Introducción a las

Ciencias Sociales
Aspectos Sociales y
Culturales
Introducción:

“Todos los que habían creído

estaban juntos y tenían en común
todas las cosas y vendían sus
propiedades y sus bienes y lo
repartían a todos, según las
necesidades de cada uno”
Hechos 2,44-45.
Comentarios:
Definición de
Sociología
 La sociología es el
estudio sistemático de
la interacción humana,
enfatizando en los
patrones sociales que
surgen con regularidad
y que gobiernan la
interracción de una
persona con otra, cómo
se desarrolla, se
mantiene y cambia.
P.63.
Comentarios:
 Interacción humana

 ¿Cómo es nuestra interacción?

 Contenido: Temas trillados ¿Todo bien?,

económicos (costo de vida, políticos,
situación del país, criminalidad, deportes,
chismes, etc.).

 Características: Egocéntrico utilización del

(yo) como eje central de la conversación,
superficial y secular.
Patrones sociales
 Papel de mujer en economía, política,
cultura en general.
 Uniones homosexuales.
 Sexos genéricos alternos (bisexual,
transexual, transgénero).
 Modas; metro sexual, urbe sexual.
 Matrimonios compartidos.
 Nivel académico (Tiempo para estudio)
 Varios empleos parciales
Continuación
 Eutanasia física y social
 Aborto
 Divorcio
 Maltrato a niños y/o
sobreprotección
 Falta de tiempo para interacción
significativa.
Desarrollo Histórico:

Etapas principales:
– Filosofía social
– Teología metafísica
– Moderna

Revolución Industrial (cambios sociales,

económicos y cambios en la forma de
producción). P. 64.
Augusto Comte:

Filósofo Francés (Padre de la

Sociología) Llamó a esta ciencia
“física social”, buscó estudiar a la
sociedad científicamente utilizando
el positivismo como fuente de
conocimiento científico. P.65.
Herbert Spenser:

Físico y científico británico

presentó la sociedad análoga a un
gigantesco organismo cuyas
partes funcionan en conjunto
para alcanzar la estabilidad. P.
66.
Macro sistema social

Política

Familia
Religión

Recreación Educación

Economía
Karl Marx:
 Economista elemán y activista social. Legó dos
conceptos de gran relevancia a la sociología:

 Determinismo económico - el poder económico

determina el ganador de la lucha de clases
(explotación del poderoso hacia el pobre, “burguesía
vs. proletariado”).

 Dialéctica - (tesis, antítesis y síntesis) Observa el

cambio social como producto del conflicto y
contradicciones entre las partes de la sociedad
(huelgas, sabotajes, terrorismo, guerras, revoluciones,
etc.) P. 66.
Émile Durkheim:
 Presenta la necesidad de estudiar al hecho
social para descubrir las regularidades en los
patrones de comportamiento del ser humano
en sociedad. P. 67.
 ¿Cómo surgen los patrones regulares de
conducta?
Es un proceso dialéctico complejo.
1. Logrando el consenso de las masas fáciles
de gobernar por el poder público y el fáctico
con ideales que convienen a los poderosos.
2. Secularizando y politizando la opinión del
pueblo. 3. El ciudadano pierde su influencia
individual en materia de discusión colectiva.
Patrón de conducta :
Violencia
institucionalizada
 Necesidad de poder y control de la relación.
 Inhabilidad de establecer diálogo.
 Pobre capacidad de escuchar.
 Intolerancia hacia la divergencia de carácteres.
 Incapacidad de reconocer errores.
 Falta de socialización de inteligencia emocional
(empatía).
 Necesidad de imponer criterio personal.
 Imposibilidad de modificar conductas
agresivas.
Max Weber:

El concepto burocracia es
escencial en sus estudios socio-
económicos y sus postulados
metodológicos influyen en los
campos de investigación social.
P.69.
Perspectivas teóricas:
 Modelo Estructural Funcionalista

 Modelo del Conflicto

 Modelo de Interacción Simbólica

P.71
Estructural -
Funcionalista:

Visualiza a la sociedad como un

sistema constituido por
estructuras sociales (subsistemas)
que funcionan en una red de
interdependencia. P.71.
Ejemplos:
 Familia  Educación
Grupos Niños
apoyo genios

Educ.
Esp. Psico.. Familia Consejero Título I Educación
Familia religioso Esp.

Trab. Trab.
Social Social
Modelo del Conflicto:

Enfatiza en el conflicto, en la
desigualdad, en la inestabilidad y
en la falta de consenso en la
sociedad. P.72
Ejemplos:
 Revolución rusa 1917
 Revolución cubana 1960
 “Partidocracia puertorriqueña”
 “Gobierno compartido”
Modelo de Interacción
Simbólica:
 Esta vinculada a la psicología social,
particularmente en su énfasis dirigido a las
interacciones que tiene el individuo en el
transcurso de su vida cotidiana. P.73.

 Lenguage de símbolos
“Los gestos de los seres humanos son
autobiografías porque constituyen en sí
mismos sus expresiones.” José Saramago
(Escritor colombiano) Saramago, J. (2007, 11
de julio). La caricia de la felicidad. El Nuevo
Día, p.4, 90-91.
¿Qué implica poseer los
siguientes rasgos
culturales?
 Gorra de marca famosa
 Prendas o “blin-blin” o “bing-bling”
 Gafas de diseñador
 “Tumbao” al caminar
 Mahones en caderas
 Ropa de marca famosa
 “Look” metro sexual “acicalao o filoteao”
 Cara seria o molesta “tipo ganster”
 Manerismo machista “tipo tego” o “calle 13”
 Camisas “free Tempo”, “Scarface”, ”Bob
Marley” y hoja de planta de marihuana.
La Sociedad:
Principales componentes:
– Grupos sociales (Asociaciones civiles o
clubes cívicos)
– Instituciones (Familia, religión, educación,
política, economía, y recreación)
– Organizaciones (Industriales, militares,
sin fines de lucro)
– Estructuras sociales (Clases sociales)
– P. 74.
 Tipos de comunidades:

P. 75.
 Gemeinschaft  Gesellschaft

* Población pequeña * Población numerosa

* Comunidad homogenea * Comunidad
* Producción agrícola heteregénea
* Grupos primarios * Producción industrial
* Sociedades * Grupos secundarios
tradicionales
* Rápido cambio social
* Zona rural
* Zona urbana
Sociedad:
(Macrocosmo)
Factores P.75.
1. Agregado poblacional en territorio
definido
2. Sistema organizado de vida (división del
trabajo)
3. Objetivos comunes
4. Cultura
¿Una tribu de nación sub desarrollada es
una sociedad?
Grupos sociales:
 Colectividad de personas que
interactúan dentro de un contexto
social compartido.

 Son agregados en los que los

indiviuos que los forman tienen
conciencia de pertenencia y de
interacción. P. 77.
Características:

1. Necesidad o interés común

2. Estructura de estatus y roles
3. Relativa permanencia
4. Interacción para obtener
objetivos comunes
5. Sistema de normas
6. Sentido de pertenencia P. 77-78.
Estatus:
Estatus: posición social que ocupa el
individuo en el grupo. P.78.
Dos tipos:
Adquirido: requiere dedicación y esfuerzo
para lograrlo (estudiante, profesional,
ama de casa, etc.).

Adscrito: se obtiene sin esfuerzo

(sexo, edad, parentesco, etc.).
¿Qué tipo de estatus
son los siguientes?
 Contratista
 Ejecutivo de ventas
 Administrador público o privado
 Mecánico
 Cirujano
 Atleta profesional
Rol:
 Definición: desempeño de una función
o papel social. P. 79.

 Ejemplos de deberes de un Atleta:

Alimentación balanceada
Descanso nocturno
Entrenamiento diario
Conclusión:

Estatus y rol son los mecanismos

de que se vale la organización
social para que los individuos se
integren a los grupos sociales. P.
80.
Tipos de grupos:
 Primarios - importantes agentes socializantes en la
formación del carácter del ser humano (familia,
grupo de pares, amigos de infancia). P. 81.
El individuo adquiere un mundo y desarrolla una
identidad personal (Martín-Baró, 1985).
 Secundarios – fortalecen el concepto del deber,
trabajo y cooperación (uniones obreras,
asociaciones estudiantiles y profesionales). P. 81-82.
La socialización secundaria es la adquisición del
conocimiento específico de los roles, estando éstos
directa o indirectamente arraigados en la división
del trabajo (Martín-Baró, 1985).
Grupos primarios
Grupos secundarios
Preguntas:

¿Cuál de los grupos ejerce mayor influencia en

la socialización de los jóvenes?

¿Se podrá modificar esa constante social?

¿Qué harías para lograr el cambio?

Institucionalizar:
 Definición: formalizar, dar
permanencia. La práctica social nos
lleva a establecer un patrón de
conducta estandarizado para
satisfacer una necesidad común. P.83.
 Ejemplos: Celebraciones, rituales,
costumbres, etc. bodas, quinceañeros,
velorios.
Celebraciones
Rituales
Burocracia:

Se caracteriza por una división de

trabajo altamente especializada,
dirigida por una autoridad
jerárquica, un elaborado sistema
de normas y reglamentos que
aseguran procesos uniformes y
procedimientos específicos. P. 85.
Socialización:
 La socialización es el proceso de
aprendizaje mediante el cual los
individuos aprenden cultura y se
integran a la sociedad. P. 86.
 El protagonista en esta relación es el
ser humano. P. 86.
 Elementos básicos de la socialización:
– Disciplinas básicas
– Aspiraciones aceptadas
– Destrezas necesarias
– Roles apropiados P.86-87.
Socialización y sus
elementos
 La socialización la comprende aquellos
procesos psicosociales en los que el
individuo se desarrolla históricamente
como persona y como miembro de una
sociedad. Esta definición sostiene tres
afirmaciones esenciales:
Socialización y sus
elementos
1.La socialización es un proceso de desarrollo histórico. Su
carácter es definido por las circunstancias propias de cada
situación histórica concreta (coyuntura histórica). (Martín-
Baró, 1985)

2. Es un proceso de desarrollo de la identidad personal. A

través de la socialización cada individuo va configurándose
como persona (personalidad individual: introvertido,
extrovertido, etc.). (Martín-Baró, 1985)

3. Es un proceso de desarrollo de la identidad social. La

socialización marca al individuo con el carácter o sello
propio de la sociedad y grupo social. La identidad de la
persona de un modo muy primordial se nutre de la identidad
que su grupo social le proporciona (puertorriqueño,
ponceño, etc.). (Martín-Baró, 1985)
Socialización…
 Socializarse no es un simple cambio de estado a
otro, una modificación; es un paso hacia el ser,
hacia el ser personal. En el proceso de
socialización la persona no cambia; la persona
se hace, la persona emerge. De ahí que la
persona y su específica identidad personal, sus
rasgos, y características personales, sean el
fruto de este proceso histórico de configuración.
La sociedad no es entonces algo externo a la
identidad de la persona; es elemento
configurador escencial de su ser personal.
(Martín-Baró, 1985)
Factores que influyen en
el proceso de
socializacion:
Factores biológicos:
– Reflejos
– Tendencias innatas
– Inteligencia
– Memoria, percepciones y
temperamento. P.87.
Proceso de
Socialización
Ideas emisor Filtro emisor Filtro receptor Mensaje
recibido

Idea Mensaje
Idea
Agentes socializantes:
Familia:
– Es el grupo familiar que inicia el proceso de
socialización del niño.
– De la calidad de las experiencias familiares va a
depender, en gran medida, su socialización, que puede
resultar exitosa o deficiente.
– El niño precibirá el mundo que le rodea por medio de las
actitudes, los valores y las acciones que él observa en
cada uno de los miembros de su núcleo familiar. P.89.
Agentes socializantes:
 Grupo de pares P.90.
 Escuela:
– La escuela es un instrumento formal de
socialización. Contribuye también en la
formación del individuo como persona
humana. Amplía conocimientos respecto a
cómo debe ser un buen ciudadano, a
respetar la ley, a conocer la justicia y a
desarrollar habilidades intelectuales. P.90.
 La iglesia P. 90.
 Medios de comunicación P.91.
Resocialización:
 El proceso de resocialización involucra el
aprendizaje de nuevas pautas de
comportamiento que inician al individuo en un
nuevo estilo de vida, por lo tanto, resulta en
cambios profundos en su personalidad social
(inmersión en instituciones totales como el
ambiente correccional, militar, hospitalario,
hospedaje, etc.). P. 91.

 Marginalidad o marginación
– Los marginados constituyen una categoría de personas
y grupos sociales que no participan efectivamente de la
cultura (reos, deambulantes, pacientes terminales y/o
de salud mental, personas obesas, gigantismo, etc.).
P.91.
Prejuicio y discrimen:
 Los prejuicios son actitudes
positivas o negativas que se
traducen en sentimientos a favor o
en contra de algo o de alguien
(individuos, clases sociales, grupos,
sociales). P.92.

 El prejuicio es la predisposición y el
discrimen es la acción. P.92.
Los procesos sociales:
 Los procesos sociales son mecanismos de interacción. Les
concierne el cambio, el desarrollo y los aspectos dinámicos
de las relaciones sociales. P.93.

 “Cuatro elementos son esenciales para que se dé un influjo

interpersonal o interacción: un sujeto, los otros, una acción
concreta y un sistema o red de significaciones propio de
una sociedad o de un grupo social. Toda acción se realiza
en la tela de una red de significaciones, que constituyen la
interioridad del acto mismo más allá de su forma externa.
(Martín-Baró, 1985)

 La cooperación es un proceso social conjuntivo. Los

individuos en cooperación se caracterizan por su actitud
hacia el compartir y el ayudarse mutuamente. P.94.
Cambio social y
cambio cultural:
 Cuando se habla de cambio social,
normalmente se refiere al cambio en la
estructura social, o sea, un cambio que afecta
al sistema o forma de la sociedad misma.
P.95.

 Algunas cambian mas rápidamente que otras.

A la sociedad con un ritmo acelerado de
cambio se le conoce como una sociedad
dinámica y a aquella con menos cambios se le
llama sociedad tradicional. P.96.
Fuentes de cambio:
 Las dos principales fuentes del cambio son el
descubrimiento y la invención. P.96.
 El descubrimiento es una adición a los
conocimientos (ejemplos: mapa genético, vida en
marte, etc.). P.96.
 La invensión es un proceso distinto, es la
combinación de dos o mas elementos, que ya
existen en la cultura, para crear uno nuevo
(tecnología: celulares, casas inteligentes,
identificaciones en cápsulas bajo la piel, etc). P. 96.
 La difusión el es proceso mediante el cual rasgos
culturales pasan de un lugar a otro (ejemplos:
televisión, internet, “chat”, etc.). P.97.
Planificación, Reforma
y Revolución:
 Estos tres términos se usan para distinguir entre tres
tipos de cambios especializados. Cualquier cambio
que sigue un plan, sistema o serie de pasos
organizados puede considerarse un ejemplo de
planificación. P.98.

 Reforma se refiere al cambio que resulta de

movimientos sociales organizados (reforma de salud,
educación, contributiva, etc.). P. 98.

 El tercer tipo de cambio es la revolución. La revolución

afecta profundamente todas las estructuras sociales y
la función social. Este tipo de cambio es mucho más
dramático, y drástico y de menor frecuencia. P.99.
Estratificación Social:
 Debido a este hecho es que ha creado un
sistema de estratificación social que se
define como el proceso mediante el cual a
las personas se les ubica en distintos niveles
sociales, de acuerdo con los criterios y
valores de cada sociedad. P.99.

 Teorías de la Estratificación Social:

– Uno de los primeros en presentar una teoría de
estratificación social fue Karl Marx, basándose en
el concepto de clase (burguesía, pequeño burgues,
proletariado y lumpen proletariado). P.101.
Referencias
 Martín-Baró, I. (1985). Acción e
ideología. San Salvador, El Salvador:
UCA Editores, p. 16.
 Reyes, M., Fornés, P., Ramos, F.,
Ramos, S., Rivera, H. (2004).
Introducción a las ciencias sociales –
Aspectos sociales y culturales. San
Juan, Puerto Rico: Plaza Mayor.