SITUACIN ACTUAL DE

LAS
PERSONAS
CON
Lic. Javier Mendoza Y.
DISCAPACIDAD
PARTE
I

Alguien hizo un crculo para

dejarme fuera, yo
hice uno ms grande para
incluirlos a todos

PERCEPCIN DE
DISCAPACIDAD
EL concepto de Discapacidad ha sido uno de los
trminos mas discutidos y mal interpretados.
La Organizacin Mundial de la salud, OMS, ha
establecido las siguientes distinciones entre Deficiencia,
Discapacidad y Minusvala.

1.- DEFICIENCIA

Es toda perdida o anormalidad de una estructura o funcin

anatmica, fisilogica o psicologica.
A su vez la Deficiencia se clasifica en los siguientes tipos:

Deficiencia anatmica:
la falta de un miembro

Afectacin fsica o corporal. por ej.;

Deficiencia Fisiolgica: Afectacin de una funcin , por ejemplo

la paraplejia que al estar afectada la medula espinal, se pierde la
conexin neurolgica con las piernas y estas, estando integras
anatmicamente no tienen posibilidad alguna de movimiento
voluntario o controlado.

Deficiencia sensorial: Afectacin relacionada con los rganos de

los sentidos de la vista y del oido

2.- DISCAPACIDAD

Este concepto tiene un fundamento bsico es toda

restriccion o ausencia de la capacidad para realizar
una actividad en la forma o dentro del margen que se
considera normal para un ser humano

La discapacidad se define como la exteriorizacin

funcional de las deficiencias, limitaciones fisicas,
sensoriales o mentales que, al relacionarlas con el
contexto social, producen desventajas o minusvalias.
Estas expresan el desface entre las capacidades y
potenciales de la persona con discapacidad y las
demandas del medio.

Con la palabra discapacidad se resume un gran

numero de limitaciones funcionales fisicas,
intelectuales y sensoriales

LA DISCAPACIDAD

Es una limitacin funcional

Puede ser temporal o permanente
Reversible o irreversible
Por eso es importante saber que:
La persona no es discapacitada sino que
est discapacitada, es decir que no puede
hacer alguna cosa en concreto de la
misma forma que los dems

3.- MINUSVALIA

Es una situacin desventajosa para un individuo

determinado, consecuencia de una deficiencia o
de una discapacidad, que limita e impide el
desempeo de un rol que es normal, en funcin
de la edad, del sexo y de los factores sociales y
culturales concurrentes ( Ley 1678 de la pcd)

No existen personas minusvlidas, todos valemos lo mismo, es

la sociedad que crea la imagen y el concepto de personas
minusvlidas.

PERSONAS CON
CAPACIDADES
DIFERENTES
PARTE II

DISCAPACIDAD EN EL
MUNDO
De acuerdo a la OMS-OPS se estima
que en el mundo existen un total de
500 a 700 millones de personas con
algn tipo de discapacidad o
necesidad educativa especial

DE ACUERDO AL SENSO
2001
EN BOLIVIA EXISTEN UN
TOTAL DE 62.000 PCD

DATOS SOBRE DISCAPACIDAD DEPARTAMENTO

DE COCHABAMBA CENSO 2001
TIPO DE DISCAPACIDAD

CANTIDAD

Personas con discapacidad verbal y

auditiva en rea urbana

1.175

Personas con discapacidad verbal y

auditiva en rea rural

2.413

SUBTOTAL

3.588

Personas con discapacidad fsica en rea

urbana

1.660

Personas con discapacidad fsica en rea

rural

1.605

SUBTOTAL

3.265

Personas con discapacidad visual urbanas

999

Personas con discapacidad visual rurales

1.243

SUBTOTAL

2.242

TOTAL

9.095

Personas con discapacidad en las sub. regiones

del Departamento AO 2004
SUB REGIONES

Habitantes
(ao 2004)

Estimacin de personas con

discapacidad

1. sub. Regin
Metropolitana

929.555

11.526

2. Sub Regin del Valle

Alto

233.291

2.893

3. sub. Regin Andina

156.649

1.942

4. sub. Regin Del Trpico

122.522

1.519

5. sub. Regin Del Cono

Sur

158.591

1.967

1.600.608

19. 847

TOTAL

DATOS ESTIMATIVOS SOBRE PERSONAS CON

DISCAPACIDAD EN BOLIVIA
Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), en
Bolivia existen 741.328 personas con discapacidad,
distribuidas en: 3 % con discapacidad mental, 3% con
discapacidad fsica, 3,5 % con discapacidad sensorial y
0,5 % con otro tipo de discapacidades. En este grupo se
incluyen a aproximadamente 282.000 nios y jvenes
entre los 5 a 19 aos con problemas de aprendizaje.
Segn datos estadsticos especficos sobre
discapacidad emergentes del estudio citado arriba, de la
poblacin nacional 14 % de personas con discapacidad
son hombres y 12,53% son mujeres.

QUE HACE EL ESTADO BOLIVIANO

POR LAS P C D ?
Principales Leyes y Decretos Supremos
Ley

N 1678, de la persona con discapacidad,

promulgada el 15 de diciembre de 1995

D.S.

24807, promulgada el 4 de agosto 1997

(creacin de Comits Departamentales),
encomienda al Comit Nacional de la Persona
con Discapacidad la organizacin de los
comits departamentales responsables de
velar por el cumplimiento de la Ley No 1678 en
los nueve departamentos del pas.
.

Decretos Supremos
Decreto Supremo. N 27477, del 6 de mayo

1994 instruye a los organismos del Estado la

obligatoriedad de contratar en su plantel laboral
un 4 % de personas con discapacidad.
Decreto Supremo No 28671 de l7 de Abril de
2006 PNEO establece el Plan Nacional de
equiparacin de oportunidades para personas
con discapacidad, como poltica de estado,
para la vigencia y ejercicio pleno de los
derechos de las personas con discapacidad

SITUACION SOCIOECONOMICA
ACTUAL DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD EN

COMO VIVEN?
EN ESTADO DE EXTREMA POBREZA.
DISCRIMINADAS POR SUS PROPIAS
FAMILIAS.
EXCLUIDAS DE SUS DERECHOS HUMANOS.
EXCLUIDAS DEL SISTEMA EDUCATIVO.
EXCLUIDAS DEL SISTEMA DE SALUD.
EXCLUIDAS DEL SISTEMA PRODUCTIVO Y
LABORAL.
DISCRIMINADAS POR LA SOCIEDAD.

Indicadores de la discapacidad en el
departamento de Cochabamba

DESCONOCIMIENTO DE LAS LEYES Y DECRETOS SUPREMOS

CONCERNIENTES A LAS PCD POR LAS AUTORIDADES Y LA POBLACIN

INEXISTENCIA DE MARCOS INSTITUCIONALES PARA LA APLICACIN

DE LAS POLITICAS SOCIALES

AUSENCIA DE POLITICAS PREFECTURALES Y MUNICIPALES PARA LA

ATENCIN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

ACCIONES DE POLITICAS SOCIALES PREFECTURALES Y MUNICIPALES

DESARTICULADAS DE LAS ORGANIZACIONES CAMPESINAS

LA FALTA DE INFORMACIN DE LA POBLACIN ACERCA DE LAS

PERSONAS CON DISCAPACIDAD ES CAUSA DEL MALTRATO,
PERJUICIOS, OCULTAMIENTO, EXPLOTACIN LABORAL E
INFANTICIDIO

INEXISTENCIA DE PROGRAMAS DE FORMACIN, EDUCACIN Y

COMUNICACIN POR MEDIO DE COMUNICACIN MASIVA

PERSONAL DE EDUCACIN Y SALUD DEL ESTADO, CARECE

DE FORMACIN PARA TRATAR EL TEMA DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD

CARENCIA DE INSTITUCIONES ESPECIALIZADAS EN

REHABILITACIN INTEGRAL DE LAS PCD EN EL AREA RURAL

LA PREVENCIN PARA EVITAR EL AUMENTO DE PERSONAS

CON DISCAPACIDAD ES UNA POLITICA AUSENTE EN LAS
COMUNIDADES Y EN LAS ACCIONES DE LAS AUTORIDADES.

POBREZA ES LA CAUSA DE FONDO DE

APARICIN DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD

CONCEPTUALIZACION
NECESARIA

CONCEPTOS CLAVES EN EL AMBITO DE LA

DISCAPACIDAD

PREVENCIN
REHABILITACIN
EDUCACIN ESPECIAL
NORMALIZACIN
INTEGRACIN
INCLUSIN
DISCRIMINACIN

PREVENCIN
Significa la adopcin de medidas encaminadas
a impedir que se produzcan deficiencias
fsicas, mentales o sensoriales (Prevencin
Primaria) o a evitar que las deficiencias,
cuando se han producido, se agraven o
produzcan consecuencias fsicas, psicolgicas
y sociales, negativas (Prevencin Secundaria)

REHABILITACIN
Es el proceso global y continuo ,de duracin
limitada y con objetivos definidos,
encaminado a permitir que una persona con
deficiencia alcance un nivel fsico, mental y
social ptimo, proporcionndole as los
medios que le posibiliten llevar en forma
independiente y libre su propia vida. Puede
comprender medidas encaminadas a
compensar la prdida de una funcin o una
limitacin funcional, y otras medidas
encaminadas a facilitar ajustes o reajustes

EDUCACIN ESPECIAL
Se entiende como un conjunto de servicios,

programas y recursos educativos puestos a

disposicin de las personas para favorecer su
desarrollo integral, facilitndoles la adquisicin
de habilidades y destrezas que los capaciten
para el fin ultimo de la educacin: La educacin
especial se enmarca en los principios
filosficos de Normalizacin, Integracin, de
Servicios e Individualizacin de la Enseanza.

NORMALIZACIN
EL concepto bsico de normalizacin
busca la provisin de servicios
comparables a los disponibles para las
dems personas. El principio de
normalizacin est dirigido tanto a las
personas con necesidades especiales
como al pblico al cual sirve de gua.

INTEGRACION

Integracin: "Es el proceso de incorporar

fsica y socialmente dentro de la sociedad
a las personas que estn segregadas y
aisladas de nosotros. Significa ser un
miembro activo de la comunidad, viviendo
donde otros viven, viviendo como los
dems y teniendo los mismos privilegios y
derechos que los ciudadanos no
deficientes" (De Lorenzo, 1985, en: Van
Steenlandt, 1991, p. 30).

INCLUSIN
El concepto de inclusin est evolucionando todava;
sin embargo, en estos momentos el trmino puede
ser muy til como un agente de cambio conceptual,
al indicarnos que no basta con que las pcd, estn
en escuelas ordinarias, sino que deben participar de
toda la vida escolar y social.
Esto significa que las escuelas deben estar
preparadas para acoger y educar a todos los
alumnos y no solamente a los considerados como
"educables".
Por eso, la inclusin asume que la convivencia y el
aprendizaje en grupo es la mejor forma de
beneficiar a todos, no slo a los nios etiquetados
como diferentes.

DISCRIMINACIN
Es

la actitud y/o conducta social

segregacionista, que margina a las personas
con discapacidad, por el solo hecho de
presentar una deficiencia.