DISEO DEL

PROYECTO DE
INVESTIGACION
Mg. Ral
Amaya Marios

DISEO DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIN

PRIMERA UNIDAD
PLAN DE INVESTIGACION

LINEAMIENTOS
GENERALES
Las Entidades Pblicas y las Empresas estn necesitando
profesionales analticos, creativos, autnomos, proactivosinnovadores y generadores de conocimiento; son estas las
competencias mas valoradas y demandadas
Demostracin clara de competencia laboral y profesionalismo
desde la universidad, es el desarrollo de una tesis de
investigacin, entre las que podemos identificar: pensamiento
lgico cientfico, competencias digitales, autonoma e iniciativa
personal, competencias interpersonales
Mientras mayor sea el nivel educativo del trabajador, mayor es
su nivel de ingreso
Formular una tesis es tambin una obligacin social, un deber
cvico con la profesin y con la comunidad

LINEAMIENTOS GENERALES

Como Universidad tiene (3) fines bsicos: formar profesionales,

crear conocimiento y contribuir al desarrollo social.
Como profesional universitario tiene (3) obligaciones: actuar
profesionalmente, crear conocimiento mediante la investigacin
y contribuir al desarrollo de la comunidad.
Existe abundante bibliografa sobre metodologa de la
investigacin cientfica, los mismos que son demasiado
generales, confusos y mas centrados en el contenido que en el
procedimiento. Existencia de la Gua de aprendizaje , formulado
con lenguaje sencillo y prcticono necesitas ser un genio para
realizar importantes aportes al conocimiento.

LINEAMIENTOS GENERALES

PORQUE HACER UNA TESIS

Conoces y dominas un rea especfica de tu profesin
Identificas y diagnosticas problemas dentro de tu rea de
competencia, evidenciando una actitud crtica
Capaz de proponer soluciones viable, a travs de la
sistematizacin, integracin y aplicacin de los conocimientos.
Capaz de analizar crticamente, tanto la informacin que est a tu
alcance, como los recursos, mtodos y tcnicas para solucionar un
problema de tu profesin o para crear procedimientos nuevos.
Puedes responder a la presin y a las diversas crticas de otras
personas, siendo persuasivo con tus ideas.
Dominas competencias bsicas de investigacin e informtica
(bsqueda en bases de datos, usos de redes de informacin,
discriminacin de fuentes de calidad, internet y anlisis de datos)

LINEAMIENTOS GENERALES
PASOS BASICOS DEL METODO CIENTIFICO PARA EL DESARROLLO
DE UNA TESIS

LINEAMIENTOS GENERALES
PASOS BASICOS DEL METODO CIENTIFICO PARA EL DESARROLLO
DE UNA TESIS
* Plantear un problema: todo investigacin parte de un problema; no
puedes encontrar respuestas si no tienes problemas que solucionar
* Formular una solucin/ respuesta tentativa al problema que sea plausible
y fundamentada (Hiptesis, es la mejor solucin pero no verificada)
* Utilizar un diseo metodolgico para probar la solucin planteada
(comprobar hiptesis)
Discutir los resultados encontrados (lo analiza, lo interpreta, lo critica)
* Recomendaciones y Conclusiones; una tesis tiene mas valor mientras
ms problemas nuevos encuentres.

LINEAMIENTOS GENERALES
REQUISITOS CIENTIFICOS DE UNA TESIS
COHERENCIA
Sin contradicciones lgicas entre sus partes. Problemas, objetivos,
hiptesis y resultados son coherentes entre s.
CONSISTENCIA
.

Sistemtica, amplia revisin bibliogrfica

ORIGINALIDAD

Creativa, contiene sus aportes innovadores

OBJETIVIDAD
Rigurosa a nivel emprico, respetando los procedimientos
metodolgicos. Transparente, indicando procedimientos y fuentes de
informacin.

LINEAMIENTOS GENERALES

QUE HERRAMIENTAS SE NECESITA PARA HACER UNA TESIS

Voluntad
* Honestidad
*Tiempo
* Dinero
Computadora
* Memoria porttil USB
*

Archivador

* Acceso a internet
* Precaucin y prudencia

LINEAMIENTOS GENERALES
QUE ES UN PROYECTO DE TESIS
Es un documento de carcter cientfico que contiene la descripcin
del problema que nos motiva a investigar, su justificacin,
fundamentacin terica , viabilidad, delimitacin (objetivos),
respuestas tentativas (hiptesis) y el procedimiento metodolgico
para contrastar esas respuestas; exigen adems un cronograma y
un presupuesto detallado para estimar su viabilidad.
El proyecto/ plan de tesis, es la primera etapa de la investigacin. La
segunda es, la ejecucin o desarrollo del proyecto llamado tesis.
Si el proyecto de investigacin est bien planteado, se garantiza que
ya se tiene hecha ms del 50% de toda la tesis.

LINEAMIENTOS GENERALES
PARTES DEL PROYECTO DE TESIS E INFORME DE TESIS
En el diseo del pyto se encuentra
En la tesis
investigacin
se encuentraResumen
------------------------Introduccin
Planteamiento del problema
Planteamiento del problema
Objetivos
Objetivos
Mtodo
Mtodo
Fundamentacin terica
Fundamentacin terica
-----------Resultados
-----------Discusin de los resultados
-----------Conclusiones y Recomendaciones
Cronograma y pptto
-------------Referencias
Referencias
-----------Otros (ndice, agradecimientos, de
dicatoria, resmen, anexos y otros)

LINEAMIENTOS GENERALES

PASOS PROTOCOLO para la elaboracin del proyecto de tesis

Identificar el tema de la investigacin tesis (criterios para su
eleccin, exploracin inicial del tema, bsqueda de informacin,
delimitacin
Fundamentacin terica y como buscar informacin cientfica de
calidad usar el estilo APA (como formato internacional de
comunicacin acadmica), antecedentes, bases e hiptesis.
Planteamiento del problema, identificar objetivos, argumentacin y
ttulo.
Disear el procedimiento metodolgico para tu investigacin,
identificando el diseo y procedimiento muestral.
Organizar, sistematizar y analizar los datos (cualitativos,
cuantitativos). Presentar los resultados en funcin de los objetivos,
discusin y conclusiones recomendaciones.
Informe final de tesis (introduccin, resumen, anexos)
Diseo sustentacin oral

LINEAMIENTOS GENERALES
CRITERIOS PARA LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN
1.Responder a una lnea de investigacin del rea de especializacin
2.Responder a la solucin de una problemtica de importancia
terica y emprica dentro de su especialidad.
3.Presentar una estructura metodolgica y terica.
4.Presentar aportes al conocimiento de su temtica.
5.Ser factible de desarrollarse con recursos fsicos, humanos y
financieros.
6.Tener metas y resultados cuantificables en un perodo mximo de
un ao.
7.Promover la participacin interdisciplinaria y el trabajo en equipo.
8.Desarrollar un enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto.

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIN DEL DISEO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIN.

I. Generalidades
1. Ttulo: Debe ser formulado de manera clara,
lgica; debe contener explcitamente la (s)
variables del estudio y la poblacin evitando lo
ttulos extensos (21 words)
2. Autor
3. Asesor
4. Tipos de Investigacin
* SEGN SU FINALIDAD
a) Investigacin terica, bsica o pura: Se
fundamenta en un argumento terico, desarrolla
una teora, extiende , corrige o verifica el
conocimiento mediante el descubrimiento de
principios, divulgaciones
b) Investigacin aplicada: finalidad es la
resolucin de problemas prcticos, su propsito de

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIN DEL DISEO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIN.

I. Generalidades
4. Tipos de Investigacin
* SEGN SU NATURALEZA: Enfoques considerados
paradigmas de la investigacin cientfica
a) Investigacin Cuantitativa: Se centra en los
aspectos observables y susceptibles de cuantificacin
de los fenmenos, utiliza la metodologa emprico
analtico, utiliza pruebas estadsticas para anlisis
de casos
b) Investigacin Cualitativa: Utiliza metodologa
interpretativa, su finalidad es encontrar una teora
con la que se pueda probar, con razones
convincentes, la efectividad de los datos. Utiliza
tcnicas para recolectar datos( observacin no
estructurada, entrevistas abiertas, revisin de
documentos, discusin en grupo, registro de

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIN DEL DISEO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIN

I. Generalidades
4. Tipos de Investigacin
* SEGN SU CARCTER
a) Investigacin exploratoria: Tiene carcter
provisional, se realiza para obtener un primer
conocimiento de la situacin donde se piensa realizar
una investigacin posterior. Puede ser descriptivo o
explicativo, o ambas.
b) Investigacin descriptiva: Su objetivo es la
descripcin de los fenmenos, se sita en un primer
nivel de conocimiento cientfico (metdos descriptivos:
observacin, estudios correlacionales, de desarrollo.)
c) Investigacin correlacional o ex post facto: relacin
entre 2 o ms conceptos, categoras o variables en un
contexto enparticular.
d) Investigacin explicativa: Explicacin de los
fenmenos y el estudio de sus relaciones para conocer

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIN DEL DISEO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIN

I.

Generalidades

4. Tipos de Investigacin
* SEGN EL ALCANCE TEMPORAL
a) Investigacin transversal: Investigaciones que
estudian un aspecto de desarrollo de los sujetos en
un momento dado.
b) Investigacin longitudinal: Investigaciones que
estudian un aspecto de desarrollo de los sujetos en
distintos momentos o niveles de edad.

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIN DEL DISEO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIN.

I. Generalidades
4. Tipos de Investigacin
* SEGN LA ORIENTACIN QUE ASUME
a) Investigacin orientada a la comprobacin:
Investigacin cuya orientacin es contrastar teoras,
emplea metodologa emprico analtica, mtodos
experimentales,
cuasi
experimentales.
Utiliza
tcnicas de anlisis cuantitativo.
b) Investigacin orientada al descubrimiento:
Investigacin
orientada
a
generar
o
crear
conocimiento desde una perspectiva inductiva.
Utiliza tcnicas y procedimientos de tipo cualitativo.
c) Investigacin orientada a la aplicacin:
Investigacin
orientada
a
la
adquisicin
de
conocimientos con el propsito de dar respuestas a
problemas concretos.

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIN DEL DISEO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIN.

I.

Generalidades

5. Lnea de investigacin
6. Localidad
7. Duracin del proyecto

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIN DEL DISEO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIN.

DESARROLLO DE TALLER
Responsabilidad funcional en la toma de decisiones de
los cargos de direccin y confianza en el rea
administrativa de la Corte Superior de Justicia de La
Libertad 2014
Tipo de investigacin:
Segn su finalidad: Es investigacin aplicada porque.
Segn su carcter: Es investigacin exploratoria( no
experimental) porque
Segn su naturaleza: Es investigacin es cuantitativa
porque.
Segn su alcance temporal: Es investigacin transversal
porque..
Segn la orientacin que asume: Es investigacin
orientada a la aplicacin porque

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIN DEL DISEO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIN.

II. PLAN DE INVESTIGACION

1.Realidad problemtica
2.Planteamiento del problema.
3.Objetivos
4.Antecedentes
5.Justificacin
6.Marco terico
7.Marco conceptual

PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIN DEL DISEO DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIN.

II. PLAN DE INVESTIGACION

REALIDAD PROBLEMTICA
1.Contiene una visin panormica de la realidad problemtica que
impacta sobre la poblacin escogida para el estudio y parte de esa
realidad afecta a la variable (s) que sern investigadas
2.Apoyarse con incidencias estadsticas (indicar fuentes de
referencia), desde un contexto internacional, nacional y local
3.Las fuentes de referencia se citarn haciendo uso de la norma
internacional APA Asociacin Psicolgica Americana
4.Requisitos para que un problema sea considerado cientfico: Ser
objetivo, basarse en un conocimiento previo del mismo,
formularse y resolverse aplicando el sistema de conceptos; y la
solucin debe contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico

PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desarrolla la idea a investigar y tiene como
objetivo organizar planificadamente el
planteamiento de la investigacin.
Formula en forma lgica y coherente el
problema.
Define objetivos y formula preguntas sobre
la investigacin.
Utiliza criterios para evaluar el problema que
se investiga.
Justifica la investigacin y
Analiza su viabilidad.

CRITERIOS PARA EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema debe expresar una relacin
entre dos o ms variables.
El
problema
se
debe
formular
claramente, y tambin como preguntas.
Debe considerar la prueba emprica, para
observar en la realidad y medirla.

ELEMENTOS BSICOS PARA

EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Objetivos de la investigacin
Preguntas de investigacin
Justificacin de la investigacin

METODOLOGIA PARA
IDENTIFICAR UN PROBLEMA
DE INVESTIGACION

DE MANERA GENERAL
QUE ES UN PROBLEMA?
HAY UN PROBLEMA CUANDO LO QUE
DEBERIA SER DIFIERE (es = ) DE LO QUE ES
EL DEBERIA SER, es el marco referencial, el
patrn comparativo, el ideal, el modelo, el
paradigma
LO QUE ES, es la realidad, es la practica

DEBERIA SER = ES

PROBLEMA

Cuando hay problemas???

Solo podemos percibir, VER, captar,
entender o comprender que hay un
problema, cuando poseemos un marco
referencial o patrn comparativo, que al ser
comparado con una parte de la realidad, que
ha sido tomada como objeto de estudio o
investigacin; difiere, no coincide, discrepa,
se
ve
muy
distinto
al
MARCO
REFERENCIAL.

Tanto el marco referencial como la realidad,

son elementos indispensables para ver
problemas:
Por lo tanto las partes interior de un
problema, tiene tres elementos:
Debera ser
es
Diferencia =

SINTESIS DE LOS CRITERIOS BASICOS

PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS

DEBERIA SER = ES

PROBLEMA

ALGUN PLANTEAMIENTO TEORICO (PT) = REALIDAD

ALGUN P T (A) = PT (B)

REALIDAD

ALGUN P T (A) = NORMA INTERNA DE LA REALIDAD

NORMA = REALIDAD?
NORMA (A) = NORMA (B)

REALIDAD?

OBJETIVOS = CARENCIAS EN LA REALIDAD?

OBJETIVOS = DEFICIENCIAS EN LA REALIDAD?
OBJETIVOS = RESTRICCIONES O CUELLO DE
BOTELLA EN LA REALIDAD?
OBJETIVOS = LIMITACIONES EN LA REALIDAD?
OBJETIVOS = DISTORSIONES EN LA REALIDAD?

PAUTAS PARA NOMBRAR

BIEN UN PROBLEMA

SI APLICAMOS LOS CRITERIOS PARA

IDENTIFICAR PROBLEMAS A UNA
REALIDAD, ENTONCES TENDREMOS
UNA LISTA DE PROBLEMAS QUE
AFECTAN ESA PARTE DE LA REALIDAD
A ESA LISTA DE PROBLEMAS SE LE
LLAMA PROBLEMTICA; PERO,
PARA QUE LOS NOMBRES SEAN
ADECUADOS, DEBEMOS TENER EN
CUENTA, ENRE OTRAS, LAS
SIGUIENTES PAUTAS BASICAS.

A) EL NOMBRE DEL PROBLEMA DEBE DE

EMPEZAR POR LO NEGATIVO EN PLURAL.
Percibimos
como
problema
por
que
constituye una diferencia (=) entre lo que
DEBERIA SER y lo que en la realidad ES; y,
esa diferencia es negativa.
B) EN EL NOMBRE DEL PROBLEMA NO DEBEN
FIGURAR LAS CAUSAS DEL MISMO.
Porque, si realmente ya conocemos sus
causas,
ya
no
es
problema;
estar
solucionado y habr pasado a ser un
antecedente; tampoco deben aparecer o
figurar como posibles causas, porque ellas
correspondern a las hiptesis.

C) EL NOMBRE DEL PROBLEMA DEBE

SER CLARO Y PRECISO.
Se es claro, cuando, no se deja dudas; y,
se es preciso, cuando se es categrico.
D) EL NOMBRE DEL PROBLEMA DEBE
SER BREVE.

CRITERIOS DE SELECCIN DEL PROBLEMA A

INVESTIGAR
CRITERIOS ACADEMICOS:
a)

ESTE PROBLEMA TIENE PARTES AUN NO

SOLUCIONADAS

b)

EL INVESTIGADOR TIENE ACCESO A LOS DATOS

c)

PARA SOLUCIONARLO NO SE REQUIERE SOLUCIONAR,

PREVIAMENTE, OTROS PROBLEMAS

d)

SU SOLUCION CONTRIBUIRA O FACILITARA LA SOLUCION

DE OTROS PROBLEMAS

e)

ESTE
PROBLEMA
ESTA
RELACIONADO
CON
CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL INVESTIGADOR

f)

EL INVESTIGADOR TIENE ALGUNA EXPERIENCIA PREVIA

EN LA SOLUCION DE ESTE TIPO DE PROBLEMAS

g)

LA SOLUCION DE ESTE PROBLEMA PODRIA CONTRIBUIR AL

DESARROLLO PERSONAL DEL INVESTIGADOR.

LOS

CRITERIOS GERENCIALES:
h)

ES EL QUE REPITE CON MAYOR FRECUENCIA

i)

ES EL QUE REPRESENTA EL MAYOR PORCENTAJE CAUSAL

ENTRE LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA ENTIDAD O
EMPRESA

j)

AFECTA NEGATIVAMENTE LA IMAGEN DE LA ENTIDAD O

EMPRESA

k)

REDUCE LOS INGRESOS DE LA ENTIDAD O EMPRESA

l)

AFECTA NEGATIVAMENTE EL AMBIENTE LABORAL DE LA

ENTIDAD O EMPRESA

m)

EN SU SOLUCION INTEGRAL ESTAN INTERESADOS LOS

RESPONSABLES DE DOS O MAS AREAS DE LA ENTIDAD O
EMPRESA

n)

LOS EJECUTIVOS DE LA ENTIDAD O EMPRESA HAN

ENCARGADO EL ESTUDIO DE ESTE PROBLEMA

o)

INCREMENTA LOS COSTOS O GASTOS DE LA ENTIDAD O

EMPRESA.

FORMULACION DEL
PROBLEMA A INVESTIGAR
NO SE REQUIERE FORMULAR O DEFINIR
TODOS LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN A
UNA ENTIDAD O EMPRESA, O UNA AREA,
PRECISAMENTE.
LA PRIORIZACION PERMITE SELECCIONAR
UNO, QUE SERA EL ESTUDIADO, EN ESTA
INVESTIGACION.
EN CONSECUENCIA, SOLO SE FORMULARA
EL PROBLEMA SELECCIONADO PARA CADA
INVESTIGACION CONCRETA.

OBJETIVO DE LA
INVESTIGACIN

OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN
Establece
qu
se
pretende
investigar?,
Cules
son
los
objetivos a alcanzar?
Busca
resolver
un
problema
prctico. Probar una teora o aportar
evidencias empricas.
Los objetivos siempre se deben
cumplir.

OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN
Son las guas del estudio y estn
presentes en toda la investigacin.
Los objetivos son congruentes
entre s.
Durante el proceso, pueden surgir
objetivos adicionales, modificarse
los objetivos iniciales, e incluso ser
sustituidos por nuevos objetivos,
segn la direccin que tome la
investigacin.

PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN
Se debe plantear a travs de una o
varias preguntas el problema que se
estudia.
Las preguntas permite minimizar la
distorsin del problema.
Las preguntas no deben utilizar
trmino ambiguos ni abstractos.

PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN
Constituyen ideas iniciales que guan
el inicio de un estudio.
Las preguntas pueden ser ms o
menos generales, pero, en la mayora
de los casos deben ser precisas.
Pueden ir acompaadas de una breve
explicacin del tiempo, lugar y
unidades de observacin del estudio.

ANTECEDENTES

ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIN
Dentro de un contexto internacional,
nacional, regional.
Hacen referencia a los informes de
investigacin
anteriores
(tesis,
tesinas, trabajos de rehabilitacin)
Los trabajos referidos se consignan
bajo la norma internacional APA.

JUSTIFICACIN
DE LA
INVESTIGACIN

JUSTIFICACIN DE LA
INVESTIGACIN

Permite exponer las razones del estudio,

definir el propsito que debe ser definido.
Explica el por qu es conveniente realizar
la investigacin y cules son los
beneficios que se derivarn de ella.
Es una gua para aprobar el proyecto de
investigacin. El asesor expone la
conveniencia de ejecutar el proyecto.

ALGUNOS CRITERIOS QUE

JUSTIFIQUE SU REALIZACIN
Conveniencia: Para qu sirve la
investigacin?
Relevancia
social:
Cul
es
su
trascendencia para la sociedad?. A quin
o quines se beneficia?. De qu modo?
Implicancias
prcticas:
Ayudar
a
resolver algn problema terico o
prctico?

ALGUNOS CRITERIOS QUE

JUSTIFIQUE SU REALIZACIN
Valor
terico:
Aportar
algn
nuevo
conocimiento?.
Se
podr
generalizar
los
resultados a principios ms amplios?. Ofrece la
posibilidad de explorar algn fenmeno o
problema?.
Servir
para
sugerir
nuevas
hiptesis para futuros estudios?
Utilidad metodolgica: Puede ayudar a crear
nuevos instrumentos para la definicin de
conceptos, o relacin entre variables, recolectar
o analizar datos, o estudiar una poblacin o
muestra?

Viabilidad de la
investigacin

Responde a las preguntas: Es factible

realizar esta investigacin?. Se har en
el tiempo adecuado en que se ha
planificado?
Se toma en cuenta la disponibilidad de
recursos humanos y materiales, es
importante los recursos financieros, estos
determinan el alcance de la investigacin

CONSECUENCIAS DE LA
INVESTIGACIN
Hay que establecer las consecuencias
cientficas,
ticas
y
sociales
de
la
investigacin.
Cmo ha de beneficiar o afectar a los
sectores involucrados en el proyecto?
El problema no es de la investigacin en s
misma, sino de qu uso se le d.

MARCO TERICO

MARCO TERICO
Es el anlisis y exposicin de la teora,
de
los
enfoques
tericos,
conceptualizaciones,
perspectivas
tericas, investigaciones y antecedentes
en general vlidos para el correcto
desarrollo del estudio.
Sirve como fundamento para explicar los
antecedentes
e
interpretar
los
resultados de la investigacin.
Se basa a partir del estudio terico de
las variables, se desarrolla durante todo
el proceso para disear la HIPTESIS y

MARCO TERICO
Fortalezas:
1.Define adecuadamente
investigacin

el

problema

de

2.Establece un modelo terico e hiptesis de

trabajo
3.Propone estudios
investigacin

de

nuevos

problemas

4.Orienta la realizacin de la investigacin

5.Ampla
gua para

el horizonte de la investigacin y
centrarlo en su problema.

6.Conduce el establecimiento de la hiptesis o

afirmaciones que se sometern a prueba en la

MARCO TERICO
Uso de fuentes de referencias
La cantidad de fuentes de consulta depender
de la complejidad del problema y la naturaleza
de la investigacinse recomienda 20 a ms
fuentes
Procedimiento
1.Conocer los estudios,
trabajos anteriores

investigaciones

2.Distinguir las fuentes de informacin (Dankhe

1989): Fuentes primarias (directas, proporciona
datos de primera mano: libros, investigaciones,
tesis,
documentos
oficiales,
pelculas
documentadas), secundarias (bibliotecas, centros
de informacin- centros de documentacin,centros
de informacin; y los archivos de centros de

MARCO
CONCEPTUAL

MARCO CONCEPTUAL
Es la que asume el investigador
respaldndose por lo referido en el
marco terico, sirve para interpretar o
entender
como
el
investigador
puntualiza al obejeto en estudio de
forma clara y precisa
Ejm:
Ttulo:
Relacin
entre
el
pensamiento lgico matemtico y el
estilo de aprendizaje en los estudiantes
de 5to grado en el marco conceptual se
tendra que definir pensamiento lgico
matemtica y estilo de aprendizaje;
adems
de
las
dimensiones

DISEO DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIN

SEGUNDA UNIDAD
DISEO METODOLOGICO

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
1. Tipo de Estudio
2. Diseo de investigacin
3. Hiptesis
4. Identificacin de Variables
5. Poblacin, muestra y muestreo
6. Criterios de seleccin
7. Tcnicas de recoleccin de datos
8. Validacin y confiabilidad del instrumento (s corresponde)
9. Mtodo de anlisis de datos
10. Aspectos ticos (si corresponde)

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
1.Tipo de Estudio
El mtodo cientfico como tal siempre es uno; existen diferentes
clasificaciones de investigacin; entre ellas, pueden ser
Experimental y No Experimental.
2. Diseo de investigacin
Se define como una estructura u organizacin esquematizada para
relacionar y controlar las variables del estudio
Instrumento de direccin y restriccin para el investigador (conjunto
de pautas para realizar un experimento o estudio)
Funciones:
Proporciona la oportunidad para las comparaciones necesarias
requeridas para la hiptesis de investigacin
Capacitar al investigador (anlisis estadstico de los datos)

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
2. Diseo de investigacin
Tipos de Diseo:
Diseos descriptivos: Diseo descriptivo simple (el investigador
busca y recoge informacin relacionada con el objeto del estudio,
esta constituido por una variable y una poblacin), diseo
descriptivo comparativo (considera 2 o ms investigaciones
descriptivas simples para luego compararlas, constitudo por una
variable y se compara con 2 o ms poblaciones con similares
caractersticas), diseo correlacional (examina la relacin entre 2 o
ms variables en la misma unidad de investigacin o sujetos de
estudios)
Diseos Experimentales: Diseo pre experimental, diseo
experimental propiamente dicho, diseo cuasi experimental ( este
ltimo es similar al diseo experimental; en este diseo los sujetos
son asignados aleatoriamente a los grupos de trabajo y en el otro
diseo los sujetos ya estn constitudos.

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
3. Hiptesis
Es el enunciado aseverativo en respuesta al problema formulado
o una propuesta de solucin a la formulacin del problema. Se
considera los siguientes criterios:
Ser acordes a los objetivos planteados
Ser capaces de someterse a una prueba emprica o ser
verificados
Presentar claridad gramatical y estructura lgica.
Lo ms bsico y relevante sera consignar dentro de una
investigacin, la Hi y la Ho (hiptesis nula).
Todo investigador puede o no considerar segn el fundamento
que exponga; adems de la hiptesis general, las hiptesis
especficas.

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
4. Identificacin de Variables
Componente o fenmeno en estudio que representa cierto inters
dentro de una investigacin, puede obtener distintos valores entre
una observacin y otra.
La variable independiente (es la supuesta causa de la Vd, constituye
la variable manipulada, est bajo el control del experimentador) y la
Dependiente ( es aquella que se altera en forma vinculante,
compatible con los cambios o variaciones en la Vi) slo son
utilizadas en los trabajos de tipo experimental, sin embargo en los
trabajos correlacionales se le denomina V1 y V2.

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
4. Identificacin de Variables
Operacionalizacin de las Variables:
Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de
factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores.
El proceso obliga a realizar una definicin conceptual de la variables para
romper el concepto difuso que ella engloba y as darle sentido concreto
dentro de la investigacin , luego en funcin de ello se procede a realizar
la definicin operacional de la misma para identificar los indicadores que
permitirn realizar su medicin de forma emprica y cuantitativa, al igual
que cualitativamente llegado el caso.

ANEXOS

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
HIPOTESIS ESPECIFICA

TIPO DE VARIABLE

El diseo en formulacin y
evaluacin de los proyectos Independiente
de inversin pblica para la
cobertura del servicio
educativo es limitado porque
los proyectos de inversin
pblica no tienen un enfoque
de cobertura del servicio
Dependiente
educativo.

La informacin para la
obtencin de la brecha de
oferta y demanda de la EBR
es limitada debido a que no
se genera en forma en forma
oportuna

La asignacin de recursos
presupuestales en inversin
pblica regional para EBR es
limitada debido a que no se
cuenta con un Plan de
Inversin Regional

VARIABLES

CONCEPTUALIZACION

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE
INFORMACION

Y1: Enfoque de cobertura de servicio

educativo

Define los componentes de la

estructura de la inversion en el
Numero de PIP por Revisin Documentaria,
proyecto (infraestructura,
Tipo de componente Entrevistas
equipamiento, capacitacion, capital de
Trabajo, estudios)

X1: Diseo en formulacin y

evaluacin de los proyectos de
inversin pblica

Es la cantidad de proyectos de
inversion publica por tipologia de
intervencion (mejoramiento,
ampliacion, creacion, recuperacion y
rehabilitacion)

MEDIOS DE
VERIFICACION

Banco de proyectos MEF/DGPI, guias

metodologicas de
proyectos de inversion
publica

numero de PIP por

Tipologia

Revisin Documentaria, Banco de proyectos Entrevistas

MEF/DGPI

Poblacion
matriculada
/poblacion en edad
escolar

ESCALE -MINEDU,
Revisin Documentaria INEI, Estadistica MINSA
REDES DE SALUD

Independiente

Es la brecha entre la poblacin

matriculada en los tres niveles
Y1: Informacion para la Obtencin de
educativos de la Educacion Basica
la brecha de oferta y demanda
Regular y la Poblacion en edad
Escolar natural del distrito de Viru

Dependiente

X1: Generacin oportuna de la

informacin de la brecha de oferta y
demanda

Es la entrega a tiempo de propuestas Numero de

de iniciativas de inversion y PIP
iniciativas y PIP en
presentados
educacin

Registro de iniciativas y
Revisin Documentaria,
PIP en Presupuesto
Entrevistas
participativo

Independiente

Y1: La asignacin de recursos

presupuestales en inversin pblica
regional

Son los PIP presupuestados y

ejecutados en el sector educacin

SOSEM y
Revisin Documentaria consultaamigable
MEF/DGPP

X1: Plan de Inversin Regional

Es una Estructura programatica de la

iniciativas de inversion en educacion
Resoluciones Gerencial
N de planes de
Revisin Documentaria,
de la gerencia regional de educacion y
Sectorial, Resolucion
inversion elaborados Entrevistas
organos de planificacion del Gobierno
Ejecutiva Regional
Regional LL

Dependiente

Numero de PIP,
ejecutados

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
6. Poblacin, muestra y muestreo
Poblacin: definir con claridad y de modo especfico la poblacin
objetivo de la investigacin. Es la totalidad de individuos a quienes
se generalizarn los resultados del estudio, que se encuentran
delimitados por caractersticas comunes
Muestra: tener una poblacin bien delimitada posibilitar contar con
un listado que incluya todos los elementos que la integran.

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
7. Tcnicas de recoleccin de datos
Tcnicas: son procedimientos sistematizados, operativos que sirven
para la solucin de problemas prcticos, se debe tener en cuenta lo
que se investiga, porque, para que y como se investiga (observacin,
la entrevista, el anlisis de documentos, escalas para medir
actitudes, encuesta)
Instrumentos: son medios auxiliares para recoger y registrar los
datos obtenidos a travs de las tcnicas y pueden ser: Gua
observacin, Ficha observacin, Gua entrevista, Cuestionario de
preguntas, Gua de anlisis de documentos, Escalas tipo Likert, Test;
Cuestionario.

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
8. Validacin y confiabilidad del instrumento (s corresponde)
Considerar el modo de aplicacin, una breve descripcin del
instrumento, la validez y confiabilidad del mismo (precisar los
resultados obtenidos), indicar el contexto en el que se verific la
prueba, tamao de muestra y tipo de muestreo utilizado.
La validez sostiene la legitimidad de las proposiciones o items que
conforman el instrumento.
La confiabilidad hace referencia a si la escala funciona de manera
similar bajo diferentes condiciones.
Todo instrumento debe tener su denominacin de confiabilidad
segn el estadstico que utilice (Alfa de Cronbach >0.7, Test - Re test
, Coeficiente de Kappa > 0.80)

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
9. Mtodo de anlisis de datos
Se utiliza:
Tabla de frecuencia (cuando la informacin presentada necesita
ser desagregada en categoras o frecuencias)
Grficos: son formas visibles de presentar los datos
Estadsticos: (distribucin de frecuencias, media aritmtica,
desviacin estndar, prueba t Student, Z Chi cuadrado)
Se efectuar la verificacin de la hiptesis, la discusin de los
resultados se confrontar con las conclusiones de las Tesis
citadas en los antecedentes y con los planteamientos del marco
terico; y las conclusiones se formulan teniendo en cuenta los
objetivos planteados y los resultados obtenidos.

METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION

METODOLOGA
10. Aspectos ticos (si corresponde)
Las consideraciones ticas se toman en cuenta dependiendo de
la naturaleza de la investigacin y de la especialidad como es el
caso de las Escuelas de Ciencias Mdicas.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
1.Recursos y Presupuesto:
Recursos humanos (investigador, el asesor)
Recursos materiales
Presupuesto (especificar remuneraciones, bienes y
servicios)
2.Financiamiento:
Recursos propios
Recursos de terceros
Recurso compartido
3.
Cronograma de ejecucin

CRONOGRAMA DE EJECUCION

4
5
6

Actividades
Planteamiento
del
problema, objetivos y
justificacin
Construccin
del
marco terico
Formulacin
de
hiptesis y marco
metodolgico
Elaboracin y prueba
de instrumentos.
Recoleccin de datos.
Tratamiento de
los
datos

10

11

Junio

12

13

14

15

16

X X X X

X X

Anlisis de resultados y
contrastacin de Hi

Formulacin de
conclusiones y
recomendaciones
Redaccin Informe
Presentacin Informe

10

X X X

TIEMPO (Semanas)
Abril
Mayo

Marzo

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Presenta las referencias del material bibliogrfico
utilizado o visitado para la elaboracin del proyecto o
investigacin a realizar; utiliza UNICAMENTE
las
referencias bibliogrficas citadas en el cuerpo del
proyecto ( para nuestro caso utilizar la norma
internacional APA)

ANEXOS

ANEXOS
Se recomienda incluir:
Instrumento de recoleccin de datos (formato de la
prueba, verificacin utilizada)
Cuestionario utilizado (informacin para seleccionar la
muestra)
Documentos de validez del contenido de la prueba
Documento de compromiso
autorizacin de los
participantes
Fotos

GRACIAS