MALLA CURRICULAR

MALLA CURRICULAR

Yo
Yo pienso
pienso que
que La
La malla
malla curricular
curricular de
de
los proyectos de área me............
los proyectos de área me............
Yo sueño con una malla
curricular
....................

Yo he escuchado que la malla

curricular .............

Mi
Mi participación
participación en en la
la
construcción
construcción de de la
la
malla curricular tiene
malla curricular tiene
el Yo quiero que la malla
el propósito
propósito
de ..................... curricular..................
de .....................
..
PARA QUE UNA MALLA CURRICULAR?

 Enviar señales claras a estudiantes, maestros-as,

madres y padres de familia, y a la opinión pública
en general, sobre la planeación académica.
 Precisar los niveles de calidad de la educación a
los que tienen derecho todos los niños y niñas de
la Institución.-
 Orientar el diseño de currículos de acuerdo con
el PEI, que lleven a la instituciones a alcanzar los
niveles planeados .
LO QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA
PARA DISEÑAR LA MALLA.

LINEAMIENTOS
CURRICULARES
MODELO PEDAGOGICO
 LO QUE DEBEMOS TENER EN
CUENTA PARA DISEÑAR LA
MALLA

LOS ESTÁNDARES son criterios

objetivos que indican lo que debe
saber y saber hacer, un
estudiante en:

Matemáticas Ciencias
(Sociales y
Naturales)

Lenguaje
Ciudadanas
LO QUE DEBEMOS TENER EN
CUENTA PARA DISEÑAR LA
MALLA
Ω PLAN DE ESTUDIOS
Es una
estrategia para desarrollar
intencionalmente el currículo. Debe
dar respuestas en cuanto al qué, al
cómo, al para qué y al cuándo del
quehacer educativo con miras a
satisfacer las necesidades y
expectativas que la comunidad y cada
estudiante tienen con respecto a la
institución
 LO QUE DEBEMOS TENER EN
CUENTA PARA DISEÑAR LA
MALLA

COMPETENCIAS BASICAS
 Matemáticas
 Lenguaje

 Científicas

 Ciudadanas

COMPETENCIAS LABORALES
 Generales

 Específicas
LO QUE DEBEMOS TENER EN
CUENTA PARA DISEÑAR LA
MALLA

LOS LOGROS

Son los alcances que se consideran

deseables, valiosos y necesarios,
fundamentales para la formación integral
de los estudiantes.
QUE PERMITE LA MALLA
CURRICULAR ?

“La realización de un proceso secuencial

y sistemático que comprende la
conformación de una comunidad
pedagógica investigadora y
constructora del currículo, el diseño,
desarrollo, seguimiento, evaluación y
retroalimentación del mismo y su
adopción como parte del PEI”