examen de matemtica. l tiene
que estudiar, pero elige jugar con sus amigos.
Ahora l est sentado en su carpeta mirando su
examen. Empieza a sentir sus latidos ms rpidos.
l mira a Jos. Jos est sonriendo y escribiendo
nmeros en su hoja.
Mi
inferencia

Richard
har bien el
examen de
matemtica?
Crees que
Jos estudi?
Cmo se
siente
Richard?

Pista
encontrada
en la
historia

SINTETIZAR
MIENTRAS LEO
MI PENSAMIENTO
CAMBIA Y CRECE

CINTAS

LAS MAMUSHKAS O
MATRIOSHKAS
MUECAS RUSAS QUE ESCONDEN DENTRO
OTRA MUECA MS PEQUEA.

FICHAS DE TRABAJO

VISUALIZAR
Es como un
pelcula en
tu mente

EXPRESIONES GUAS PARA

VISUALIZAR
Me imagino

Visualizar es ver colores,

objetos, sentimientos,
emociones y
pensamientos.

Puedo sentir
Puedo saborear.
Puedo escuchar.
Puedo oler.
Las imgenes que veo en mi mente

USO SIMBLICOS DE
LENTES DISEADOS

En mi mente veo
Puedo sentir
Puedo oler
Puedo sentir

La rueda del cuento

Se les pide a los alumnos dibujar
de manera secuencial las partes
de la historia que visualizaron.

El caparazn de la tortuga
Los alumnos dibujan lo que
visualizaron del cuento en el
caparazn de la tortuga.

ETERMINAR LO IMPORTANTE
QU ES LO MS
SEPARAR LO
ESENCIAL

IMPORTANTE
CUANDO LEEMOS?

EXPRESIONES GUAS PARA DETERMINAR

LO IMPORTANTE
La idea principal es
La mayora de la informacin importante
es
Hasta ahora he aprendido
Algo que debemos notar o tener en cuenta
es
Es interesante que

FICHAS DE TRABAJO

FICHAS DE TRABAJO

REFLEXIN

Sola
pensar_______
y ahora pienso.
Foto tomada de Scholastic

GRACIAS

padillasantoyo@gmail.com