DISEO Y MTODOS EN

INVESTIGACIN
CUALITATIVA
Un plan escrito en
papel mojado (Bassi,
2013)

DISEO Y SUS
CARACTERSTICAS
Emergente ya que emerge sobre la marcha. Puede cambiar
segn se va desarrollando la investigacin. Esto no es resultado del
descuido o la pereza del investigador, sino que ms bien refleja el
deseo de que la investigacin tenga como base la realidad y los
puntos de vista de los participantes, los cuales no se conocen ni
comprenden al iniciar el estudio.
Tiende a ser holista, ya que se esfuerza por comprender la totalidad
del fenmeno de inters.
Implica la planeacin

PARADIGMA
METODOLOGA

PREGUNTA DE
INVESTIGACIN

TIPO DE
ESTUDIO
TCNICA (S) DE
RECOPILACIN O
PRODUCCIN DE
INFORMACIN

TCNICA DE ANLISIS E
INTERPRETACIN DE
INFORMACIN

Entrevistas ,
Observaciones ,
Tcnicas
Documentales, Focus
Group, Grupo de
Discusin, Tcnicas
Patricipativas ()

AD, AC,
ACInterpretativo,
()

QUE SIGNIFICAN LOS

MTODOS
Los Mtodos implican un conjunto de
procedimientos que permiten llevar la
mirada paradigmtica a una
metodologa de Investigacin
propiamente tal

LA ETNOGRAFA
Nueva Etnografa,
Microetnografa,
Macroetnografa,
Cuasietnografa,
Autoetnografa

EL ESTUDIO DE CASO

NICO
MLTIPLES O COLECTIVOS

ESTUDIO DE CASO
Es apropiado para temas que se
consideran prcticamente nuevos,
pues tiene los siguientes rasgos
distintivos:
Examina o indaga sobre un fenmeno
contemporneo en su entorno real.
Las fronteras entre el fenmeno y su
contexto no son claramente evidentes.
Se utilizan mltiples fuentes de datos.
Puede estudiarse tanto un caso nico

NICO V/S MLTIPLE

Un caso puede ser una persona, una organizacin,
un programa de enseanza, una coleccin, un
acontecimiento particular o un simple depsito de
documentos. La nica exigencia es que posea algn
lmite fsico o social que le confiera entidad.
El estudio de casos colectivo se realiza cuando el
inters se centra en la indagacin de un fenmeno,
poblacin o condicin general. El inters se centra,
no en un caso concreto, sino en un determinado
nmero de casos conjuntamente. No se trata del
estudio de un colectivo, sino del estudio intensivo
de varios casos.

POR QUE NICO?

Carcter crtico: en tanto permita confirmar,
cambiar, modificar o ampliar el conocimiento sobre
el objeto de estudio.
Carcter extremo o unicidad. El carcter nico,
irrepetible y peculiar de cada sujeto que interviene
en un contexto justifica, por s mismo, este tipo de
diseo; an ms si se dan las circunstancias que lo
hagan ms extrao an.
Carcter revelador: Un fenmeno, situacin, sujeto
o hecho que con anterioridad era inaccesible para
la investigacin cientfica.

POR QU MLTIPLE?
Se argumenta que las evidencias presentadas a
travs de un diseo de casos mltiples son ms
convincentes.
Se basa en la replicacin, que la entendemos como
capacidad que se tiene con este tipo de diseo de
contestar y contrastar las respuestas que se
obtienen de forma parcial con cada caso que se
analiza.
Atendiendo a la seleccin de cada caso, si sta se
realiza para alcanzar unos resultados similares
estaramos refirindonos a la replicacin literal.
En cambio si se producen resultados contrarios
pero por razones predecibles estaramos

EL ESTUDIO NARRATIVO

EL ESTUDIO NARRATIVO
La narrativa permite establecer relaciones,
por una parte, entre los que narran y el
sentido que otorga a sus experiencias, y por
otra, entre los que narran y los otros pues la
comprensin de los hechos, para la autora,
siempre ser un proceso intersubjetivo, es
decir, con otros.
La narrativa puede tomar diversas formas
entre las que se pueden nombrar los diarios
personales, las historietas, las crnicas, las
entrevistas, los grupos focales y los grupos
de discusin.

LA TEORA
FUNDAMENTADA

GROUNDED THEORY
Busca construir modelos tericos acerca de las
interrelaciones de los diferentes aspectos del
fenmeno estudiado.
Implican un anlisis descriptivo y un anlisis
relacional.
Por medio del primero se reconstruyen
inductivamente categoras generales a partir de
elementos particulares, as como contenidos
socialmente compartidos por medio de
comparaciones de representaciones singulares.
El aporte esencial de esta metodologa se expresa
en la segunda etapa, el anlisis relacional. A travs
de ste se reconstruye las relaciones y jerarquas
existentes entre sus diferentes contenidos.

GROUNDED THEORY
El muestreo abierto est asociado con la codificacin abierta. Su objetivo es
guiar las elecciones del muestreo. Este tipo de muestreo puede realizarse
intencionada o sistemticamente u ocurrir fortuitamente. Este proceso incluye el
muestreo in situ".
El muestreo relacional-fluctuante est asociado con la codificacin axial. Su
objetivo es maximizar el hallazgo de diferencias en el nivel dimensional, se
puede realizar deliberada o sistemticamente.
El muestreo discriminativo est asociado con la codificacin selectiva, su
objetivo es maximizar oportunidades para verificar la argumentacin o el
argumento construidos, as como tambin las relaciones entre categoras,
permitiendo alcanzar la saturacin de aquellas que han mostrado un desarrollo
insuficiente.

EL ESTUDIO DE LAS
REPRESENTACIONES
SOCIALES

REPRESENTACIN
SOCIAL
Cuando las personas hacen referencia a los
objetos sociales, los clasifican, los explican
y, adems, los evalan, es porque tienen
una representacin social de ese objeto.
Esto significa que representar es hacer un
equivalente, pero no en el sentido de una
equivalencia fotogrfica sino que, un objeto
se representa cuando est mediado por una
figura. Y es solo en esta condicin que
emerge la representacin y el contenido
correspondiente.

ESTUDIOS
BIOGRFICOS
HISTORIA DE VIDA Y RELATOS
DE VIDA
HISTORIA ORAL DE CARCTER
TEMTICO

HISTORIA DE VIDA Y
RELATO DE VIDA
La evidencia de los testimonios
personales, ya sean del mbito
colectivo o las directamente propias
del narrador.
Con esta evidencia, podremos
producir autobiografas, trayectorias
personales y familiares e historias de
vida. Son ejemplos de memorias
personales, de individuos, sin olvidar
que stos son personas insertas en un

HISTORIA ORAL DE CARCTER

TEMTICO
Evidencia de carcter testimonial del mbito
personal, pero tambin podra ser til acceder a la
evidencia perteneciente al mbito colectivo, que se
nutre tambin de la "tradicin oral", en que se
utilizan ambas evidencias.
As hay ms campo para reconstruir la memoria
colectiva de la comunidad social donde estn
insertos los narradores.
Son ms amplios y requieren de una muestra
cualitativa extensa, diversa y significativa del
contexto histrico y cultural donde se halla inmersa;
son estudios de mayor duracin y comnmente con
mayor utilizacin de recursos operativos.