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LA ENSEANZA PARA
LA COMPRENSIN
Martha Stone Wiske
David Perkins
Martha Stone
Cmo se realiz
Docentes de
Lengua
Matemtica
Historia
Estudios sociales
Ciencia
La enseanza
Los docentes deben seleccionar
la materia y ajustar los contenidos
para responder a las necesidades
de los alumnos concretos, no solo
ofrecer informacin sino promover
espirales
de
indagacin
que
con
preguntas
otras
ideas
problemas
fundamentales.
Mara Cristina Sall
Qu es la comprensin
Comprender es la
habilidad de pensar y
actuar con flexibilidad a
partir de lo que uno sabe
Aprender hechos puede ser una
antecedente crucial para la
comprensin pero aprender
hechos no es aprender para la
comprensin.
Mara Cristina Sall
tpicos generativos
desempeos de
comprensin
4-Cmo podemos
averiguar lo que
comprenden los
alumnos
evaluacin diagnstica
continua
Mara Cristina Sall
Desempeo de
comprensin
El desempeo vara con
La sofisticacin de la persona
Desempeo
La posibilidad de tener un desempeo
Tpico generativo
Un tpico es generativo cuando
es central para un dominio o disciplina.
es accesible e interesante para los alumnos.
excita las pasiones del docente.
Se conecta fcilmente con otros tpicos
generando preguntas ms profundas. Ejemplos:
Las bodas de Fgaro de Mozart
El holocausto judo
Darwin y las preguntas frente a los pinzones
Metas
Desempeos de comprensin
Tres etapas
Etapa de exploracin
Hilos conductores
Concepto de evolucin en
ciencias naturales
Concepto de vida
Concepto de revolucin en
historia
Proporcionalidad en matemtica
Bibliografa