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INCLUSIVA
CONCEPTOS
(i)as: La
La
La UNESCO
UNESCO define
define la
la educacin
educacin inclusiva
inclusiva en
en su
su documento
documento conceptual
conceptual(i)
as: La
inclusin
se
ve
como
el
proceso
de
identificar
y
responder
a
la
diversidad
inclusin se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de
de las
las
necesidades
de
todos
los
estudiantes
a
travs
de
la
mayor
participacin
en
necesidades de todos los estudiantes a travs de la mayor participacin en el
el
aprendizaje,
aprendizaje, las
las culturas
culturas yy las
las comunidades,
comunidades, yy reduciendo
reduciendo la
la exclusin
exclusin en
en la
la
educacin.
educacin. Involucra
Involucra cambios
cambios yy modificaciones
modificaciones en
en contenidos,
contenidos, aproximaciones,
aproximaciones,
estructuras
estructuras yy estrategias,
estrategias, con
con una
una visin
visin comn
comn que
que incluye
incluye a
a todos
todos los
los nio/as
nio/as del
del
rango
rango de
de edad
edad apropiado
apropiado yy la
la conviccin
conviccin de
de que
que es
es la
la responsabilidad
responsabilidad del
del sistema
sistema
regular,
regular, educar
educar a
a todos
todos los
los nio/as
nio/as
Se
Se basa
basa en
en el
el principio
principio de
de que
que cada
cada nio/a
nio/a tiene
tiene caractersticas,
caractersticas, intereses,
intereses,
capacidades
capacidades yy necesidades
necesidades de
de aprendizaje
aprendizaje distintos
distintos yy deben
deben ser
ser los
los
sistemas
sistemas educativos
educativos los
los que
que estn
estn diseados,
diseados, yy los
los programas
programas educativos
educativos
puestos
puestos en
en marcha,
marcha, teniendo
teniendo en
en cuenta
cuenta la
la amplia
amplia diversidad
diversidad de
de dichas
dichas
caractersticas
caractersticas yy necesidades.
necesidades.
Lejos
Lejos de
de ser
ser un
un tema
tema marginal
marginal sobre
sobre cmo
cmo se
se
puede
puede integrar
integrar a
a algunos
algunos estudiantes
estudiantes en
en la
la
corriente
corriente educativa
educativa principal,
principal, es
es un
un mtodo
mtodo en
en
el
el que
que se
se reflexiona
reflexiona sobre
sobre cmo
cmo transformar
transformar los
los
sistemas
sistemas educativos
educativos a
a fin
fin de
de que
que respondan
respondan a
a la
la
diversidad
diversidad de
de los
los estudiantes.
estudiantes.
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN
INCLUSIVA
1. El derecho a la educacin:
La educacin es un derecho para todos. Esta no es dependiente del resultado
de lograr empleo, ni de demostrar la capacidad de contribucin a la sociedad
FILOSOFA DE LA EDUCACIN
INCLUSIVA
La filosofa de la educacin que provee
para las necesidades de todos los
nio/as con discapacidad se sustenta
en tres pilares conceptuales:
la discapacidad vista en
relacin con las demandas
del medio.Se hace especial
nfasis en que el ambiente
escolar (su organizacin,
metodologa y actitudes)
pueden jugar un rol central
en la transformacin de
caractersticas individuales
en discapacidades.
el principio de medidas no
segregantes.
INDICADORES DE PRCTICA DE
LA EDUCACIN INCLUSIVA
COMO SE VE EN UN COLEGIO
INCLUSIVO
comparten la
responsabilidad
de todos los
estudiantes
hacen nfasis en
el aprendizaje
de todos los
estudiantes
En un colegio
inclusivo el
trabajan juntos
en la
personal de la
organizacin
para la solucin
de los
IE/CE, los
problemas
estudiantes y
los padres:
aprenden de y
sobre personas
con
caractersticas
diversas
proveen
igualdad de
oportunidades
para todos los
estudiantes
reconocen el
valor de todas
las personas
ven a cada
persona como
un individuo
nico