PSIC.

JUDITH ELIDETH
SALAZAR
CHONG
CEDULA 6403306

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uedan crecer respetando a las
ras personas, sino no sabrn
stinguir claramente lo que deben
lo que no, as como lo que est
en y mal.

En la primera etapa de la vida el nino es mas receptivo

y flexible para aprender y desarrollar capacidades que
le permitan en el futuro controlar sus impulsos. Por
eso, es importante trabajar desde la primera infancia
para la interiorizacion de las normas.

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Al poner limites les protegemos de muchos de los riesgos de la

vida actual.

Adiccione
s

Comportamient
os delictivos

Organizacin

Hbitos

Ensenamos a cumplir unas normas, un orden y un respeto,

siempre desde el afecto y la congruencia

Nuestro estilo educativo a lo

largo de las ltimas dcadas ha
pasado
por
una
disciplina
exagerada y casi represora (la
letra con sangre entra), hasta el
otro extremo en el que todo est
permitido y donde los padres
pasan a ser colegas de sus hijos

veces las palabras disciplina y

autoridad las equiparamos a las de
castigo y represin, y por eso las evitamos,
por
miedo
a
parecer
unos
padres
anticuados e inflexibles.

Sin embargo la palabra autoridad se deriva

del verbo latino "augere", que quiere decir

ayudar a crecer y esta es en realidad la
meta de cualquier padre

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prtate bien se bueno

no hagas eso
Libertad de oportunidad

Tono de voz, sin gritos y

seriedad

Refuerzos positivos

Valores internos

Da tras da

Se sentir
compensado

No muestres rechazo

Evitar abusos

 Se le da al nino la oportunidad de sentirse

que es parte del ncleo familiar, a la

misma vez que se le ensena que hay que
seguir unas reglas dentro de ese mismo
grupo o entidad, que le ayudaran mas
adelante a integrarse en la sociedad.

Los
distintos
tipos
de
paternidad son diferentes
estilos
de
crianza,
comportamientos
o
actitudes que toman los
padres hacia sus hijos y
traen consecuencias que
pueden ser negativas o
positivas, dejando secuelas
durante toda la vida.

Se caracteriza por ser un

estilo muy estricto e
inflexible, no toma en
cuenta la participacion de
los hijos en el proceso de
la crianza y la toma de
decisiones,
e
impone
reglas muy rigurosas y
castigos severos.

Timidez,
Inseguridad,
Dependencia,
Frustracion,
Rebeldia.

Es aquel en que los

progenitores que a pesar
de que les demuestran el
carino a sus hijos, no les
exigen que cumplan con
ciertas pautas o no
imponen
castigos
inmediatamente ocurrido
una conducta negativa.

Impulsividad,
Abuso de sustancias,
Baja autoestima,
Desinters,
Ansiedad.

Estos padres priorizan otras

areas de sus vidas como por
ejemplo el area laboral,
social, de pareja, y no les
interesa dedicarle tiempo a
sus hijos.
Son la clase de padres que
pasan todo el dia trabajando
fuera del hogar, dejan a sus
ninos en la escuela y en
cuidados extendidos, llegan
a sus casas extenuados y el
tiempo de calidad que
deben dedicarle a sus hijos,
no solamente pasa a un
segundo plano, sino que no
existe porque no tienen
tiempo para ellos.

Baja autoestima,
Sentimientos
de
soledad,
Depresion infantil,
Bajo
rendimiento
acadmico,
Comportamientos
agresivos.

Aqu el padre puede ser

muy autoritario y la
madre ms afectuosa y
permisiva.
El padre, por lo general,
es la figura de autoridad
y respeto, la madre es la
que intercede por sus
hijos.

Su actitud fundamental es
la
agresividad.
Normalmente ejercen este
tipo de crianza aquellos
educadores que vivieron su
infancia bajo el signo del
terror, sometidos a unos
padres autoritarios. Son
educadores intransigentes y
duros hasta el punto del
ensanamiento fisico

Generan en los ninos

muchos
sentimientos
contradictorios,
sentimientos
de
rebeldia y hostilidad y
problemas
para
expresar sentimientos.

Su actitud fundamental
es
el
exceso
de
proteccin. Tratan de
evitar a toda costa que
los nios pasen penas y
dolores
en
la
vida.
Evitan que sus hijos se
esfuercen o enfrenten
dificultades, fomentando
sin
pretenderlo,
sentimientos
de
inferioridad,
dependencia
e
incompetencia en los
nios.

 Los padres son conducidos

por
sus
propias
necesidades, sus hijos son
una extension de su propia
identidad, ellos usan a sus
hijos para vivir sus suenos.

 El

nio merece respeto, no intente

pasar por encima de l.

Ser justo.
Conversar directamente.
Desarrollar la confianza

en el nio,
transmitirle ideas positivas.

Fomentar la expresividad.
Jugar con el nio y

compartir
actividades, dinmicas en conjunto
con la familia.

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