Taxonomia de Benjamin Bloom

Favorece uno de tres dominios psicologicos:

1. Cognoscitivo
2. Afectivo y
3. Psicomotor.
. El dominio cognoscitivo se ocupa de
nuestra capacidad de procesar y de
utilizar (como medida) la informacin de
una manera significativa.

 El dominio afectivo se refiere a las actitudes

y a las sensaciones que resultan el proceso
de aprendizaje.
El dominio psicomotor implica habilidades
manipulantes o fsicas.

CAMPO COGNOSCITIVO:

Comprende el rea intelectual que abarca las subreas:

CONOCIMIENTO: Implica conocimiento de hechos especficos y
conocimientos de formas y medios de tratar con los mismos, conocimientos
de lo universal y de las abstracciones especficas de un determinado campo
del saber. Son de modo general, elementos que deben memorizarse.

COMPRENSION: El conocimiento de la compresin concierne el aspecto ms

simple del entendimiento que consiste en captar el sentido directo de una
comunicacin o de un fenmeno, como la comprensin de una orden escrita u
oral, o la percepcin de lo que ocurri en cualquier hecho particular.

CAMPO COGNOSCITIVO:
APLICACIN: El conocimiento de aplicacin es el que
concierne a la interrelacin de principios y generalizaciones
con casos particulares o prcticos.
ANALISIS: El anlisis implica la divisin de un todo en sus
partes y la percepcin del significado de las mismas en
relacin con el conjunto. El anlisis comprende el anlisis
de elementos, de relaciones, etc.

CAMPO COGNOSCITIVO:
SINTESIS: A la sntesis concierne la comprobacin de la
unin de los elementos que forman un todo. Puede
consistir en la produccin de una comunicacin, un plan de
operaciones o la derivacin de una serie de relaciones
abstractas.
EVALUACIN: Este tipo de conocimiento comprende una
actitud crtica ante los hechos. La evaluacin puede estar
en relacin con juicios relativos a la evidencia interna y con
juicios relativos a la evidencia externa.

NIVELES DE OBJETIVOS EN EL DOMINIO COGNOSCITIVO

NIVEL I

NIVEL II

NIVEL III

NIVEL IV

NIVEL V

CONOCER

COMPRENDER

APLICAR

SINTETIZAR

EVALUAR

Definir
Describir
Identificar
Clasificar
Enumerar
Nombrar
Resear
Reproducir
Seleccionar
Fijar

Distinguir
Sintetizar
Inferir
Explicar
Resumir
Extraer
conclusiones
Relacionar
Interpretar
Generalizar
Predecir
Fundamentar

Ejemplificar
Cambiar
Demostrar
Manipular
Operar
Resolver
Computar
Descubrir
Modificar
Usar

Categorizar
Compilar
Disear
Crear
Organizar
Reconstruir
Combinar
Componer
Desarrollar
Proyectar
Planificar
Esquematizar
Reorganizar

Juzgar
Justificar
Apreciar
Comparar
Criticar
Fundamentar
Contrastar
Discriminar

Ejemplo:
Objetivos de la asignatura.
Mediante las tcnicas de ingeniera adquiridas durante la
carrera de IMTC, disear, crear y fundamentar un
Proyecto que implique un prototipo Mecatronico .
Conocer, comprender y aplicar los conceptos bsicos y
practicas aprobadas de Administracin de Proyectos, con
base en los procesos y areas de conocimiento del PMI.
Desarrollar un documento final a travs del Plan de
Proyecto con las caractersticas documentales de una
Tesina.