El comentario.

La ficha de
comentario

SESIN 5
RU y CV 2015 II

CAPACIDAD

INDICADORES DE LOGRO

Redacta fichas de Elabora fichas de comentario a

contenido.
partir
de
la
informacin
seleccionada.

LA MINERA INFORMAL EN LA SELVA

PERUANA

Dialoguemos:
Qu
observamos?

Qu opinas al
respecto?

QU SE PUEDE
COMENTAR?
El comentario es un discurso
que
generamos
permanentemente.
As,
se
puede comentar

ACCIONES

ACTITUDES

LIBROS
5

PELCULAS

FOTOGRAFAS
TEXTOS

Qu es un comentario de textos?

EL COMENTARIO

RAE:
Explicacin de un texto para su mejor inteleccin.
Juicio, parecer, mencin o consideracin que se hace, oralmente o
por escrito, acerca de alguien o algo.

Argudn (2005, p. 49) afirma que el comentario crtico es la opinin y la

interpretacin personal de una lectura que se expresa por escrito.
Un comentario de textos es un escrito de tipo expositivo, pero con
cierto acento crtico en el que alguien hace referencia a un texto ledo y
con el que dialoga para establecer de manera explcita sus ideas y
opiniones (Gracida y Martnez, 2007, p. 90).
8

Por qu es importante comentar

textos en la universidad?

Formarse en la universidad
consiste
en
desarrollar
capacidades de comprensin
crtica, de anlisis y produccin
de textos que permiten acceder
a la cultura y discurso de las
disciplinas, tomar posturas
frente al conocimiento y
9

QU SE COMENTA DE UN
TEXTO?

EL VALOR DEL CONTENIDO

El tema y la idea central del texto
Unidad temtica
Jerarqua, orden y progresin temtica en la
informacin
Informaciones o aportes ms relevantes del
autor
Importancia acadmica, artstica, tica, etc.
del texto
Si el texto es argumentativo, la tesis: su
pertinencia.
11
Aspectos formales

BIBLIOGRFICAS

REGISTRO
HEMEROGRF
ICAS

TIPOS
DE
FICHAS

TEXTUALES

CONTENIDO

RESUMEN

COMENTARIO
12

LA FICHA DE COMENTARIO

La ficha de comentario es quiz la de

ms cuidadosa elaboracin. Puede tomar
la forma de nota crtica, discusin de
algn aspecto del tema de estudio,
comparacin con las ideas del mismo o
de
otro
autor,
reflexiones
del
investigador sobre el tema del captulo
o prrafo ledo, etc. Estas fichas de
lectura slo [sic] tienen el objeto de fijar
ciertas lneas del pensamiento personal
del investigador mientras lee (Azofeifa,
13
2007, p. 30).

FICHA DE COMENTARIO
Es considerada, para efectos del desarrollo acadmico y
competencias del investigador, quizs, la ms valiosa. En esta
ficha los autores plantean su aporte y manifiestan su
creatividad.
FICHA DE COMENTARIO
Tema de investigacin:
Subtema:
Referencia bibliogrfica:
Comentario:

Tema delimitado de investigacin:

Se anota el tema que hemos seleccionado para
investigar.
Subtema de la ficha:
Aspecto del tema planteado en el ndice
Referencia bibliogrfica:
Anotamos los datos de la fuente revisada (libro,
revista, peridico..) segn las normas APA, ISO
o Vancouver.
Comentario:
Es resaltar alguna idea clave sobre el
14
texto analizado. El comentario implica
realizar un juicio valorativo sobre el texto
ledo.

COMENTARIO DE UNA CITA

FICHAJE TEXTUAL
Tema de investigacin: La escritura acadmica
Subtema: La revisin

Referencia bibliogrfica

El escritor consciente, responsable de su trabajo, sabe

muy bien que no hay pgina que no pueda ser
mejorada: por palabra de ms o menos; por un
pequeo desliz en la puntuacin; por detalles de estilo
o apreciaciones de tono (Vivaldi, 1993, p.49).
COMENTARIO

De lo anterior, se infiere que es necesario un constante proceso de

estudio y disciplina para expresarse de manera adecuada por
medio de la palabra escrita. Entre otras razones, porque el
lenguaje es un instrumento de la inteligencia y escribir es un
proceso integral: es ejercer una paciente labor textual en la
pantalla del computador o en la hoja en blanco para lograr,
finalmente, una superficie
significativa.
3
15

FICHAJE DE RESUMEN
Tema de investigacin: El feminicidio en el Per
Subtema: Causas del feminicidio

Referencia bibliogrfica
Feminicidios en el Per: 26 mujeres fueron asesinadas en lo que va del ao. (10 de junio de 2012). El Comercio. Recuperado de
http://elcomercio.pe/actualidad/1426485/noticia-feminicidios-peru-26-mujeres-fueron-asesinadas-lo-que-va-ano

Resumen:
Juan Huambachano, Jefe del Observatorio de la Criminalidad del Ministerio Pblico, manifest
que en la primera mitad del ao existen 26 casos de feminicidio en el Per. En los ltimos
cuatro aos, suman un total de 435. Los motivos ms trascendentales son los celos
excesivos y una infidelidad no comprobada. La edad de estos criminales oscila entre los 18
y 34 aos. El 10% de estos, despus de cometer el crimen, se autoelimina. La gran
mayora de los crmenes son realizados por los anteriores o actuales compromisos de las
fenecidas (El Comercio, 2012, junio 10).
3

El comentario no es
repetir las ideas del
autor, sino
valorarlas, aportar,
Comentario:
sugerir, asumir una
Efectivamente, la mujer est en permanente peligro, pues la gran
posicin
mayora de estos actos son cometidos
por personas cercanas a la
vctima. No hay duda de que el factor caracterstico en estos
sujetos es el machismo. Por ello, debe combatirse tenazmente este
grave problema social empezando desde casa. El machismo16y la
sumisin, por parte de las mujeres,Este
son ejemplo
aprendidos
en el
ellibro,
ambiente
est en
p.
familiar.
102.

EJERCICIO: COMENTEMOS LA SIGUIENTE

CITA TEXTUAL

"Cuando se cree exclusivamente en un dios

menor, como el xito, el dinero,
la fama, el poder o el goce, los principios
morales
tienden
a
separarse
del
principio que los fundamenta (Del Barco,
2005, p. 46).

17

TALLER:
Elaboremos las fichas de comentario de
nuestras fichas textuales y de resumen.
Qu se evaluar en nuestros
comentarios?
Expresa un juicio de valor.
Sustenta sus ideas.
Redacta con coherencia y cohesin.
Aplica la normativa idiomtica.
18

PARA LA PRXIMA CLASE:

Traer todas las fichas de

contenido elaboradas para los
captulos de su monografa.
Al finalizar la sesin 6, se
aplicar
el
examen
de
Comprensin de Lectura.

BIBLIOGRAFA
Castro, B. (2011). Lidia Guadalupe. La firma de la paz y su tratamiento
editorial en los diarios guatemaltecos. Recuperado de:
http://www.tesis.ufm.edu.gt/ciencomsoc/56755/Tesis.html
Gua de comentarios de textos literarios.(2010). Recuperado de:
http://www.comentariodetexto.com/
Cassany, D. (2006). Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el
aula. Espaa: Paids Ibrica
Kurland, D.(2005). Lectura crtica versus pensamiento crtico.
Recuperado
de
http://www.eduteka.org/LecturaCriticaPensamiento2.php
Medrano y Pio, M. (2010). Literatura y comunicacin: Narrativa y
ensayo. Recuperado de:
http://bc.inter.edu/facultad/pmedrano/ProntuarioGESP1101/explimpliwe
b.pdf
Vivaldi, M. (2005). Curso de redaccin. Espaa: Paraninfo.