PRRAFO Y

ESTRUCTURA
Presentacin del examen de oposicin para la
materia: Comunicacin oral y escrita
Agosto de 2016

Ubicacin de la Unidad de aprendizaje Comunicacin

oral y escrita en el mapa curricular
La asignatura Comunicacin oral y escrita es de tronco comn
en:
Licenciatura en Negocios Internacionales
Licenciatura en Relaciones Comerciales
Contador Pblico

rea: Formacin institucional

RELACIN CON LAS OTRAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

La Unidad de aprendizaje
Comunicacin oral y escrita
se relaciona de manera integral
y/o multidireccional con el resto
de las unidades de aprendizaje,
porque una adecuada
comunicacin es fundamental
para la vida acadmica y laboral.

OBJETIVO GENERAL
Comunicar un mensaje de
forma escrita, oral y
kinestsica a travs del uso
de las reglas y estrategias
apropiadas en cada
situacin, y mediante la
realizacin de un discurso
tanto oral como escrito.

UNIDAD TEMTICA III

OBJETIVO PARTICULAR
CONTENIDO TEMTICO (Fragmento)

Generar informacin escrita a

travs del correcto empleo de
la estructura y las cualidades
de la redaccin, para elaborar
en equipo un ensayo, de
manera original y creativa

3.1 Prrafo
3.2 Estructura
3.2.1 Oracin simple: sujeto, verbo, complemento directo,
indirecto y circunstancial
3.2.2 Oracin compleja
3.2.3 Nexos
3.2.4 Oracin compuesta
3.2.5 Ortografa
3.2.6 Signos de puntuacin

Todo escrito se estructura en unidades que reciben el nombre de

prrafos

Prrafo

Forma: comienza
con mayscula y
termina con
punto y aparte.

Contenido:
conjunto de
oraciones que
tratan de una
misma idea.

ESTRUCTURA
Estructurar
significa articular,
distribuir y
organizar las
partes de un
conjunto.

Algunos conceptos

Idea
central o
principal:
sintetiza
el
contenido
del
prrafo

Oracin
temtica:
contiene la
idea central
de un
prrafo

P
o
s
i
c
i
o
n
e
s

Inicio

Interi
or
Final

ORACIN GRAMATICAL
Unidad de

Oracin

comunicacin que
posee
independencia

Sujeto

Predicad
o

sintctica, marcada
con cambio de

Ncleo

Ncleo

Sustanti
vo

Verbo

entonacin y una
pausa; tiene sentido
completo.

Partes de la oracin: el verbo y sus complementos

Sujeto

C.
Directo

El verbo es el ncleo
de la oracin de l
dependen los otros
elementos; denota
accin.

Verb
o
C. Circunstancial

C.
Indirect
o

Partes de la oracin
Sujeto

Complemento Complemento Complemento

directo
indirecto
circunstancial

Preposicin

No tiene

No tiene/ a

Concordancia

Nmero y
persona con el
verbo

No tiene

Pronombre

Todos

Me
Te
Lo/la

Interrogativo

quin/qu +
verbo? de
quin se
predica?

qu + verbo?

a
No tiene
(le)

nos
Me
os
Te
los/ las Le

nos
os
les

a quines +
verbo?

Todas
No tiene

No tiene

cmo, cundo,
dnde?

Oracin compleja o subordinada

Contiene dos o
ms ncleos
verbales.
Siempre tiene

Ejemplo:
Necesito(1) que me des(2) la direccin porque mandar(3) un paquete.

uno principal, al
cual se
subordinan los
dems.

1)

Oracin principal/ ncleo verbal

2)

Oracin subordinada de complemento directo de necesito

3)

Oracin subordinada causal de necesito

Nexos
En la subordinada el nexo depende
del tipo de oracin. Los principales
son:
Ejemplos:

1. Relativas: que, quin, la cual, los

cuales, cuyo, los/las que
2. Comparativas: tanto como
3. Condicionales: si
4. Causales: porque, puesto que, ya
que, como
5. Finales: a que, para, para que, a
fin de que

1. Re es el mejor disco que se haya hecho en Mxico.

2. Dorm tanto como pude.
3. Si llegas tarde, no cenars.
4. Tengo fro porque no traigo suter.
5. Rosa estudi para aprobar el examen

Oraciones compuestas o coordinadas y

yuxtapuestas
TIPOS DE COORDINADAS

Son oraciones
semnticamente

Copulativa Nexos: y, ni, e

relacionadas. A
diferencia de las
subordinadas, se

Disyuntiva Nexos: o, u, ni

encuentran en el
mismo nivel semntico
y sintctico.

Adversativ Nexos: pero,

a
mas, sino

Ejemplos

Coordinadas
Yuxtapuestas
Copulativa: Fue a la tienda y lo
compr todo

No llevan nexos

Disyuntiva: O eres feo o eres

grosero. (Las dos no se puede.)
Adversativa: Quiero ir a la
fiesta pero no tengo tiempo.

Vine, vi, venc.

ORTOGRAFA
El DRAE define ortografa como el
conjunto de normas que regulan la
escritura de una lengua. Dominar la
ortografa de una lengua, entonces, es
escribir sin confundir sus palabras y
grafas

Signos de puntuacin

El punto

Tipos

1.1 Punto y seguido: separa enunciados que integran un

prrafo.
Sigo de mayor importancia estructural. Se encarga de separar
los enunciados.

Ejemplo:
Le agradezco el envo oportuno del reporte. En cuanto
recibamos respuesta, se lo haremos saber.

Tipos de punto
1.2 Punto y aparte: se escribe
punto al final de cada prrafo.
Ejemplo:

Las recomendaciones hechas por

los rganos de control deben ser
atendidas de inmediato por las
administraciones.
Se invita, adems, al escrupuloso
seguimiento de las reglas de
operacin vigentes.

1.3 Punto final: seala el trmino del escrito y nos dice que,
sobre el asunto tratado, no se escribir ms.
Ejemplo:
Por lo expuesto le solicito que enve a esta Direccin General
los documentos que avalan la entrega de la remesa sealada.

La coma

Usos:
1. Se escribe coma en toda serie de elementos anlogos, sean
sustantivos, adjetivos o verbos, excepto el ltimo si va
precedido por las conjunciones ni, o/u, y/e.
Ejemplo:
El lpiz, el cuaderno y la goma son instrumentos de escritura.
De usted no quiero ni su fama ni su dinero.

Uso de la coma
1.2 Separa oraciones seguidas y
breves. Ejemplo:
Los reclusos estaban expectantes, los
custodios se hallaban listos, y los
familiares no dejaban de gritar.
1.3 Segn su ubicacin, antes o
despus del vocativo. Ejemplos:
Usted, atienda de inmediato a la
seora.
No por cierto, seor mo.

1.4 Antes y despus de una expresin incidental, ya sea

explicativa o aclaratoria, as como en los casos de aposicin.
Ejemplos:
La cuidad de Apatzingn, desgraciadamente, se encuentra en
el centro de la zona de conflicto.
La exposicin de Fabiola Hernndez, experta en mecnica de
suelos, aclar muchas dudas.

Uso de la coma
1.5 Cuando se quiere suplir un verbo, ya
sea que se haya mencionado
anteriormente o se sobreentienda. Ejemplo:
El alumno estudioso obtiene su
recompensa; el flojo, su castigo.
1.6 Cuando en una oracin existe un
carcter adversativo, introducido por un
pero, sin embargo, sino y aunque.
Ejemplos:
No vino por gusto, sino por necesidad.
Record se pronto su cita, pero ya era
tarde.

1.7 Cuando se invierte el orden de las oraciones, y escribimos

primero lo que debera ir despus. Ejemplo:
Desde maana temprano, ella estar disponible.

Punto y coma
Se usa en aquellos casos en los que se podra acabar el enunciado con un
punto y seguido, pero se sigue adelante para desarrollar la idea. Su eleccin
depende de la vinculacin semntica entre los enunciados.
Se recomienda su uso:
1. Para separar oraciones consecutivas largas. Ejemplo:
Lo hizo por el bien de la institucin; no deberamos sancionarlo por ello.
2. Separar oraciones que contienen elementos separados por comas.
Ejemplo:
En aquella reunin era imposible entenderse: unos hablaban ingls; otros,
francs; aquellos alemn; los de ms all, ruso
3. Separar oraciones adversativas largas. Ejemplo:
Este asunto se ha concluido de la mejor manera; sin embargo, dudo su
aprobacin.

Producto final del aprendizaje

El alumno elaborar, en quipo, un
ensayo original y creativo. El cual
contendr: introduccin, desarrollo y
conclusin, y desarrollar un juicio
crtico.

Estrategias de aprendizaje
Anlisis de textos escritos para identificar tipos de prrafo, estructura y
cualidades de la redaccin de los textos.
Elaboracin de escritos en grupo, sobre temas de inters general.
Lectura de un libro indicado por el docente.
Redaccin de escritos escolares y administrativos.
Redaccin de un discurso en equipo.
Desarrollo de la Prctica N3, Un da en el museo, que consistir en la
visita a una exposicin presentada en un museo seleccionado por el
profesor.

Evaluacin de los aprendizajes

Reporte del anlisis de textos escritos: 15%
Elaboracin de un reporte del libro: 15%
Elaboracin de textos escolares y administrativos: 15%
Prctica N3: 15%
Entrega del ensayo: 40%

Bibliografa
Ayala Chong, Marisol. (2015). Calidad en la redaccin institucional. Ficha
tcnica de curso. Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Onieva Morales, Juan Luis. (2006). Curso bsico de redaccin. Madrid: Verlum.