Orientaciones Curriculares

EDUCACION ARTISTICA

La educacin artstica
en el currculo
escolar
La escuela cumple un papel importante en el desarrollo de
las habilidades artsticas relacionadas con el uso de cdigos
simblicos humano como son: lenguajes, gestualidad,
pintura, notacin musical y con el cultivo de capacidades
para emplear la metfora, la irona y otras formas de leer y
escribir, propios de los diversos lenguajes de las artes. La
educacin formal puede facilitar el desarrollo de la
percepcin, la reflexin y la produccin artstica.

La educacin artstica
en el currculo
escolar
LA EDUCACIN
PRIMARIA

ARTSTICA

EN

LA

ESCUELA

EL SENTIDO DE LA EDUCACIN ARTSTICA EN LA ESCUELA

LA RAZN SOCIAL DE LAS ARTES
EL RESPETO ES LA CLAVE
LAS ARTES TRADICIONALES
EL ESTUDIO DE LA NATURALEZA
LA HISTORIA DE LAS ARTES

Desarrollo integral
Las Dimensiones en Educacin
Artstica
LA EXPERIENCIA SENSIBLE INTRAPERSONAL
EXPERIENCIA SENSIBLE DE INTERACCIN CON LAS
FORMAS DE LA NATURALEZA
LA EXPERIENCIA SENSIBLE INTERPERSONAL
LA EXPERIENCIA SENSIBLE DE INTERACCIN CON
LA PRODUCCIN CULTURAL

Procesos
curriculares
"En qu forma estimulamos en nuestros alumnos la
percepcin cuidadosa, sensible, atenta y contemplativa de
la realidad para que se detengan en sta y la aprecien a
plenitud. Est nuestra relacin pedaggica proponiendo
"hombres capaces de ver el mundo de inspiraciones, una
procesin magnfica y abigarrada de pensamientos
desordenados y fragmentarios en el temblor de una hoja,
en el zumbido de una abeja, en el suspiro del viento o en
los vagos olores del bosque?
Vctor M. Sarmiento.

PROCESO DE DESARROLLO DE
PENSAMIENTO CONTEMPLATIVO

Logros esperados:
Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y
fantasas, de la naturaleza, de los dems y de las cosas.
Apertura al dilogo.
Cambios y generacin de actitudes.

PROCESO DE TRANSFORMACIN
SIMBLICA EN LA INTERACCIN
CON EL MUNDO

Logros esperados:
Desarrollo expresivo de sensaciones, sentimientos e
ideas a travs de metforas y smbolos.
Desarrollo de habilidades comunicativas que impliquen
dominio tcnico y tecnolgico.

PROCESO DE DESARROLLO DE
PENSAMIENTO REFLEXIVO

Logros esperados:
Construccin y reconocimiento de elementos propios de
la experiencia esttica y de lenguajes artsticos.

PROCESO DE DESARROLLO DE
JUICIO CRTICO. valorativo
Logros esperados:

Formacin del juicio apreciativo de las propias

cualidades y reconocimiento del cuerpo desde la
comprensin esttica, multitnica y pluricultural, de la
interaccin que se tiene con el mundo y de la produccin
cultural.
Comprensin de los sentidos esttico y de pertenencia
cultural.

 Que Evaluamos desde la Crtica

del Arte?
El incremento en el desarrollo de habilidades comunicativas,
creacin de expresiones metafricas y simblicas. El uso
imaginativo de materiales y el dominio progresivo de tcnicas;
observar cambios y desarrollos segn la etapa evolutiva, los
estados anmicos, por contraste con los miembros del grupo y
teniendo en cuenta el contexto sociocultural.
El enriquecimiento de nociones, la profundidad de los
conceptos.
El incremento de su capacidad de seleccin, cuando desarrolla
un gusto particular y un estilo propio, cuando emite juicios
sobre la calidad de sus acciones y del mundo al que pertenece,
de manera autntica, segn la escala de valores que tiene su
comunidad y por contraste con valores universales.
Sus aportes a la vida cultural escolar; su participacin en la vida
comunitaria.

Campos de la Educacin
Artstica

 Educacin en artes plsticas y

visuales.
Educacin en diseo grfico
Educacin en audiovisuales
Educacin en msica
Educacin en danza
Educacin en teatro
Educacin en literatura*
La arquitectura*

Logros e Indicadores de
Logros

ESTRUCTURA GENERAL DEL REA DE EDUCACIN ARTSTICA

PARA PREESCOLAR Y LOS GRADOS 1 - 2 - 3

ESTRUCTURA GENERAL DEL REA DE EDUCACIN

ARTSTICA PARA LOS GRADOS 4 - 5 - 6

ESTRUCTURA GENERAL DEL REA DE EDUCACIN

ARTSTICA PARA LOS GRADOS 7 - 8 - 9

ESTRUCTURA GENERAL DEL REA DE EDUCACIN

ARTSTICA PARA LOS GRADOS 10 - 11

DISEO GRFICO PARA LOS GRADOS 7 - 8 - 9

DISEO GRFICO PARA LOS GRADOS 10 - 11

MUSICA PARA PREESCOLAR Y LOS GRADOS 1 - 2 - 3

MUSICA PARA LOS GRADOS 4 - 5 - 6

MUSICA PARA LOS GRADOS 7 - 8 - 9

MUSICA PARA Y LOS GRADOS 10 - 11

DANZAS PARA PREESCOLAR Y LOS GRADOS 1 - 2 - 3

DANZAS PARA LOS GRADOS 4 - 5 - 6

DANZAS PARA LOS GRADOS 7 - 8 - 9

TEATRO PARA PREESCOLAR Y LOS GRADOS 1 - 2 - 3

TEATRO PARA LOS GRADOS 4 - 5 - 6

TEATRO PARA LOS GRADOS 7 - 8 - 9

TEATRO PARA LOS GRADOS 10 - 11