A educao qumica no Brasil: uma viso

atravs das pesquisas e publicaes da

rea
Nelson Rui Ribas Bejarano e Anna Maria Pessoa de Carvalho
Janeiro/2000

Metodologia da Pesquisa do Ensino de Qumica

Prof.: Adriana Vale
Discentes: Arimei Valria e Talita Maria

A educao qumica no Brasil: uma viso

atravs das pesquisas e publicaes da rea
Nelson Rui Ribas Bejarano Licenciado em Qumica

pela
Universidade
Estadual
de
Campinas,
Doutorando em Ensino de Cincias pela Faculdade
de Educao da Universidade de So Paulo. Bolsista
da Capes/PICD.
Anna Maria Pessoa de Carvalho Doutora em

Educao e Professora Titular da Faculdade de

Educao da Universidade de So Paulo.

Introduo
Como

falar de Ensino
Qumica no Brasil?

de

Os

autores descreveram as
diversas
realidades
encontradas, no ensino mdio,
no ensino superior em Qumica
e nos cursos superiores ligados
as cincias exatas.

observaram esse quadro

atravs
das
pesquisas
e
publicaes realizadas pela
comunidade de educadores
qumicos.

 As

dificuldades que emergem da opo

metodolgica de se falar do ensino de Qumica,
atravs das pesquisas nessa rea, esto
ligadas prpria juventude da pesquisa em
Educao Qumica em nosso pas.

As pesquisas em Educao Qumica conduzidas

no Brasil so de qualidade, no entanto,

sustentada por uma pequena quantidade de
pesquisadores.

Como analisar a Educao Qumica no

Brasil
atravs
das
pesquisas
e
publicaes na rea?
Realizaram um levantamento das teses de

doutoramento e dissertaes de mestrado

defendidas no Brasil, no perodo de 1972
1995, sobre o Ensino de Cincias no geral,
englobando as diversas reas que compe
esse campo, a fim de proporcionar uma ideia
do desenvolvimento das pesquisas em
Educao Qumica, em relao ao Ensino de
Cincias no geral.
Analisaram o banco de dados da Associao

Nacional de Pesquisa em Educao (ANPED

1997), de teses e dissertaes defendidas em
1996.

 Analisaram os artigos da Seo de Educao

da Revista Qumica Nova, no perodo de 1995

1998, observando o nvel escolar estudado e as
caractersticas gerais do peridico.
Analisaram a revista Qumica Nova na Escola,

no perodo de 1995 1998, observando a

tendncia dos artigos publicados nas vrias
sees da revista.

I) Educao qumica no Brasil: dissertaes de

mestrado
e teses de doutorado no perodo de 1972 a 1995

A partir de um minucioso levantamento feito pelo Centro

de Documentao em Ensino de Cincias (CEDOC) da

Faculdade de Educao da Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp), ainda em sua verso preliminar, sob
o ttulo O Ensino de Cincias no Brasil. Catlogo Analtico
de Teses e Dissertaes 1972-1995, tem-se uma viso
pormenorizada da produo acadmica da Educao
Qumica em nosso pas nesse perodo de 23 anos.

I) Educao qumica no Brasil: dissertaes de

mestrado
e teses de doutorado no perodo de 1972 a 1995

Se a dcada de 70 representa o nascimento da pesquisa em

Ensino de Cincias, no Brasil, a dcada de 80 a sua
juventude, os anos 90 de fato representam a consolidao de
uma slida comunidade de pesquisadores com vasta
produo acadmica.

I) Educao qumica no Brasil: dissertaes de

mestrado
e teses de doutorado no perodo de 1972 a 1995

Podemos verificar o desenvolvimento das principais reas do Ensino de

Cincias no Brasil, atravs de um indicador definido como nmero de
teses/dissertaes defendidas em um perodo de 25 anos. O de Ensino
de Fsica detm uma forte presena dentro do campo, chegando a uma
produo de quase a metade do total do campo.

I) Educao qumica no Brasil: dissertaes de

mestrado
e teses de doutorado no perodo de 1972 a 1995

Quanto
aos
focos
temticos,
objetos
de
preocupao da produo
acadmica em Educao
Qumica, nas teses e
dissertaes, observamos
na tabela 3, que dos 70
trabalhos
analisados
nesse levantamento que
compreende 23 anos de
pesquisa na rea (19721995).

I) Educao qumica no Brasil: dissertaes de

mestrado
e teses de doutorado no perodo de 1972 a 1995

A tabela 4, mostra a distribuio

dos
trabalhos
de
teses
e
dissertaes,
em
Educao
Qumica, quanto ao nvel escolar
analisado, referente tambm ao
perodo de 1972-1995.

I) Educao qumica no Brasil: dissertaes de

mestrado
e teses de doutorado no perodo de 1972 a 1995
A

maior incidncia em temas como contedos e

mtodos, currculos e programas, recursos didticos,
caractersticas do professor e do aluno refletem uma
maior preocupao dos grupos de pesquisa em
Educao Qumica nesse corte histrico analisado.

Uma

outra considerao importante a respeito das

teses/dissertaes produzidas pela rea de Educao
Qumica, com relao aos programas de ps
graduao que podemos considerar como mais
produtivos. Desses 70 trabalhos analisados, 65 foram
produzidos nas duas universidades paulistas de grande
prestgio: A Universidade de So Paulo (USP), e a
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

Mais teses e dissertaes em Educao Qumica: ano

de 1996

Quanto
s
instituies
de
pesquisa em que os trabalhos
foram
defendidos,
3
na
Universidade
Estadual
de
Campinas, 3 na Universidade
Federal de Mato Grosso, 1 na
Universidade Federal de So
Carlos,
1
na
Universidade
Federal do Rio de Janeiro, 1 na
Universidade Federal de Sergipe,
e 1 na Universidade Federal da
Bahia.

II) A Revista Qumica Nova

At

1977, os qumicos brasileiros se

reuniam dentro da estrutura da SBPC
(Sociedade Brasileira para o Progresso da
Cincia). A partir de julho do mesmo ano,
foi criada a SBQ que um ano depois passou
a editar a revista Qumica Nova.

A revista se constituiu como o principal

peridico nacional da comunidade de

qumicos do Brasil, com uma periodicidade
bimestral.
Em

1986, foi instituda a seo de

Educao, que passou a ser um espao de
veiculao dos problemas da Educao
Qumica.

II) A Revista Qumica Nova

A tabela 7 mostra claramente que a revista Qumica Nova, tem sua seo
de educao voltada majoritariamente para preocupaes relativas ao
ensino universitrio. Desses 28 artigos, enquadrados nessa categoria, 19
se referem ao ensino experimental universitrio de Qumica, nas suas
diversas disciplinas (Qumica Orgnica, Fsico Qumica, Qumica
Inorgnica).

II) A Revista Qumica Nova

Esses artigos, so em sua maioria escritos por

professores
universitrios
vinculados
aos
departamentos de Qumica, que
escrevem
experincias de ensino que julgam ter sido bem
sucedidas em cursos experimentais que ministram
nas universidades.
Os outros artigos que falam sobre o ensino de

Qumica no nvel universitrio, se dirigem a

preocupaes como a alta evaso escolar percebida
nos cursos de graduao em Qumica, bem como os
altos ndices de repetncia nas disciplinas do
currculo de graduao.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

No ano de 1994, durante uma reunio

anual da Sociedade Brasileira de Qumica,

foi proposta a criao de uma revista que
tivesse como alvo os professores de
Qumica, especialmente os do ensino
mdio.
Essa revista portanto, no teve desde o

seu incio, a pretenso de ser um peridico

cientfico de Educao Qumica, pelo
contrrio, como demonstra sua linguagem
e estrutura das sees, seu alvo atingir o
professor de Qumica, especialmente o de
nvel mdio, buscando instrumentaliz-lo
para melhoria de seu ensino.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

Com periodicidade semestral, essa revista publicou entre

1995 e 1998, oito nmeros.

1) A seo Qumica e Sociedade: Discute a utilizao do

conhecimento qumico no mbito de problemas sociais.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

2) A

seo Atualidades em Qumica:

Discute os ltimos avanos da cincia
Qumica.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

3) A

seo Relatos de Sala de Aula:

Busca socializar com os professores
experincias inovadoras de ensino de
qumica.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

4) A

seo Aluno em Foco: Divulga

resultados
sobre
as
concepes
espontneas dos estudantes visando
sugerir formas alternativas do professor
trabalhar essas idias.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

5) A

seo Conceitos Cientficos em

Destaque: Discute os conceitos bsicos
da Qumica mostrando sua relao com a
rede de conceitos qumicos e a implicao
para o ensino.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

6) A seo Histria da Qumica: Mostra a

Histria da Qumica como um processo

que est ligado a histria do prprio
homem.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

7) A seo Pesquisa em Ensino: Destaca

os problemas do Ensino de Qumica na

tica da investigao educacional. Mostra
aspectos e metodolgicos da pesquisa em
Educao Qumica.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

8) A seo Experimentao no Ensino de

Qumica: Divulga experimentos de fcil

realizao e de baixo custo destinado a
professores
do
ensino
mdio
e
fundamental.

III) A Revista Qumica Nova na Escola

9) A seo Elemento Qumico: A cada

nmero da revista um elemento qumico

destacado, Fala-se um pouco de sua
descoberta e importncia para a cincia e
tecnologia.

Consideraes Finais
A rea de pesquisa em Educao Qumica, corresponde a 10%

do total do campo Ensino de Cincias.

H uma maior concentrao de trabalhos relacionados ao Ensino

Mdio.
A produo se manteve concentrada nas instituies USP e

Unicamp.
A revista Qumica Nova tem se especializado em publicar artigos

voltados para o ensino universitrio.

A revista Qumica Nova na Escola, oferece apoio ao professor de

Qumica, veiculando subsdios para o ensino, objetivando a

melhoria do ensino.

Referncia Bibliogrfica
BEJARANO, N. R. R. e CARVALHO, A. M. P. A educao

qumica no Brasil: uma viso atravs das pesquisas e

publicaes da rea. Educacin Qumica, segunda
poca, 11. Janeiro, 2000.