SAMIR PREZ MRQUEZ

JOS GARCA LLAMAS

CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO

TTULO
PROBLEMTICA

OBJETIVOS
ESPECFICOS

OBJETIVO
GENERAL
MARCO
REFERENCIAL
TIPO DE
INVESTIGACI
N
PROPUESTA
PEDAGGICA
CONCLUSIO
NES

CIUDAD
ESCOLAR
COMFENALCO

ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE

VALORES, TRABAJO EN EQUIPO Y
APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE, EN
ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE FORMACIN
DEPORTIVA CIUDAD ESCOLAR
COMPLEMENTARIA DE COMFENALCO, A TRAVS
DE ACTIVIDADES LDICAS Y EL FTBOL COMO
HERRAMIENTA PEDAGGICA

PROBLEMTICA
La institucin educativa COMFENALCO se
presentan estudiantes insensibles a la
importancia que tiene el deporte y el
aprovechamiento del tiempo libre como
base fundamental para el desarrollo
espiritual, social, intelectual y fsico del ser
humano.
Todo esto, porque
se evidencian
dificultades en abordaje de la ldica, los
valores y el trabajo en equipo.
La
ldica
sencillamente
se
retoma
meramente como actividades que propician
el encuentro de los nios, y no como un
proceso inherente al desarrollo humano en
toda su dimensin psquica, social, cultural
y biolgica. Por eso, notamos estudiantes
que simplemente acuden a cumplir con una
actividad y no como un disfrute y goce de lo
que hace.

Por otro lado, la formacin en valores

que va muy ligada al aprendizaje, ya
que
estos
hacen
parte
significativamente
del
quehacer
cotidiano del nio en todo su proceso
de desarrollo. Se observa con gran
preocupacin influencias de los
medios de comunicacin y el medio
social cercano en niveles altos de
violencia, la constante violacin de las
buenas costumbres y que son
producto de la intolerancia y falta de
conciencia y respeto al otro. Por lo
tanto, la escuela se convierte en un
referente
de
este
tipo
de
problemticas
generadoras
de
conflictos afectando la salud mental
de los educandos.

PROBLEMTICA

OBJETIVO GENERAL

Aplicar estrategias para el fortalecimiento de valores,

trabajo en equipo y aprovechamiento del tiempo
libre, en estudiantes del programa de formacin
deportiva de la ciudad complementaria de
Comfenalco, a travs de actividades ldicas y el
ftbol como herramienta pedaggica.

Realizar un diagnstico para observar y

analizar causas y consecuencias que tiene la
falta de ldica en las actividades deportivas,
practica de valores y aprovechamiento del
tiempo libre.

OBJETIVOS
ESPECFICOS

Desarrollar actividades ldicas pedaggicas a

padres de familias en espacios como escuelas
para padres, para ayudar en el aumento del
inters, el bienestar y la superacin personal
de cada uno de sus hijos.

Brindar herramientas ldicas pedaggicas a los

estudiantes que le permitan dar cambios positivos
y mejorar el inters a la utilizacin del tiempo
libre.
Realizar intercambios deportivos con otras
instituciones para fortalecer la integracin,
competitividad, fraternidad y el trabajo en equipo.

MARCO CONCEPTUAL
Segn Carlos Alberto Jimnez V. considera la Ldica
como experiencia cultural, es una dimensin transversal
que atraviesa toda la vida, no son prcticas, no son
actividades, no es una ciencia, ni una disciplina, ni mucho
menos una nueva moda, sino que es un proceso
inherente
al
desarrollo
humano
en
toda
su
dimensionalidad psquica, social, cultural y biolgica.
Desde esta perspectiva, la ldica est ligada a la
cotidianidad, en especial a la bsqueda del sentido de la
vida y a la creatividad humana.

MARCO LEGAL

MARCO TERICO

Tambin es importante tener en cuenta el

cumplimiento
de
los
Lineamiento
Curriculares que plantea el MEN, quienes
marcan las orientaciones y criterios en
los contenidos en el rea de Educacin
Fsica, Recreacin y deporte a nivel de
nuestro Pas Colombia, claro, que estos
deben estar sujetos a las variaciones en
cuanto a la cultura y a los avances
cognitivos de los educandos.

Consideramos que la propuesta

Vigostkiana nos aporta elementos
en la medida en que nos da luces
para ubicar el desarrollo de los
niveles intelectuales superiores
dentro de una dinmica de
interaccin social.

MARCO
REFERENCIAL

TIPO DE
ESTIGACIN

El tipo de investigacin empleada es

etnogrfica

Cualitativa y cuantitativa

APRENDO, ME EDUCO Y ME DIVIERTO

Encuesta

COMPARTO
SABERES Y
EXPERIENCIA
S CON
PADRES Y
ESTUDIANTE
S

JUEGO Y ME
DIVIERTO CON
LOS
JUEGOS
TRADICIONALE
S

CHARLANDO
, ME EDUCO
ACERCA DEL
CUIDADO DE
MI CUERPO

ME INTEGRO
A TRAVS DE
INTERCAMBIO
S
DEPORTIVOS
FTBOL

CONCLUSIONES
La sensibilizacin a los padres y estudiantes para el trabajo de actividades ldicas,
juegos tradicionales y predeportivos, logrando as una mayor motivacin en las clases por
parte de los educandos y conllevando a un mejor rendimiento en la parte deportiva que
permiti disminuir el desinters y aumentar el bienestar y la superacin personal de cada
uno de sus hijos.

Es significativa la actitud y receptividad de los estudiantes en aceptar las

orientaciones e implicaciones en lo que tiene que ver todo lo referente al
cuidado de su cuerpo y de una verdadera educacin integrada por valores,
donde prime el respeto, el trabajo en equipo y la fraternidad.

Se les transmiti un mensaje de cmo tener una visin de la vida

diferente a cmo se ve actualmente en su comunidad, generando un
verdadero cambio y diferencia con relacin a la encontradas al
comienzo del proyecto

Es significativa la actitud y receptividad de los estudiantes en aceptar las

orientaciones e implicaciones en lo que tiene que ver todo lo referente al
cuidado de su cuerpo y de una verdadera educacin integrada por valores,
donde prime el respeto, el trabajo en equipo y la fraternidad.

LO QUE SABEMOS ES UNA GOTA DE AGUA; LO

QUE IGNORAMOS ES EL OCANO

ISAAC NEWTON
GRACIAS POR SU
ATENCIN!
DIOS LES BENDIGA!