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HABILIDAD LECTORA

ACADEMIA DE COMUNICACIN
JUNIO 2016

IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Informacin en textos
Se da por sentado
que el alumno sabe
Leer.

Cualquier
texto esta
en estado
latente

Lector
activo

Decodificacin
de texto

Lenguaje,
formatos
gneros,
dificultad

No
diferenciacin,
no estrategia

Se percatan
que su
comprensin
es limitada

Defraudados , esfuerzos sin frutos


Alumnos con deficiencias de
aprendizaje

Pienso que
leer con
rapidez
resolver el
problema

QU SIGNIFICA LEER
Hasta hoy da no hay una definicin nica
sobre lectura,
La comprensin de lo ledo es una condicin
indispensable de la lectura.
Para comprender el lector necesita extraer
el significado, tanto explcito como implcito
de lo que lee, con base en sus conocimientos
previos y experiencias.

EL PROCESO DE LA LECTURA
Comprende el texto
Ir construyendo ideas
Extrayendo aquello que le interesa.

Comprobar
que no esta lo
que espero

Proceso
interno,
inconsciente,
individual

Avanzar,
retroceder,
pensar,
recapitular,
relacionar
informacin

Plantearme
peguntas,
decidir que
importante, y
que es
secundario.

LA HABILIDAD LECTORA
Nuestro aprendizaje a travs de la lectura, el tratamiento
que le damos a los textos en nuestras notas Trabajo
mental.
Ser capaz de leer, re-elaborar y comunicar textos, cada vez
ms y con mejor calidad.
Leer bien afecta e involucra a todas nuestras capacidades:
tanto la percepcin y la imaginacin, como la memoria, la
comprensin, la creatividad y la capacidad para resolver
situaciones intervienen en la experiencia mental de la
lectura.

MS AGILIDAD LECTORA
Velocidad
comprensi
n

Leer

Incremento
de
velocidad

Leer ms,
fuera del
aula

Velocidad
Adecuada

MAYOR HABILIDAD DE COMPRENSION DE DIVERSOS MATERIALES Y


OBJETIVOS

ESTRATEGIAS DE LECTURA
Estrategia: Es la habilidad para dirigir un asunto.
Implica: destreza, pericia, prctica y experiencia.
Las estrategias de Lectura son las habilidades que
emplea el lector para interactuar con el texto, para:
obtener, utilizar, y evaluar la informacin contenida en l.
Existen dismiles criterios de clasificacin de las
estrategias; pero casi todos coinciden en sealar como
vlidas las de activacin del conocimiento previo, de
predicciones, de inferencias y de autocorreccin.

TIPOS DE LECTURA
CRTICA
Opinin

COMPRENSION
Descifrado

1. Lee cuidadosamente el
texto
2. Utiliza el diccionario
3. Identifica el tema de la
lectura
4. Seala los prrafos e
identifica la idea principal de
cada uno.
5. Identifica ideas secundarias

Esquemas
ESTRUCTURAL
1. Segundo nivel de
organizacin del texto
2. Utiliza el diccionario
3. Identificacin y desarrollo
de estructura dentro de la
lectura
4. Elaboracin de
estructuras.

1.
Investiga el significado de las
palabras que desconozcas.

2. Separa en prrafos la lectura


Localiza en el prrafo introductorio
la idea que se pretende desarrollar
a lo largo de todo el texto.
4. Ubica la conclusin
5. Responde las siguientes
cuestiones: Cul es el propsito
del autor?
Qu tipo de lenguaje se emplea
en el texto: complejo o sencillo?
Cmo dio a conocer sus ideas el
autor?
Qu intencin(es) tiene el autor
para quienes lean este texto?

Estrategia de lectura de comprensin


1. Lectura general del texto
2. Elabora lista de preguntas que ayuden a obtener datos que
describen el contenido del texto Ejemplo. Qu esQu dice?Qu
tiene? Cuntos son?, etc.
3. Realiza una segunda lectura utilizando las preguntas anotadas.
4. Escribe los datos obtenidos de la lectura contestando las preguntas
generadas.
5. Revisa el resultado y decide si hace falta realizar una tercera lectura
para agregar o corregir alguna informacin.

Estrategia de lectura estructural


1. Realiza detenidamente la lectura
2. Busca el significado de las palabras que no entiendas
3. Localiza y subraya la oracin principal de cada prrafo.
4. Ubica y encierra en parntesis las oraciones que refuerzan la idea de
la oracin principal.
5. Representa la informacin de la lectura en un esquema.

ESTRATEGIA DE LECTURA PARA IDENTIFICAR


ESTRUCTURAS
1. Lectura general del texto
2. Elabora preguntas que te ayuden a identificar conceptos o ideas
clasificables.
3. En una segunda lectura identifica datos o caractersticas de los
conceptos o ideas
4. Compara y relaciona las caractersticas
5. Establece los criterios de clasificacin
6. Organiza las ideas en clases elaborando una estructura conceptual. 7.
Revisa el resultado y decide si hace falta realizar una tercera lectura para
agregar o corregir alguna informacin.

ESTRATEGIA PARA LECTURA CRTICA A


TRAVS DEL PROCESO DE ANLISIS
1. Definir el propsito de lectura
2. Realizar lectura general del texto
3. Identificar la estructura o estructuras que facilitarn el logro del
propsito.
4. Hacer una segunda lectura para localizar la informacin de acuerdo
con las estructuras o criterios de anlisis.
5. Organizar la informacin de acuerdo con las estructuras o criterios de
anlisis.
6. Revisar el resultado y decidir si hace falta realizar una tercera lectura
para corregir o agregar informacin

ESTRATEGIA PARA LECTURA CRTICA A


TRAVS DEL PROCESO DE SNTESIS
1. Definir el propsito de lectura.
2.

Realizar lectura general del texto.

3.

Identificar la estructura o estructuras que facilitarn el logro del propsito.

4.

Hacer una segunda lectura para localizar la informacin de acuerdo con las
estructuras o criterios de anlisis.

5. Organizar u ordenar la informacin localizada de acuerdo con los criterios de anlisis.


6.
7.

Revisar el resultado y decidir si hace falta realizar una tercera lectura para corregir o
agregar informacin.
Elaborar una conclusin, resumen, ensayo, etc., como resultado de la lectura

8. Revisar el producto de la sntesis para corregir o agregar informacin