CMO SE ANALIZA

UN TEXTO LITERARIO
UNA INICIACIN EN LA TCNICA DEL
COMENTARIO DE TEXTOS

Cmo se analiza un texto literario(I).

El anlisis es muy semejante al de un texto que no tenga intencin

esttica
Es algo ms complicado porque el contexto, la estructura y el uso del
lenguaje lo hace ms complejo
Tambin resulta ms complicado hacer un comentario crtico o
valorativo

Cmo se analiza un texto literario (II). Elcontexto (I)

El CONTEXTO nos lleva a analizar (entre otras muchas cosas):

al autor y la poca, es decir, la situacin econmica, poltica,

ideolgica y artstica que deja su huella en el texto

Saber qu tipo de obras consuma el pblico (los gustos del

pblico y el tipo de pblico al que se dirige son datos muy
importantes)

Datos relevantes del autor

Su obra (etapas, obras destacadas, la obra a la que

pertenece el fragmento que analizamos...)

Cmo se analiza un texto literario(III). El contexto (II)

NIVEL DE ANLISIS

OBJETIVO

EL CONTEXTO Tenemos que describir y

analizar las huellas que
QUIN?
han dejado en el texto los
PARA QU?
elementos que lo rodean y
PARA QUIN?
lo explican.
DNDE?
CUNDO?
Finalmente
hay
que
valorar si el texto ha
tenido en cuenta todos
esos factores, es decir, si
es adecuado.

PREGUNTAS
al autor y la poca, es decir, la
situacin econmica, poltica,
ideolgica y artstica que deja su
huella en el texto
Saber qu tipo de obras consuma
el pblico (los gustos del pblico y
el tipo de pblico al que se dirige
son datos muy importantes)
Datos relevantes del autor
Su obra (etapas, obras destacadas,
la obra a la que pertenece el
fragmento que analizamos...)

Cmo se analiza un texto literario (IV). El contenido

EL NIVEL TEXTUAL ES EL QUE ANALIZA EL QU Y EL CMO, ES DECIR, EL CONTENIDO DEL

TEXTO, SU ESTRUCTURA Y SU LENGUAJE. Por lo que se refiere al contenido, los textos literarios
no se diferencian especialmente del resto, por lo tanto, seguimos los mismos pasos

NIVEL DE ANLISIS

EL CONTENIDO

OBJETIVO
Describimos y
analizamos el
contenido.
Cul es el contenido
(el resumen)?

PREGUNTAS
Cul es la idea
principal y cules las
secundarias?

Cmo se analiza un texto literario (V). La estructura(I)

La estructura de los textos literarios es ms compleja. A las partes y el orden en que aparecen, y al
tipo de texto que domina, hay que aadir los elementos propios de la ficcin: narrador, personajes,
accin (historia y argumento), espacio y tiempo (adems del narratario o destinatario del discurso
dentro del mundo ficticio)
NIVEL DE ANLISIS

OBJETIVO
Describimos y

LA
ESTRUCTURA

PREGUNTAS
Cules son las partes?

analizamos la

En qu orden aparecen?

organizacin del texto,

A qu tipo o a qu gnero
pertenece?

Hay que valorar ms

Narrador
tarde su construccin, es
Personajes
decir, si est bien
La accin
construido.
El espacio
El tiempo

Cmo se analiza un texto literario (VI).La estructura(I).El

narrador

El narrador es la pieza ms importante de la ficcin (y el personaje

fundamental tambin). El selecciona todos los elementos a partir
del punto de vista desde el que quiere contar la historia, adems
de elegir cmo contarla.
EL NARRADOR (la voz enunciativa)Y SU PUNTO DE VISTA

factores de los que depende el punto de vista

1. La participacin en la
historia

narrador externo; interno (testigo, personaje

secundario, protagonista).

2. La perspectiva temporal

narracin en presente (actual); en pasado

(retrospectiva); en futuro (prospectiva).

3. El dominio de la historia

narrador omnisciente; narrador identificado

(perspectiva nica y mltiple); narrador
objetivista.

Cmo se analiza un texto literario (VII).La estructura(II).Los

hechos, la accin

LOS HECHOS, LA ACCIN

Argumento (los hechos ordenados cronolgicamente)
/Trama o Historia (los hechos tal como aparecen en el
texto)
Estructura interna (la estructura de la accin o de los
hechos) / estructura externa (captulos, apartados
grficamente delimitados, prrafos, etc.)
Esquema clsico: planteamiento - nudo - desenlace /
modificaciones: comienzo por la mitad, por el final; final
abierto....

Cmo se analiza un texto literario (VIII).La estructura(II).Los

personajes

LOS PERSONAJES
FUNCIN

principales (protagonistas,
antagonistas, protagonismo
colectivo) /secundarios / fugaces
reales / ficticios
hroes / antihroes;
personajes planos o tipos /
redondos o individualizados;
personajes tpicos / atpicos...
descripciones, juicios, datos, acciones
dilogos, monlogos...

Cmo se analiza un texto (IX). EL TEXTO (III). EL

ESPACIO

EL ESPACIO DE FICCIN
urbano / rural o natural;
AMBIENTES

realista / fantstico (reales o

ficticios);
popular / burgus /
aristocrtico;
extico, misterioso, terrorfico,
mtico...

Cmo se analiza un texto (X). EL TEXTO (III). EL TIEMPO

EL TIEMPO DE LA FICCIN
Tiempo de la historia / tiempo del discurso (Tiempo
interno / tiempo externo)
Narracin o tiempo lineal y las tcnicas que alteran el
orden cronolgico.

Cmo se analiza un texto (XI). EL TEXTO. EL LENGUAJE

LITERARIO
El anlisis del lenguaje en los textos literarios es ms exigente
porque, en la mayor parte de los casos, se desva del uso habitual
y suelen aparecer figuras retricas.
EL LENGUAJE LITERARIO
ASPECTOS A
ANALIZAR

El lenguaje del narrador/personajes (registros,

contrastes y funciones...)
Recursos retricos:
Recurrencia (aliteracin, anfora, paralelismo);
Contraste (anttesis, paradoja, oxmoron);
Elisin (elipsis, asndeton,);
Intensificacin (hiprbole, hiprbaton, gradacin);
Sustitucin (metfora, metonimia, irona)

MTRICA (estrofas, medida, rima...)

Cmo se analiza un texto (XI). EL TEXTO. EL LENGUAJE

LITERARIO
VALORAR UN TEXTO Y ESCRIBIR UN COMENTARIO CRTICO O UNA OPININ
PERSONAL REQUIERE UNA COMPETENCIA LINGSTICA Y COMUNICATIVA
GRANDE, MS AN CUANDO SE TRATA DE UN TEXTO LITERARIO
AUNQUE ES DE ESPERAR QUE EL TEXTO LITERARIO SEA ADECUADO,
COHERENTE, COHESIONADO Y CORRECTO, ESTAS PROPIEDADES EN EL
CASO DE LA LITERATURA SON ALGO ESPECIALES Y TIENEN QUE VER
CON LOS MODELOS O ESTRUCTURAS GENRICAS QUE TENGA DE
REFERENCIA.
LO QUE DEBEMOS VALORAR ES SU ORIGINALIDAD CON RESPECTO A LOS
MODELOS ATERIORES Y LA TRASCENDENCIA O INFLUENCIA POSTERIOR
(si la tiene)
EN EL CASO DE QUE DEBAMOS ESCRIBIR UNA OPININ PERSONAL A
PARTIR DE LAS IDEAS O DE CUALQUIER OTRO ASPECTO DEL TEXTO,
RECORDEMOS QUE SE TRATA DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO QUE
CONTRASTA O APOYA LA OPININ DEL AUTOR, VALORANDO SUS
ARGUMENTOS, SUS ACIERTOS EXPRESIVOS Y APORTANDO O
CONTRASTNDOLOS CON OTROS (lo que requiere estar bien informados)