MTODOS

PEDAGGICOS
DE EDUCACIN
DEPORTIVA

la formacin debe ser especfica y

especializada, el docente en Educacin
Fsica requiere aprender a desarrollar
situaciones
los mtodos de
de direccin del aprendizaje y
fsico-deportivo.
entrenamiento
enseanza
.
Tcnica de
Enseanza.

Estilos de
Enseanza.

Estrategia en la
Prctica.
prctica
global
prctica
analtica

Estilos de Enseanza
Tradicionales

Mando
directo
Objetivo:

Repeticin de los ejercicios fsicos a realizar

bajo
el mando del profesor.
Enseanza
masiva.
Papel del

El profesor
profesor:tiene prevista toda la actuacin
docente
Se procede
a explicar
y demostrar
el gesto o ejercicio a
siguiendo
un esquema
lineal.
realizar
Controlpor
y el grupo de alumnos.
disciplina
Se actasevera.
sobre toda
la clase.
Papel del alumno:
Sometimiento a las
directrices
maestro.
No tienen del
decisin
ni autonoma.

Asignacin de
Tareas.

Objetivo:
Repeticin de los ejercicios fsicos a realizar
bajo el mando del profesor.
Papel del profesor:
Ya no es tan destacado, pues traslada a los
alumnos algunas decisiones.
Papel del alumno:
Ms activo. comienzan a
tener cierta
responsabilidad.

Enseanza
Recproca.
Objetivo:

Repeticin de los ejercicios fsicos a realizar bajo el

mando del profesor y observado por un alumno que toma
nota y evala.
nteraccin
profesor-alumno
Papel del profesor:
Ya no es tan destacado, pues traslada a los
alumnos algunas decisiones.
Papel del alumno:
Ms Activo. Comienzan a
tener cierta
responsabilidad como
decidir, evaluar,
proporcionar.

Descubrimiento
Guiado

Objetivo:
Descubrimiento de la
respuesta al problema motor
planteado
por
docente.
Establecer
unelreto
donde
tenga que trabajar utilizando
la mente y su motricidad.

Papel del profesor:

El profesor orienta el aprendizaje de los alumnos
pero permitiendo que sean ellos los que investiguen,
tomen decisiones y descubran.
Papel del alumno:
Buscar la respuesta al
problema motor planteado.

Resolucin de
problemas
Objetivo:
Bsqueda cognitiva o motriz
de posibles soluciones a los
problemas-tarea que plantea
el docente.
Repeticin de las soluciones
paraPapel
verificar
la validez
del profesor:
Elabora y ofrece toda la informacin
inicial del proceso al alumno.

Papel del alumno:

Cada alumno busca las posibles
soluciones a la tarea.
Activo, protagonista del proceso