TEORIA DEL

APRENDIZAJE
Tu debes ser el cambio
que deseas ver en el
mundo
Mahatma Ganchi

Revista sobre la Evolucin

de las teoras de
Aprendizaje Y Concepciones
sobre los Procesos de
Aprendizaje
Un contenido muy importante para obtener calidad
educativa dentro de nuestro sistema educativo.

Elaborado para el curso Teoras del aprendizaje,

Maestra en Educacin Superior de la Universidad
Mariano Glvez de Guatemala, Campus
Huehuetenango

Rudy Carlos Armando Morales Villatoro

Csar Augusto Rodrguez Martnez
Edwin Antonio Mendoza Molina
Walfre Wotzbely Villatoro Samayoa

Huehuetenango, julio de 2016

 N D I C E
Evolucin de las teoras de aprendizaje
2
Concepcin sobre los procesos de aprendizaje

Conductismo
3
Teora del procesamiento de la informacin
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje significativo
6
Cognitivismo
7
Constructivismo
8
Socio constructivismo
9

1-

4
5

EVOLUCIN DE
LAS TEORAS DE
APRENDIZAJE
A travs del tiempo las teoras del
aprendizaje
sufrieron
diversos
cambios de acuerdo a la misma
necesidad de las poblaciones pero
an se sigue manteniendo la base
de los diferentes filsofos antiguos,
los aportes de Platn y Aristteles
promueven el idealismo y el
realismo. Mientras que Scrates se
opone al saber de los sofistas.
Realismo
Moderno:
inicia
con
Descartes,
es
un
acto
de
pensamiento
innato.
Luego se
contrapone que no hay ideas
innatas sino que de manera pasiva
por los sentidos del individuo por
experiencia.

La psicologa de la educacin inicia con lo

experimental a travs de test, se postulan dos
teoras, el estructuralismo y funcionalismo.
TItchener utiliza la introspeccin
y realiza
autoanlisis y explica procesos del conocer como
aprendizaje.
James
William
retoma
el
experimentalismo
para
examinar
el
pensamiento.
Sin resultados ascendi el conductismo, enfoque
impulsado por Thorndike, ponindole el sello
personal Watson,
Paralelo surge la teora
cognitiva, se fundamenta en procesos humanos y
no en conducta animal. La teora del origen
sociocultural de los procesos psicolgicos
superiores de Vigotshy son aportes vigentes de
inspiracin a diseos curriculares y metodologas
didcticas. En la actualidad el constructivismo, el
cual debe examinar para saber cul es su aporte
a las teoras del aprendizaje.

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CONCEPCIN SOBRE
LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE
CONDUCTISMO

Su fundamento es el estmulorespuesta-refuerzo, se aprende

solamente
memorizando
mecnica del conocimiento.
Considera que el estudiante no
aporta nada y aprende de
estmulos del exterior.

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3

TEORA DEL
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN

El aprendizaje por:
Percepcin
de
sensaciones

estmulos

Almacenamiento en la memoria
de corto plazo
Organizacin y almacenamiento
definitivo, mantiene la actividad
mental
centrada
en
esa
informacin.

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4

APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO

Es la actividad directa del

estudiante sobre la realidad,
por
medio
de
la
experimentacin, induccin
y
uso
de
estrategias
heursticas.

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5

APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

Basado en conocimientos
previos y su relacin con los
nuevos conocimientos
y
funcionalidad del contexto
real.

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6

COGNITIVISMO

El aprendizaje es un proceso
activo,
requiere
del
reconocimiento,
comprensin, organizacin
y utiliza nueva informacin.

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7

CONSTRUCTIVISMO

El aprendizaje se construye
mediante la interaccin del
medio; los conocimientos
previos y la conexin con el
nuevo conocimiento.

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8

SOCIO
CONSTRUCTIVISMO

Se aprende interactuando
con los dems, mediante el
aprendizaje colaborativo.

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9

Las diferentes teoras de

aprendizaje permiten que
los
estudiantes
tengan
diversas formas de enfocar
sus conocimientos y los
docentes deben de tener la
capacidad de descubrir la
mejor
forma
en
que
aprenden los estudiantes y
como
enfocan
sus
diferentes capacidades.

Huehuetenango, julio de 2016