LEY PARA UNA

CONVIVENCIA
LIBRE DE
VIOLENCIA EN EL
ENTORNO

ESCOLAR PARA
EL ESTADO DE
GUANAJUATO Y
SUS MUNICIPIOS

Hemos aprendido a volar como los

pjaros

y a nadar como los peces,

pero no hemos aprendido el sencillo

arte de vivir como hermanos
Martn Luther King

Ley de convivencia para una

escuela libre de Violencia en el
entorno escolar
El propsito de esta ley es prevenir, atender, erradicar la
violencia en las instituciones educativas y en el entorno
escolar, a fin de fomentar una cultura de paz, la vivencia de
los valores, del respeto y la armona, que garantice a los
alumnos un ambiente libre de violencia. .

VIOLENCIA ESCOLAR

Es el uso intencional en el entorno escolar de la fuerza fsica

o emocional, ya sea en el grado de amenaza o efectivo en
contra de cualquier integrante de la comunidad educativa que
cause o tenga como finalidad causar lesiones, daos
emocionales, trastornos del desarrollo o privaciones.

 Fsico
Verbal
Psico-emocional
Exclusin.
Violencia atreves de la
tecnologa

Violencia
Psico-emocional
Accin u omisin dirigida a desvalorar,
intimidar o controlar las acciones,
comportamientos
y
decisiones,
consistentes
en
prohibiciones,
coacciones,
condicionamientos,
intimidaciones, amenazas, indiferencia,
chantaje, humillaciones, comparaciones
destructivas, abandono o actitudes
devaluatorias, o cualquier otra, que
provoque su autoestima o alteraciones
en alguna esfera o rea de su estructura
psquica.

Violencia a travs de
las Tecnologas de la
Informacin y
Comunicacin

Toda violencia
implementada a partir
del uso de plataformas
virtuales y herramientas
tecnolgicas.

Violencia
Fsica
Toda accin u omisin
intencional que causa
un dao corporal o
menoscabo
en
las
pertenencias de los
integrantes
de
la
comunidad educativa.

Violencia
Verbal
Acciones violentas
que se manifiestan a
travs del uso del
lenguaje.

Exclusin
Cuando el educando es
aislado,
apartado,
segregado, o amenazado
de ser excluido de la
convivencia escolar por
razones
de
discriminacin negativa
de cualquier tipo.

PROTOCOLO
El

educando, familiar, docente o apoyo

administrativo reportan el posible caso al
Director procura un respaldo por escrito.
Recoge datos del hecho y registra en la
bitcora.
Al recibir el informe y sin mayor prembulo
el director investigara personalmente o para
quien a ello designe.

En caso de urgencia medica, el director o

encargado de la escuela notificara de
inmediato a la Institucin de Salud para que
atienda la emergencia.
Investiga el hecho, complementa, contrasta y
analiza la informacin (modo, tiempo, lugar)
Con la finalidad del llenado de bitcora, se
recopilan datos, hechos, testimonios.
El director deber convocar al rgano Escolar,
debern de reunirse para valorar

 Si

es conflicto o si es violencia escolar.

En caso de no ser posible la reunin el director
deber de resolver y despus informar al
rgano escolar.
En caso de ser conflicto se registra en bitcora
Se deber dejar constancia escrita. El acta se
incorporara al expediente y podr servir como
antecedente.
Se determina si el hecho requiere mediacin,
buscando la forma de conciliar

 En

caso de no existir la probable

mediacin de ser procedente se sanciona
en base a su reglamento escolar y
determina la medida de aplicacin
disciplinaria todo queda registrado en
bitcora.

HECHO VIOLENTO
Informa

al padre, madre, o representante

escolar de los implicados y simultneamente
se elabora la CRU (cedula de registro nico).

Lnea de
Asesora

01 800 911 12 1
Ext. 1616.

 Te

proporcionaran un numero de Folio de

CRU (Cedula de Registro nico)
El director notifica a la autoridad Inmediata
Superior.
El director har llegar copia de la Cedula a las
Instancias
correspondientes
para
su
conocimiento:
DIF.
Ministerio Publico. Si la conducta es de
aqullas consideradas como constitutivas de
delito, la denuncia deber presentarse ante el
Ministerio Pblico.

 Secretara

de Salud, si el caso de
violencia escolar implica la intervencin
mdica inmediata.

Ensale a defenderse con la palabra.

Selale que debe buscar proteccin en otros

compaeros o en los adultos.

Inclcale la suficiente confianza como para pedir

ayuda a un adulto o un compaero si la necesita.

Muchas
gracias por
su atencin