TICA SOCIAL Y PERSONAL

Profesora: Analia Gacita Lpez

Analia.gacitua@docentes.ipg.cl

Contenidos de la Asignatura
Unidad I: Marco conceptual de la tica e
incidencia en el comportamiento de las
personas.
Unidad II: tica social: Reconocimiento
del sentido prctico de la tica.
Unidad III: tica profesional y tica
aplicada.

Porcentajes Notas:
I Solemne: 30% Fecha :
II Solemne: 30% Fecha:
III Solemne: 40% Fecha:
NOTA: Guas, actividades en clases, presentaciones, etc. son
notas acumulativas.

Examen Primera instancia : 30% Promedio y

notas 70%. Fecha:
Examen Segunda instancia: nota mxima 4.0
Fecha:

Prueba de diagnostico.

Indique con sus palabras que es

tica
Moral
Virtud
Valores

OBJETIVO DE LA CLASE
Conoce de forma conceptual la tica,
moral, valor y virtud.

Contenidos
Unidad I: Marco conceptual de la tica e
incidencia en el comportamiento de las
personas
1.- Precisin conceptual: tica, moral,
valor y virtud.

TICA

TICA
Disciplina filosfica que estudia el bien y
el mal y sus relaciones con la moral y el
comportamiento humano.
La tica conjuga el conjunto de conocimientos derivados
del estudio e investigacin de los actos y la conducta del
ser humano, tratando de explicar las costumbres y reglas
de conducta (en parte auto impuestas), de manera
fundamentada, cientfica, racional y terica, en cuanto a lo
correcto e incorrecto, lo bueno y lo malo, pero desde un
punto de vista terico, es decir, se estudian los actos del
hombre desde el punto de vista de la reflexin filosfica, en
torno a lo bueno o lo malo, lo correcto y lo incorrecto

TICA

Ejemplos:
Un psiclogo por cuestiones ticas no debera
divulgar la informacin privada que exponen ante
l los pacientes. De revelar de forma pblica los
detalles de las sesiones, pues, estara atentando
contra la privacidad de quienes confan en l
como profesional.
Un cirujano con tica no debera aceptar
realizarle un implante mamario a una nia de
once aos de edad aunque sus padres avalen
dicha prctica. De aprobar la propuesta, estara
obstaculizando el normal desarrollo del cuerpo de
la preadolescente y siendo partcipe de una
polmica accin que involucra a la salud y resulta
antinatural

MORAL

MORAL

MORAL

AMORAL

INMORAL

Partiendo de la moral, surgen dos antnimos: amoral e inmoral que

no deben ser confundidos ni utilizados del mismo modo, ya que
tienen significados diferentes.

Por un lado una persona inmoral ser la que ejerce una violacin a
las reglas de moralidad impuestas por una sociedad, es decir que
no acta de forma correcta.

Por otro lado una persona amoral es la que al carecer de moral, los
hechos malos considerados por la sociedad, no son considerados
como tales por esta persona amoral, pues no los considera como
incorrectos.

MORAL

Ejemplos:
1.- En una institucin mdica, un mdico se niega a practicar un aborto, porque
esto infringe los principios de preservar la vida del paciente que le han sido
inculcados, tanto dentro de la familia y la escuela, como aquellas reglas
morales que su religin ha establecido y que l ha jurado proteger como
mdico que es.
2.- Ejercer la prostitucin, es decir, realizar actos sexuales con tendencia a la
obtencin de un beneficio (econmico, o de otra ndole) es un acto inmoral.
3.- Andar por la calle o en lugares pblicos sin vestimenta (desnudos), es una
conducta que contraviene la moral, pero un bebe si sale a la calle sin ropa
es un acto Amoral, ya que no conoce la moral an.
4.- Cuando un conductor va en su automvil y permite el paso a los
transentes a pesar de tener el paso a su favor, est realizando un acto
civil y moralmente correcto.

COMPONENTES DE LA
MORAL

COMPONENTES MORALES
1.-Empata: Soporte emocional primario de la moralidad. Los
educadores contribuyen al desarrollo de la empata explicando nuestras
conductas y las consecuencias de estas sobre los dems.
2.Consciencia: Se entiende como la internalizacin de unos
estndares morales y los resultados emocionales y de comportamiento, del
respeto o violacin de dichos estndares por el individuo.
3. Altruismo: Es la tendencia a cubrir las necesidades de otra persona a
costa de las de uno mismo. Los nios altruistas suelen ser activos,
sociables, competentes, asertivos, avanzados en adopcin de roles y
juicios morales.
4. Razonamiento moral: Se va a ver influido fuertemente por el
razonamiento moral de los padres, estilo educativo de sus figuras de
referencia y los patrones de comunes.

Estamos a nivel moral cuando

Estamos a nivel tico cuando:

Razonamos que los pactos han de cumplir

Cumplo una promesa hecha ayer pese a que
siempre, del contrario, en lugar de acuerdos
hoy me doy cuenta de que su cumplimiento
entre amigos, tendramos que hacer contratos
me crea problemas.
legales.
Ayudo voluntariamente a un compaero de
clase si bien me arriesgo a herir su orgullo.

Me pregunto sobre qu tiene ms valor moral,

la intencin que inspira un acto o los
resultados que con l se obtienen.

Decido si tengo que ser o no sincero con un

compaero de clase que parece quiere ser
amigo mo.

Reflexiono sobre valores, preguntndome si

el valor de la autenticidad es preferible el
valor de la amistad.

Rechazo robar la calculadora de un

compaero de clase sabiendo que nadie me
ve.

Tengo presente la mxima o regla de oro: "No

hagas a los dems lo que no quieras que te
hagan a ti".

Valores

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro

comportamiento en funcin de realizarnos como personas. Son
creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y
elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar
de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud.

Los valores valen por s mismos.

Son importantes por lo que son, lo
que significan, y lo que representan,
y no por lo que se opine de ellos.

Ejemplos

Alegra
Creatividad
Fuerza
Poder
Amistad
Crecimiento
Generosidad
Precisin
Amor
Cuidado
Gentileza
Productividad
Apoyo
honestidad
desapego
humildad
Gratitud
Progreso
Aprendizaje
Cumplimiento
Armona
Respeto
humor
igualdad
Humildad
Autenticidad Disciplina
sabiduria
Aventura
Belleza
Educacin
Independencia
Seguridad

Los valores en la empresa

Son los que apoyan la visin de esta, dan forma a
la misin y la cultura, reflejando los estndares
de la empresa.
Los valores, creencias y principios son la esencia
y la identidad de una empresa

Algunos ejemplos de los valores en una

empresa son:

Rendicin de cuentas:Reconocer y asumir la responsabilidad por las acciones,

productos, decisiones y polticas. Se puede aplicar tanto a la responsabilidad individual
por parte de los empleados y la responsabilidad de la empresa en su conjunto.
Balance: Adoptar una postura proactiva para crear y mantener un equilibrio entre vida
y trabajo para los trabajadores.
Compromiso:Comprometerse con la empresa en su servicio, y otras iniciativas que
tienen un impacto vive dentro y fuera de la organizacin.
Comunidad: Contribuir a la sociedad y demostrar la responsabilidad social corporativa.
Diversidad: Respetando la diversidad y dando lo mejor de composicin. El
establecimiento de un programa de equidad de los empleados.
Entusiasmo:Animar a los empleados a tomar la iniciativa y dar el mejor. La adopcin
de un entorno de error abarca a capacitar a los empleados para dirigir y tomar
decisiones.
Innovacin:Bsqueda de nuevas ideas creativas que tienen el potencial de cambiar
el mundo.
Integridad:Actuar con honestidad y el honor, sin comprometer la verdad
Propiedad: Cuidar de la empresa y los clientes.
Seguridad: Garantizar la salud y seguridad de los empleados y de ir ms all de los
requisitos legales para proporcionar un lugar de trabajo libre de accidentes

Qu son?
Humildad
Justicia

Sabidura

Virtud

Del latn virtus, el concepto de virtud hace referencia a

una cualidad positiva que permite producir ciertos efectos. Existen
distintos usos del trmino vinculados a la fuerza, el valor, el poder
de obrar, la eficacia de una cosa o la integridad de nimo.

Una virtud es una cualidad estable de la persona, ya sea

natural o adquirida. Existen dos tipos de virtudes:

1.- virtudes intelectuales (vinculadas a la inteligencia): se

dividen en razn prctica y razn terica.

2.- virtudes morales (relacionadas con el bien).

1.- Capacidad
aprendizaje
2.- Dilogo
3.-Reflexin
4.- Bsqueda
del
conocimiento

V
I
R
T
U
D
E
S

1.- Hbito bueno,

ejemplo:
a)Justicia
b)Fortaleza

c)Prudencia (el
consejo, el juicio)

d)Templanza
(sobriedad y madurez
personal)

Ejemplos de virtud

Perdn
Disculpa
Paciencia
Gozo
Humildad
Sabidura
Bondad
Compasin
Justicia
Amor

Valor v/s virtud

En este sentido podemos decir que
los valores son ms ambiguos puesto
que no todos consideran como valor
lo que es para otros; las virtudes son
de carcter universal y lo que es una
virtud en uno lo es tambin en otro.

Reconstruccin del Mundo

DINAMICA

Objetivo: Cuestionar la realidad de los valores de cada uno y su filosofa de vida.

Ayudar a discutir con bases y tomas de decisiones por consenso.
Ambientacin:
El coordinador puede partir de muchos slogans que hoy se dicen: Debemos reconstruir el mundo
desde las bases, con la participacin de todos; debemos asumir la historia, Otro mundo es
posible, etc.
En este ejercicio tendremos oportunidad de repensar nuestro mundo y de idearlo a nuestro antojo.
Desarrollo:
El coordinador presenta el siguiente hecho:
El mundo fue destruido totalmente por bombas de hidrgeno. En un lugar subterrneo lograron
sobrevivir seis personas con todo lo necesario para muchos meses. Van a volver a la superficie para
recomenzar la reconstruccin del mundo.
Imagnese que estas personas son el grupo de trabajo que ustedes integran. Este es el grupo que
comenzar la reconstruccin de este mundo que, por supuesto, debe ser mejor que el actual. Para
orientar la discusin del grupo, les proponemos los siguientes problemas:
Qu principios o normas fundamentales deben orientarlos?
Qu actitudes deben adoptar?
Con qu accin concreta van a comenzar? Entre otras.
..............................................................................................

 Qu principios o normas
fundamentales deben orientarlos?
Qu actitudes deben adoptar?
Con qu accin concreta van a
comenzar? Entre otras.

Se trabaja en grupo durante 30 minutos. Cada una de las propuestas presentadas por el
grupo como solucin, deber ser justificada La solucin adoptada ser el fruto del
consenso del grupo.
En plenario cada grupo presenta la sntesis de su trabajo.
Si el coordinador lo cree oportuno, puede recalcar la validez de la dinmica para descubrir
algunos principios o valores vitales personales y de los compaeros de grupo.
Puede adems servir para un cuestionamiento sobre los principios de vida de cada uno y
su conexin con las acciones ordinarias de la vida.
Algunas reflexiones pueden ser:
- Es una oportunidad para recordar que nosotros somos los que reconstruimos el mundo
cada da con nuestras acciones comunes. La reconstruccin de nuestro mundo no
destruido totalmente, es ms exigente. Tenemos que reconstruir en base a una realidad
concreta. No partimos de cero, lo que quiz sera ms fcil.
- Qu valores, principios fundamentales mueven nuestras vidas?
- Cul es la prioridad de accin en la reconstruccin de este mundo (el nuestro) an no
totalmente destruido?
- Nuestros proyectos concretos, se conectan ntimamente con el mundo conceptual de
valores que tericamente afirmamos?
Se concluye evaluando la dinmica

Conclusin

Que es conceptualmente la:

tica
Moral
Valor
Virtud