Programa Promocion Ms Funcion X Incentivos

Curso
Programa de Promocin en la
Funcin por Incentivos en la
Educacin Media Superior
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx
Bienvenida
El presente curso se ha diseado con la finalidad de fortalecer la difusin del
Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos, entre los docentes y
tcnicos docentes de Educacin Media Superior.
Su objetivo principal es contribuir a que el personal con funciones docentes,
tcnico-docentes y de asesora tcnica pedaggica, logre una mejor
comprensin del Programa.
El curso est organizado en 10 mdulos que desarrollan los temas del
Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos. Cada mdulo inicia
con la presentacin de los aspectos ms relevantes de los captulos del
Programa, en algunos casos, se aportan elementos contextuales para
facilitar la comprensin de los temas.
Al final de cada mdulo se incluye un ejercicio de evaluacin para que cada
docente identifique su nivel de logro alcanzado. Estos ejercicios se
presentan de formas variadas e incluyen un cuadro con las respuestas
correctas. De este modo, cada docente tendr la oportunidad de valorar lo
aprendido e identificar donde es necesario detenerse para revisar con mayor
detalle el tema.
ndice
Mdulo I. Fundamento Legal
Mdulo II. Principios Rectores
Mdulo III. Objetivos
Mdulo IV. Distribucin de Competencias
Mdulo V. Procesos de Evaluacin
ndice
Mdulo VII. Participantes
Mdulo VIII. Incentivos
Mdulo IX. Asignacin de Incentivos
Mdulo X. Trayectorias e Incidencias

Mdulo XI. Generales
Curso
Mdulo I
Programa de Promocin en la Funcin

por Incentivos en la Educacin Media
Superior
Mdulo I.
FUNDAMENTO
LEGAL
6
Fundamento Legal
Propsito:
Conocer, mediante una sntesis, el soporte legal que fundamenta la creacin del Programa de
Promocin en la Funcin por Incentivos en la Educacin Media Superior
Documentos de Apoyo:
-
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley General de Educacin.
Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD).
Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
Acuerdo de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin y
de la Junta Directiva de la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente, relativo al
establecimiento de Programas de Promocin en la Funcin en Educacin Media Superior.
Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos en la Educacin Media Superior .
Mdulo I
Fundamento Legal
El Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos en Educacin Media Superior, se
fundamenta en:
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. (artculos 3 y 73 )

Ley General de Educacin.
Ley General del Servicio Profesional Docente.

Acuerdo de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin
de la Educacin y de la Junta Directiva de la Coordinacin Nacional del
Servicio Profesional Docente, relativo al establecimiento de Programas
de Promocin en la Funcin en Educacin Media Superior.
Mdulo I
Fundamento Legal
Comenzaremos a revisar la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos, la cual en sus artculos 3 y 73seala , entre
otros aspectos, que el acceso al servicio docente y las diferentes
promociones se llevarn a cabo mediante concursos de oposicin
que garanticen la idoneidad de los conocimientos y capacidades
que correspondan; la creacin del Sistema Nacional de Evaluacin
Educativa y del Servicio Profesional Docente (SPD).
Mdulo I
Fundamento Legal
Constitucin Poltica de los Estados
Artculo 3.
Establece que:
El Estado garantizar la
calidad en la educacin
Unidos
Mexicanos
obligatoria () y la idoneidad
de los docentes y los
directivos
garanticen
el
mximo logro de aprendizaje
en los educandos.
El Ingreso al servicio docente

y la Promocin, se llevarn a
cabo mediante concursos de
oposicin.
La ley reglamentaria fijar los

criterios,
trminos
y
condiciones de la evaluacin
obligatoria para el Ingreso, la
Promocin,
el
Reconocimiento
y
la
Permanencia en el servicio
profesional con pleno respeto
a
los
derechos
constitucionales
de
los
trabajadores de la educacin.
Ser nacional
Ser
democrtica
Todo individuo tiene

derecho a recibir
educacin.
Contribuir
a la
mejor
convivencia
humana
Ser de calidad
Mdulo I
10
Fundamento Legal
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
Artculo 3
IX. Para garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad el Artculo Tercero
Constitucional mandata la creacin del Sistema Nacional de Evaluacin Educativa.
Para ello deber:
o Disear y realizar las mediciones
o Disear
y realizar lasamediciones
que correspondan
La coordinacin
de dicho
sistema estar
a cargo del
Instituto
Nacional para
la Evaluacin
de la
Educacin.
o
o
Mdulo I
que
correspondan
a
componentes,
procesos
o
componentes,
procesos
o
resultados del sistema.
resultados del sistema.
o Expedir los lineamientos a los que
Expedir
los lineamientos
a los que
se sujetarn
las autoridades
seeducativas.
sujetarn las autoridades
oeducativas.
Generar y difundir informacin
Generar
y difundir
informacin
() emitir
directrices
que sean
()
emitir directrices
que sean
relevantes
() tendientes
a mejorar la
relevantes
()
tendientes
a
mejorar
la
calidad de la educacin ().
calidad de la educacin ().
11
Fundamento Legal
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
Artculo 73.
XXV.
El Congreso tiene la facultad:
Para establecer el Servicio Profesional Docente en trminos del artculo 3 de esta Constitucin []
TRANSITORIOS
QUINTO. Para el debido

cumplimiento de lo dispuesto
por los artculos 3 y 73 ,
fraccin XXV, de esta
Constitucin, el Congreso de
la Unin, y las autoridades
competentes debern prever
al menos lo siguiente:
II.
II. El
El uso
uso de
de la
la evaluacin
evaluacin del
del
desempeo
docente
para
dar
mayor
desempeo docente para dar mayor
pertinencia
pertinencia yy capacidades
capacidades al
al sistema
sistema
nacional
nacional de
de formacin,
formacin, actualizacin,
actualizacin,
capacitacin
y
superacin
capacitacin y superacin profesional
profesional
para
maestros.
[],
contar
con
para maestros. [], contar
con
referentes
bien
fundamentados
para
referentes bien fundamentados para la
la
reflexin
reflexin yy el
el dilogo
dilogo conducentes
conducentes a
a
una
mejor
prctica
profesional.
El
una mejor prctica profesional. El
sistema
sistema educativo
educativo deber
deber otorgar
otorgar los
los
apoyos
apoyos necesarios
necesarios para
para que
que los
los
docentes
puedan,
prioritariamente,
docentes puedan, prioritariamente,
desarrollar
desarrollar sus
sus fortalezas
fortalezas yy superar
superar sus
sus
debilidades.
debilidades.
Mdulo I
12
Fundamento Legal
Ley General
de Educacin
Marco
Legal
Artculo 21
Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el Estado,
los maestros debern satisfacer los requisitos que, en su caso,
sealen las autoridades competentes.
Las autoridades educativas, de conformidad con la Ley General del
Servicio Profesional Docente, establecern la permanencia de los
maestros frente a grupo, con la posibilidad para stos de ir obteniendo
mejores condiciones y mayor reconocimiento social.
Y que las autoridades educativas otorgarn: reconocimientos,
distinciones, estmulos y recompensas y establecern mecanismos de
estmulos con base en la evaluacin.
1
3
Mdulo I
13
Fundamento Legal
Ley General del Servicio Profesional Docente
De la Promocin en la Funcin
Artculo 34
Las disposiciones de este Captulo tienen por objeto regular las

promociones distintas a las previstas para cargos con funciones de
direccin y de supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior.
Artculo 35
La Promocin del personal a que se refiere el presente Captulo no

implicar un cambio de funcin y podr ser permanente o temporal
con posibilidad de hacerse permanente.
Mdulo I
14
Fundamento Legal
De la Promocin en la Funcin
Artculo 36
Artculo 40
Las promociones a que se refiere este Captulo debern incluir los

criterios siguientes:
I. Abarcar diversos aspectos que motiven al personal Docente o
Personal con Funciones Directivas y de Supervisin.
II. Considerar Incentivos temporales o permanentes;
III. Ofrecer mecanismos de acceso al desarrollo profesional;
IV. Fomentar el mejoramiento en el desempeo ();
V. Garantizar la idoneidad de conocimientos, capacidades y
aptitudes ();
VI. Generar incentivos para atraer al Personal Docente con buen
desempeo en el ejercicio de su funcin.
Quienes participen en alguna forma de Promocin en la funcin distinta a lo

establecido en este Captulo, autoricen o efecten algn pago o
contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y
sern acreedores a las sanciones correspondientes.
Mdulo I
15
Fundamento Legal
Artculo 60. La oferta de formacin continua deber:
I.
Favorecer el mejoramiento de la calidad de la educacin;
II.
Ser gratuita, diversa y de calidad en funcin de las necesidades de desarrollo del

personal;
III.
Ser pertinente con las necesidades de la Escuela y de la zona escolar;
IV. Responder, en su dimensin regional, a los requerimientos que el personal solicite para
su desarrollo profesional;
V.
y,
Tomar en cuenta las evaluaciones internas de las escuelas en la regin de que se trate
VI.
Atender a los resultados de las
evaluaciones
externas que
Autoridades Educativas, los Organismos Descentralizados y el Instituto.
apliquen
las
Artculo 67.
La interpretacin de esta Ley, para efectos administrativos, corresponde al Instituto y a la
Secretara en el mbito de sus respectivas atribuciones.
Mdulo I
16
Fundamento Legal
Acuerdo de la Junta de Gobierno
del Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin y de
la
Junta
Directiva
de
la
Coordinacin
Nacional
del
Servicio Profesional Docente,
relativo al establecimiento de
Programas de Promocin en la
Funcin en Educacin Media
Superior.
Ar
t c
ulo
4. s 2 y
Mdulo I
La Junta de Gobierno del Instituto Nacional

para la Evaluacin de la Educacin emitir
un dictamen sobre los componentes de la
evaluacin de los programas descritos en
el Artculo 2, que dice: La Junta Directiva
de la Coordinacin Nacional del Servicio
Profesional Docente acuerda que CNSPD
expida los siguientes programas:
a) Promocin
en
la
Funcin
por
Incentivos y
b) Promocin en la Funcin con Cambio
de Categora.
17
Evaluacin
A continuacin, para identificar la comprensin del

contenido de este apartado, se le solicita marcar
con una X si el enunciado que se presenta en cada
caso es verdadero o falso.
Mdulo I
18
Evaluacin
1. Para garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad, se crea el
Sistema Nacional de Evaluacin Educativa. El Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin (INEE) ser responsable de coordinar dicho
sistema.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
2. Corresponde al INEE y a la SEP en sus respectivos mbitos de competencia la

instrumentacin de la Ley General del Servicio del Profesional Docente:
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo I
19
Evaluacin
3. Corresponde al INEE emitir el dictamen de los componentes de la evaluacin
del Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos en la Educacin Media
Superior.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
4. La Evaluacin de Permanencia debe aplicarse a docentes de escuelas

particulares.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
5. El Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos en la Educacin Media

Superior se fundamenta en acuerdos especficos de carcter laboral.
Falso
Falso
Verdadero
Verdadero
Mdulo I
20
Evaluacin
untas
g
e
r
p
s
e
t
n
Las siguie
na
se refiere
re la
b
o
s
s
e
n
o
disposici
Funcin
la
n
e
n
i
Promoc
l del
a
r
e
n
e
G
y
de la Le
esional
f
o
r
P
io
c
i
Serv
Docente.
cuadro la
e
r
l
e
n
e
Escriba
mpleta
o
c
e
u
q
n
expresi
o del
d
i
n
e
t
n
o
c
el
gn lo
e
s
,
o
d
a
i
c
enun
tculo
r
a
l
e
n
e
sealado
ente.
i
d
n
o
p
s
e
r
cor
Mdulo I
21
Evaluacin
6.-
7.-
8.-
9.-
Artculo 40. Quienes participen en alguna forma de ____________ distinta a lo

establecido en este Captulo, autoricen o efecten algn pago o
contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y
sern acreedores a las sanciones correspondientes. (Ingreso a la funcin;
Permanencia en la funcin; Promocin en la funcin)
Artculo 35. La Promocin del personal a que se refiere el presente Captulo no
implicar un _____________ y podr ser permanente o temporal con posibilidad
de hacerse permanente. (ascenso en la profesin;
cambio de funcin;
desarrollo profesional)
Artculo 34. Las disposiciones de este Captulo tienen por objeto regular las
promociones distintas a las previstas para cargos con funciones de
___________ y de supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior.
(direccin; docencia; asesora tcnico pedaggica)
Artculo 67. La interpretacin de esta Ley, para efectos administrativos,

corresponde al Instituto y __________en el mbito de sus respectivas
atribuciones. (a la Secretara, a la Autoridad Educativa Estatal, a el Organismo
Descentralizado)
Mdulo I
22
Respuestas
Preguntas
Respuestas
Verdadero
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
Promocin en la funcin
Cambio de funcin
Direccin
a la Secretara
Mdulo I
23
Resultados
Respuestas
Correctas
En este mdulo
obtuve los
siguientes
resultados:
Respuestas
Incorrectas
Mdulo I
24
Curso
Mdulo II

Superior
Mdulo II.
PRINCIPIOS
RECTORES
26
Principios Rectores
Propsito:
Identificar los aspectos fundamentales que rigen la Promocin en la Funcin por Incentivos
en Educacin Media Superior.
-

Acuerdo de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin
de la Educacin y de la Junta Directiva de la Coordinacin Nacional del
Servicio Profesional Docente, relativo al establecimiento de Programas
de Promocin en la Funcin en Educacin Media Superior.
Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos en la Educacin Media Superior.
Mdulo II
27
Principios Rectores
1
2
Reglas, operacin y supervisin del Programa de la Promocin en la Funcin

por Incentivos.
5
6
7
Impulsa la calidad de la educacin.

Resultados Destacados.
8
9
10
Participacin voluntaria e individual.

Acceso, confirmacin y ascenso en el Programa de Promocin en la Funcin
por Incentivos no implica cambio de funcin.
Incentivos temporales o permanentes.
Privilegia al personal que labora en condiciones desfavorables.
Procesos de Evaluacin del Desempeo.
Participacin en promociones y reconocimientos.
Vigencia del estmulo al desempeo docente.
Mdulo II
28
Principios Rectores
Los Principios Rectores enfatizan los rasgos fundamentales del Programa de Promocin en
la Funcin por Incentivos
Instancia
Instancia
Responsable
Responsable
La Coordinacin Nacional del Servicio Profesional

Docente (CNSPD), con fundamento en el acuerdo
aprobado por su Junta Directiva y de la Junta de
Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin de
la Educacin, es la instancia responsable de
establecer el Programa de Promocin en la Funcin
por Incentivos en la Educacin Media Superior que
imparta el Estado.
Mdulo II
29
Principios Rectores
El SPD, mediante la Promocin en la Funcin

por Incentivos, impulsa la calidad de la
Propsitos
Propsitos
educacin, as como el compromiso y la

constancia del personal, adems del
desempeo destacado y sobresaliente en sus
funciones.
Mdulo II
30
Principios Rectores
Quienes participan es personal que realiza las

siguientes funciones:
Participantes
Participantes
- Docentes
- Tcnico docentes
- Asesora tcnica pedaggica
Sern acreedores de incentivos econmicos, al obtener resultados Destacados
en la Evaluacin del Desempeo y Relevantes en la Evaluacin Adicional.
Nota: Para el ciclo 2015-2016 el INEE determin que los resultados

de la Evaluacin del Desempeo sern la base para la Promocin en
la Funcin por Incentivos de la Educacin Media Superior.
Mdulo II
31
Principios Rectores
4
Caractersticas
Caractersticas
de la
de
la
participacin
participacin
Quien participe en el Programa lo har de

manera voluntaria e individual y por lo tanto
ser responsable de conocer y cumplir las
reglas que lo rigen.
Acceder al primer nivel de Incentivos,

confirmarlo o ascender a los subsecuentes,
no implica un cambio de funcin. Los
participantes se desarrollarn
profesionalmente, mejorarn su prctica
educativa, as como sus condiciones de vida.
Mdulo II
32
Principios Rectores
- Econmico
Caractersticas
Caractersticas
de los
de los
Incentivos
Incentivos
Temporal o permanente, al obtener el permanente, se puede conservar durante toda

la vida laboral
Independiente al sueldo
No repercuten en el aguinaldo ni en la prima vacacional
Tampoco se consideran para la seguridad social (pensiones)
Mdulo II
33
Principios Rectores
Quienes
laboren
en
centros
de
trabajo
ubicados en zonas de alta pobreza y alejados

de las zonas urbanas y alcancen resultados
con
nivel
Bueno
en
la
Evaluacin
del
Desempeo y Relevante en la Evaluacin
Privilegia al
Privilegia
personal al
que
personal
que
labora en
labora
en
condiciones
condiciones
desfavorables
desfavorables
Adicional, recibirn porcentajes mayores de
incentivos, en los trminos establecidos en

este Programa.
Nota: Para el ciclo 2015-2016 el INEE determin que los
resultados de la Evaluacin del Desempeo sern la base
para la Promocin en la Funcin por Incentivos de la
Educacin Media Superior.
Mdulo II
34
Principios Rectores
La asignacin de los incentivos estar sujeta a:
Asignacin de
Asignacin
dey
incentivos
incentivos
y
financiamiento
financiamiento
- Los resultados de la Evaluacin del

Desempeo
- Los resultados de la Evaluacin Adicional
- El presupuesto anual disponible (Federal,
Estatal y Descentralizado)
El Programa operar a partir de:
- Presupuesto
regularizable
del
propio
Programa
- Recursos que se autoricen adicionalmente
Mdulo II
35
Principios Rectores
Desarrollo
Desarrollo
Profesional
Profesional
Estmulo al
Estmulo
al
desempeo
desempeo
docente
docente
Los beneficiarios de este Programa, podrn optar

por participar en las diferentes promociones y
reconocimientos establecidos en la LGSPD.
10
El personal que participe en los estmulos al
Desempeo Docente conservar el monto del
estmulo hasta la conclusin de su vigencia.
Mdulo II
36
Evaluacin
A continuacin deber contestar las siguientes

preguntas, seleccionando si es falsa o verdadera la
situacin que se plantea.
Mdulo II
37
Principios Rectores - Evaluacin

1. La SEP a travs de la CNSPD, es la responsable de emitir las reglas para la operacin del
Programa.
Verdadero
Falso
2. Participa en el Programa el personal con funciones docentes, tcnico docentes y de

Asesora Tcnico Pedaggica.
Verdadero
Falso
3. La participacin en el Programa es obligatoria.
Falso
Verdadero
Mdulo II
38

4. Los incentivos son econmicos y de otra naturaleza.
Verdadero
Falso
5. Los incentivos de carcter permanente no los puede conservar el participante durante toda
su vida laboral.
Verdadero
Falso
6. Los participantes que laboran en zonas de alta pobreza y alejados de las zonas urbanas
recibirn el mismo incentivo que los que laboran en otras condiciones.
Verdadero
Falso
Mdulo II
39

7. La asignacin de incentivos estar sujeta al presupuesto anual disponible en el mbito
federal, estatal y descentralizado.
Falso
Verdadero
8. Quienes accedan al Programa no podrn participar en otras promociones o

reconocimientos que se hayan establecido en la LGSPD.
Verdadero
Falso
9. El personal que participe en los Estmulos al Desempeo Docente,

Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos, conservar el
hasta la conclusin de su vigencia.
Verdadero
al entrar en vigor el
monto del estmulo
Falso
Mdulo II
40

10. El acceso al primer nivel de incentivos, la confirmacin y ascenso a los subsecuentes, no
implican cambio en la funcin.
Verdadero
Falso
Mdulo II
41
Respuestas
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Respuesta
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
Falso
Falso
Verdadero
Falso
Verdadero
Verdadero
Mdulo II
42
Resultados
Respuestas
Correctas
En este mdulo
obtuve los
siguientes
resultados:
Respuestas
Incorrectas
Mdulo II
43
Curso
Mdulo III

Superior
Mdulo III.
OBJETIVOS
45
Objetivos
Propsito:
Conocer los objetivos del Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos, puesto que
sintetizan la orientacin y las caractersticas del Programa.
-

Acuerdo de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin y de la Junta Directiva de la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional
Docente, relativo al establecimiento de Programas de Promocin en la Funcin en
Mdulo III
46
Objetivos
Mejorar las condiciones
de vida y la valoracin
social de los participantes
de la Promocin en la
Funcin por Incentivos
Mejorar la calidad de la
educacin
Fortalecer la prctica
profesional con base en
los resultados de la
Evaluacin del
Desempeo
2
Objetivos
del
Programa
Otorgar niveles de
incentivos al personal con
resultados destacados en
la Evaluacin del
Desempeo
Mdulo III
Impulsar el desarrollo
profesional a partir del
resultado de las
evaluaciones
47
Evaluacin
jercicio,
e
e
t
n
e
i
u
En el sig
deber
,
o
i
r
e
it
r
c
segn su
r a cada
o
l
a
v
n
u
r
asigna
guientes
i
s
s
a
l
a
n
u
vadas
i
r
e
d
s
e
n
o
aseveraci
de los
o
d
i
n
e
t
n
del co
rama,
g
o
r
P
l
e
d
objetivos
a su
conforme
ia.
importanc
Mdulo III
48
Evaluacin
Anote en el parntesis los numerales del 1 al 3, donde 1 es lo ms
importante y 3 lo de menor importancia. Puede repetir los numerales.
(
) Otorgar niveles de incentivos al personal de Educacin Media Superior.
) Mejorar las condiciones de vida y la valoracin social de los participantes.
) Fortalecer la prctica profesional del magisterio.
) Asegurar la prestacin eficaz y eficiente del servicio educativo.
) Otorgar incentivos a quienes demuestren compromiso y vocacin magisterial.
) Contribuir a la mejora de la calidad de la educacin.
) Impulsar el logro de resultados ptimos en el aprendizaje de los alumnos.
) Promover el desarrollo profesional de los docentes.
) Reconocer a quien demuestre calidad en la prestacin de sus servicios.
Mdulo III
Respuestas
El ejercicio anterior requiere poner en

prctica la capacidad de reflexin, por lo que
se recomienda analizar sus respuestas y
discutirlas en grupo.
Mdulo III
50
Curso
Mdulo IV

Superior
Mdulo IV.
DISTRIBUCIN DE
COMPETENCIAS
52
Distribucin de Competencias
Propsito:
Identificar las atribuciones que tendrn, de acuerdo a la LGSPD y a la Ley del Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin (LINEE), la Coordinacin Nacional del
Servicio Profesional Docente (CNSPD), el Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin (INEE) y las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados,
en la operacin del programa de Promocin en la Funcin por Incentivos.
-

Decreto de Creacin de la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente.
Educacin Media Superior. (Este documento est en las correcciones de Ramiro)
Mdulo IV
53
a de
m
a
r
g
o
r
P
l
Para e
ncin
u
F
la
n
e
n
Promoci
isten
x
e
,
s
o
v
i
t
n
e
por Inc
ncias
cuatro insta
de las
s
o
d
,
s
a
d
a
involucr
ltades
u
c
a
f
n
e
n
ie
cuales t
, y dos
normativas
tivas.
a
r
e
p
o
s
e
d
faculta
!
Concelas
Mdulo IV
54
Autoridad
Educativa /
Organismos
Descentralizados
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
Instancias
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
Mdulo IV
55
Autoridad
Educativa /
Organismos
Descentralizados
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
Instancias
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
1. Establecer el Programa de Promocin en la

1. Funcin
Establecer
Programa de
porel Incentivos
y Promocin
sus reglasendela
Funcin por
Incentivos
y sus
reglas
de
operacin,
a efecto
de mejorar
la calidad
de la
operacin, aMedia
efectoSuperior
de mejorar
la calidad
Educacin
que
impartedeella
Educacin Media Superior que imparte el
Estado.
Estado.
2. Impulsar mecanismos de coordinacin para la
2. definicin
Impulsar de
mecanismos
de coordinacin
para la
perfiles, parmetros
e indicadores
definicin
de perfiles,
parmetros e indicadores
para
la Evaluacin
del Desempeo.
para la Evaluacin del Desempeo.
3. Expedir lineamientos a los que se sujetarn la
3. Autoridad
Expedir lineamientos
sujetarn la
Educativa a los
y que
los seOrganismos
Autoridad Educativa
los Organismos
Descentralizados,
para lay formulacin
de las
Descentralizados,
para
la
formulacin
propuestas de Parmetros e Indicadores. de las
propuestas de Parmetros e Indicadores.
4. Diseo y actualizacin de perfiles para la
4. Evaluacin
Diseo y actualizacin
de perfiles
para la
del Desempeo,
e integrar
Evaluacin del
e integrar
propuestas
para Desempeo,
presentar
al
INEE,
propuestas
paraetapas,
presentar
INEE,
conjuntamente
con
aspectos,al mtodos
aspectos, mtodos
econjuntamente
instrumentos,con
conetapas,
la participacin
de la
e
instrumentos,
con
la
participacin
de la
Autoridad Educativa y los Organismos
Autoridad Educativa y los Organismos
Descentralizados.
Descentralizados.
5. Determinar, anualmente y a propuesta de la
5. Autoridad
Determinar, Educativa
anualmentey y alospropuesta
de la
Organismos
Autoridad Educativa
y losde Organismos
Descentralizados,
la relacin
escuelas y
Descentralizados,
la relacin
de escuelas
personal
ubicado en
localidades
de altay
personal
ubicado
en
localidades
pobreza y alejadas de zonas urbanas. de alta
pobreza y alejadas de zonas urbanas.
Mdulo IV
56
6. Coordinar
el
diseo
de
6. instrumentos
Coordinar
el ladiseo
de
para
Evaluacin
instrumentos
para yla Evaluacin
Evaluacin
del
Desempeo
del Desempeo y Evaluacin
Adicional.
Adicional.
7. Aplicar las Evaluaciones del
7. Desempeo
Aplicar las y Evaluaciones
del
Adicional, con
Desempeo de
y Adicional,
con
participacin
la Autoridad
participaciny de
Autoridad
Educativa
los laOrganismos
Educativa y los
Descentralizados
que Organismos
determine
Descentralizados
que
determine
el INEE.
el INEE.
8. Establecer
o
convenir
8. mecanismos
Establecer para ola participacin
convenir
mecanismos
paraenlalos
participacin
de
observadores
procesos
de
observadores
en
los
procesos
de evaluacin, en el marco
del
de evaluacin, en el marco del
Programa.
Programa.
9. Integrar base de datos con el
9. registro
Integrardebase
de datos con
los participantes
y susel
registro de los participantes y sus
resultados.
resultados.
10. Publicar
los
resultados
del
10. personal
Publicar sujetos
los aresultados
del
la Promocin
personal
sujetos a la Promocin
en
la Funcin.
en la Funcin.
Autoridad
Educativa /
Organismos
Descentralizados
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
Instancias
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
Mdulo IV
57
Autoridad
Educativa
/ Organismos
Descentralizados
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
Instancias
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
11. Poner a disposicin de los

11. participantes
Poner a disposicin
de los
los
resultados
participantes
los
resultados
individualizados.
individualizados.
12. Supervisar el pago del incentivo,
12. controlar
Supervisar
el se
pago
del incentivo,
que
asigne
a quien
controlar
que
se
asigne
a quien
haya acreditado el derecho
y
haya acreditado
el derecho y
registrar
bajas.
registrar bajas.
13. Determinar
anualmente
los
13. montos
Determinar
anualmente
los
y su distribucin a las
montos y su
distribucin
las
entidades
federativas
de a los
entidades
federativas
de los
recursos
autorizados
al Programa.
recursos autorizados al Programa.
14. Promover con
la Autoridad
14. Educativa
Promover yconlos laOrganismos
Autoridad
Educativa y los
Organismos
Descentralizados
el cumplimiento
Descentralizados
el cumplimiento
de
los derechos que
asisten al
de
los
derechos
que
asisten al
personal
con
resultados
personal
resultados
Destacados
o con
Sobresalientes
en
laDestacados
Evaluacin odelSobresalientes
Desempeo y en
la
la
Evaluacin
del
Desempeo
y
la
Evaluacin Adicional.
Mdulo IV
58
Autoridad
Educativa/
Organismo
Descentralizados
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
Instancias
15. Revisar peridicamente las reglas

15. del
Revisar
peridicamente las reglas
Programa.
del Programa.
16. Las dems que le correspondan
16. conforme
Las dems
le correspondan
a que
la LGSPD
y otras
conforme a aplicables.
la LGSPD y otras
disposiciones
disposiciones aplicables.
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
Mdulo IV
59
1.
Aprobar los componentes de la evaluacin

del Programa de Promocin en la Funcin
por Incentivos.
2.
Expedir los Lineamientos a los que se

sujetar la Autoridad Educativa y los
Organismos Descentralizados para las
evaluaciones del desempeo respecto de:
Evaluacin
del
Desempeo
y
Evaluacin Adicional para este tipo de
Promocin.
Formulacin
Marco.
de
la
Convocatoria
Obligaciones y actividades de quienes

intervienen en el proceso de
Difusin de los resultados.
Participacin de observadores.
Emisin
de
resultados
individualizados y dictamen.
Mdulo IV
Autoridad
Educativa/
Organismos
Descentralizados
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
Instancias
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
60
Autoridad
Educativa/
Organismos
Descentralizados
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
3. Autorizar
parmetros
e
indicadores, as como etapas,
instrumentos, aspectos y mtodos
de las evaluaciones.
Instancias
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
4. Supervisar
procesos
de
evaluacin, as como la emisin
de resultados.
5. Las dems que correspondan
conforme a la LGSPD, la LINEE y
otras disposiciones aplicables
Mdulo IV
61
1. Operar el Programa de Promocin en la

Funcin por Incentivos en su mbito de
responsabilidad.
Autoridad
Educativa/
Organismos
Descentralizados
2. Formular y presentar a la CNSPD

perfiles, parmetros, e indicadores
complementarios para la Promocin en
la Funcin por Incentivos.
3.
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
Instancias
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
Formular y presentar a la CNSPD

propuestas de escuelas y personal
adscrito ubicadas en localidades de Alta
Pobreza y Alejadas de las Zonas
Urbanas.
4. Emitir la convocatoria del Programa con

base a la convocatoria marco.
Mdulo IV
62
5. Registrar al personal participante que

haya
obtenido
los
resultados
requeridos en el proceso de la
Evaluacin del Desempeo y que
cumpla con los requisitos establecidos.
Autoridad
Educativa/
Organismos
Descentralizados
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
6. Seleccionar
y participar
en
la
capacitacin de evaluadores que
intervendrn en la Evaluacin del
Desempeo y Adicional.
7. Participar en los procesos de
Evaluacin del Desempeo y Adicional.
Instancias
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
8. Establecer los mecanismos para la

participacin de los observadores en
los procesos de evaluacin del
Programa.
Mdulo IV
63
Autoridad
Educativa/
Organismos
Descentralizados
Instituto
Nacional
Para la
Evaluacin
de la Educacin
9. Garantizar los derechos del personal

que
haya
obtenido
resultados
Destacados y Sobresalientes en los
procesos
de
Evaluacin
del
Desempeo y de Evaluacin Adicional.
10. Notificar, por tipo de sostenimiento, al
personal participante su Promocin en
11. Asignar, por subsistema, los incentivos
de conformidad a los resultados de la
evaluacin y presupuesto disponible.
Instancias
Coordinacin
Nacional
del Servicio
Profesional
Docente
12. Vigilar que los participantes del

Programa conozcan y cumplan las
reglas del mismo.
13. Las
dems
que
correspondan
conforme a la LGSPD, la LINEE, la Ley
de Coordinacin Fiscal y otras
disposiciones aplicables.
Mdulo IV
64
Es importante puntualizar que las decisiones, determinaciones y lineamientos que dicten

estas instancias, en sus respectivos mbitos de competencia, en relacin a la Promocin en
la Funcin por Incentivos, debern ajustarse a lo establecido en la Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacin, la Ley General del Servicio
Profesional Docente, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, a las
presentes reglas y a las dems disposiciones aplicables que regulan el Sistema Educativo
Nacional.
Mdulo IV
65
Distribucin de Competencias-Evaluacin
A continuacin deber contestar las preguntas sobre los

temas revisados, marcando con una X la opcin correcta.
Mdulo IV
66
Evaluacin
1. No es atribucin del INEE, la siguiente:
a. Aprobar los componentes de evaluacin del Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos.
b. Expedir los lineamientos a los que se sujetar la Autoridad Educativa y los Organismos
Descentralizados para llevar a cabo las evaluaciones para la Promocin en la Funcin por Incentivos
en la Educacin Media Superior.
c. Supervisar procesos de evaluacin, as como la emisin de resultados.
d. Emitir las convocatorias para la Promocin en la Funcin por Incentivos.
2. Corresponde a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados el desempeo de la

atribucin siguiente:
a. Autorizar o validar la idoneidad de los parmetros e indicadores.

b. Participar en los procesos de Evaluacin del Desempeo y Adicional.
c. Poner a disposicin de los participantes los resultados individualizados.
d. Emitir la convocatoria marco.
Mdulo IV
67
Evaluacin
3. Corresponde al INEE, la siguiente atribucin:
a. Expedir los lineamientos a los que se sujetar la Autoridad Educativa y los Organismos
Descentralizados para llevar a cabo las evaluaciones para la Promocin en la Funcin por Incentivos.
b. Someter a la consideracin de la CNSPD las propuestas de perfiles, parmetros e indicadores
complementarios para la Promocin en la Funcin por Incentivos.
c. Determinar los perfiles para la Evaluacin del Desempeo, e integrar las propuestas para su
presentacin, conjuntamente con las etapas, aspectos, mtodos e instrumentos, con la participacin
de la Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados.
d. Formular y presentar anualmente a la CNSPD, la propuesta de escuelas y del personal adscrito a
ellas, que se ubican en localidades de alta pobreza y alejadas de las zonas urbanas, con base en los
criterios establecidos en este programa.
4. No corresponde a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados el desempeo de

la atribucin siguiente:
a. Poner a disposicin de los participantes sus resultados individualizados.

b. Formular y presentar las propuestas de perfiles, parmetros e indicadores complementarios.
c. Participar en los procesos de Evaluacin del Desempeo y Adicional del personal.
d. Emitir la convocatoria para la Promocin en la Funcin por Incentivos con base en la convocatoria
marco.
Mdulo IV
68
Evaluacin
5. Corresponde a la CNSPD, la siguiente atribucin:
a. Aprobar los componentes de la evaluacin del Programa.

b. Establecer con fundamento en el acuerdo aprobado, el Programa de Promocin en la Funcin por
Incentivos.
c. Expedir los lineamientos a los que se sujetar la Autoridad Educativa y los Organismos
Descentralizados para llevar a cabo las evaluaciones para la promocin en la Funcin por Incentivos
en la Educacin Media Superior.
d. Garantizar los derechos del personal de sostenimiento estatal.
6. No es competencia de la CNSPD:
a. Expedir lineamientos a los que se sujetar la Autoridad Educativa y los Organismo

Descentralizados, para la formulacin de las propuestas de Parmetros e Indicadores.
b. Aplicar las Evaluaciones del Desempeo y Adicional que determine el INEE con la participacin de
la Autoridad Educativa y los Organismo Descentralizados.
c. Determinar anualmente los montos y distribucin a las Entidades Federativas de los recursos
autorizados al Programa.
d. Notificar al personal participante su Promocin en la Funcin por Incentivos.
Mdulo IV
69
Evaluacin
Seale con una X si el enunciado es Verdadero o Falso, segn corresponda:
7. La CNSPD determina, a partir de las propuestas del INEE, la relacin de escuelas y personal ubicado
en localidades de alta pobreza y alejadas de zonas urbanas.
Verdadero
Falso
Falso
8. La Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados registran al personal participante que haya
obtenido los resultados requeridos en el proceso de la Evaluacin del Desempeo.
Verdadero
Verdadero
Falso
9. La Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente es la instancia responsable de poner a

disposicin de los participantes sus resultados individualizados.
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo IV
70
Evaluacin
10. La CNSPD supervisar el pago del incentivo y controlar que el mismo se asigne slo a quienes hayan
acreditado ese derecho.
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo IV
71
Respuestas
Preguntas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Respuestas
d
b
a
a
b
d
Falso
Verdadero
Verdadero
Verdadero
Mdulo IV
72
Resultados
Respuestas
Correctas
En este mdulo
obtuve los
siguientes
resultados:
Respuestas
Incorrectas
Mdulo IV
73
Curso
Mdulo V

Superior
Mdulo V.
PROCESOS DE
EVALUACIN
75
Procesos de Evaluacin
Propsito:
Revisar los aspectos mas relevantes de las evaluaciones que se aplicarn en el marco del
Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos y su vinculacin con el Servicio
Profesional Docente.
-

Calendario de Evaluaciones SEP-INEE.
Lineamientos para llevar a cabo la evaluacin del desempeo de quienes realizan
funciones de Docencia, Direccin y Supervisin en Educacin Bsica y Media Superior,
LINEE.
Calendario de evaluaciones del Servicio Profesional Docente.
Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos en Educacin Media Superior.
Mdulo V
76
Tambin le sugerimos revisar
los
Lineamientos para llevar a cabo la
evaluacin del desempeo de quienes
realizan funciones de Docencia, Direccin y
Supervisin en Educacin Bsica y Media
Superior. LINEE
Lo anterior con el objeto de facilitar la
comprensin del tema y contextualizar las
precisiones al respecto.
Mdulo V
77
Haga click en
cada crculo
Mdulo V
78
Propsitos de
la Evaluacin
del Desempeo
en relacin con
el Servicio
Profesional
Docente
1. Asegurar un nivel Destacado de desempeo.

2. Estimular el reconocimiento de la labor magisterial
mediante opciones de desarrollo profesional.
3. Garantizar la formacin continua y el desarrollo
profesional.
4. Otorgar apoyos para que el personal desarrolle sus
fortalezas y supere sus debilidades.
5. Identificar, en contextos sociales y culturales diversos,
las caractersticas bsicas, para lograr resultados
adecuados de aprendizaje.
Mdulo V
79
Evaluacin del
Desempeo y su
participacin en
la Promocin en
la Funcin por
Incentivos
1. Propsitos:
Asegurar un nivel Destacado de desempeo para el personal que realiza
funciones docentes, tcnico docentes o de asesora tcnica pedaggica.
Estimular el reconocimiento de la labor magisterial mediante opciones de
desarrollo profesional.
Garantizar la formacin continua y el desarrollo profesional del personal.
Otorgar los apoyos para que el personal desarrolle sus fortalezas y
supere sus debilidades.
Identificar las caractersticas bsicas de la Evaluacin del Desempeo,
en contextos sociales y culturales diversos, para lograr resultados
adecuados de aprendizaje.
2. Es obligatoria y constituye un aspecto fundamental en el Programa de
Promocin en la Funcin por Incentivos, toda vez que:
Quienes realicen funciones docentes, tcnico docentes o de asesora
tcnica pedaggica, que logren resultados Destacados en el proceso de
la Evaluacin del Desempeo y Relevantes en la Evaluacin adicional
que determine el INEE, podrn acceder conforme a las listas de
prelacin y a los recursos disponibles al primer nivel del Programa.
Quienes realicen funciones docentes, tcnico docentes o de asesora
tcnica pedaggica, logren un Buen nivel de desempeo y presten sus
servicios en las escuelas ubicadas en zonas de alta pobreza y alejadas
de las zonas urbanas.
Mdulo V
80
Los resultados sern presentados en niveles, los cuales sern
definidos por el INEE, para fines del SPD y del Programa; se
tendrn las siguientes implicaciones:
Resultados en
la Evaluacin
del Desempeo
y sus
implicaciones
en el SPD
Resultados
Implicaciones
Excelente
Participacin en los Programas de Promocin

en la Funcin con Cambio de Categora y
Desarrollo Profesional.
Destacado

en la Funcin por Incentivos y Desarrollo
Profesional.
Bueno

por asignacin de Horas Adicionales y de
Desarrollo Profesional.
Suficiente
Permanencia por 4 aos y Participacin en

Programas de Desarrollo Profesional.
Insuficiente
Regularizacin por Tutora y Formacin

Continua.
Mdulo V
81
Resultados en
la Evaluacin
del Desempeo
y sus
implicaciones
en el SPD
Para avanzar de un nivel a otro.

Resultados
Implicaciones
Incremento en
el desempeo
Ascenso en el Programa de Promocin

en la Funcin por Incentivos
El personal evaluado que obtuvo un Incremento en el

desempeo con respecto a los resultados alcanzados en
el proceso de su evaluacin anterior, as como resultados
Relevantes en la Evaluacin Adicional, podr avanzar a
los siguientes niveles del Programa de Promocin en la
Funcin por Incentivos.
Mdulo V
82
Resultados en
la Evaluacin
del Desempeo
y sus
implicaciones
en el SPD
Resultados
Excelente
Implicaciones
Participacin en los Programas de
Promocin en la Funcin con Cambio
de Categora y Desarrollo Profesional.
El personal evaluado que obtuvo un resultado Excelente,

puede participar en el Programa de Promocin en la
Funcin con Cambio de Categora o por Incentivos y en el
proceso de desarrollo profesional.
Mdulo V
83
Resultados en
la Evaluacin
del Desempeo
y sus
implicaciones
en el SPD
Resultados
Destacado
Implicaciones
Promocin en la Funcin y Desarrollo
Profesional
El personal evaluado que obtuvo un resultado Destacado,

Funcin por Incentivos y en el proceso de desarrollo
profesional.
Mdulo V
84
Resultados en
la Evaluacin
del Desempeo
y sus
implicaciones
en el SPD
Resultados
Bueno
Implicaciones
Promocin por asignacin de Horas
Adicionales y de Desarrollo Profesional.
El personal evaluado que obtuvo un resultado Bueno,

Funcin por Incentivos, para la asignacin de horas
adicionales, asegurar su permanencia en el servicio al
menos durante los siguientes cuatro aos.
Mdulo V
85
Resultados en
la Evaluacin
del Desempeo
y sus
implicaciones
en el SPD
Resultados
Suficiente
Implicaciones
Permanencia por 4 aos y participacin
en Programas de Desarrollo Profesional
El personal evaluado que obtuvo un resultado Suficiente,

no puede participar en el Programa de Promocin en la
Funcin por Incentivos, pero asegurar su permanencia
en el servicio al menos durante los siguientes cuatro aos.
Participar en los procesos de desarrollo profesional que
determine la Autoridad Educativa y los Organismos
Descentralizados
Mdulo V
86
Resultados en
la Evaluacin
del Desempeo
y sus
implicaciones
en el SPD
Resultado
Insuficiente
Implicaciones
Regularizacin por tutora y formacin
continua
El personal evaluado que obtuvo un resultado

Insuficiente, no puede participar en el Programa de
Promocin en la Funcin por Incentivos
y deber
incorporarse a los programas de regularizacin que la
Autoridad Educativa y los Organismo Descentralizados
determinen. Dichos programas, incluirn la formacin
continua y el apoyo de tutora correspondientes.
Mdulo V
87
os la
Como vim
n del
i
c
a
u
l
a
v
E
o ser
Desempe
a y su s
i
r
o
t
a
g
li
b
o
la base
n
o
s
s
o
d
a
result
en el
r
a
p
i
c
i
t
r
a
para p
ocin
m
o
r
P
e
d
Programa
n por
i
c
n
u
F
la
en
s.
Incentivo
r la
a
c
i
l
p
x
e
e
s
Enseguida
ner el
e
t
b
o
e
d
forma
nso, as
e
c
s
a
y
o
s
acce
de los
ia
c
n
e
g
i
v
como la
s en el
o
d
a
t
l
u
s
e
r
.
Programa
Mdulo V
88
A quienes realicen funciones docentes, tcnico docentes y asesora tcnica
pedaggica:
Ascenso
Acceso
Demuestren un incremento en la
Demuestren
incremento
en la
Evaluacin
delun
Desempeo
con
Evaluacin
respecto a del
los Desempeo
resultados con
respecto
resultados
alcanzados
en aellos
proceso
de su
alcanzados
en el proceso
de su
evaluacin
anterior
y obtengan
evaluacinRelevantes
anterior y obtengan
resultados
en la
resultados
Relevantes
en la
Evaluacin
Adicional
podrn
Evaluacin
Adicional
podrn
avanzar
al siguiente
nivel***
avanzar al siguiente nivel***
Logren resultados Destacados en la

Logren
resultados
Destacadosy en la
Evaluacin
del Desempeo,
Evaluacinendel
Relevantes
la Desempeo,
Evaluacin y
Relevantes
en la Evaluacin
Adicional
que determine
el INEE*
Adicional
que
acceden
al determine
Programa**el INEE*
acceden al Programa**
* Para el ciclo escolar 2015-2016, el INEE determin solo

considerar los resultados de la Evaluacin del Desempeo,
durante este ciclo no habr Evaluacin Adicional.
Se les entregarn:
les entregarn:de la
ResultadosSe
individualizados
delindividualizados
Desempeo. de la
Evaluacin
Resultados
Evaluacin
del
Desempeo.
Resultados individualizados
de la
Adicional.
Evaluacin
Resultados
individualizados de la
Evaluacin
Dictamen
con Adicional.
recomendaciones de
de mejora
continua y
acciones
Dictamen
con recomendaciones
de
desarrollo
accionesprofesional.
de mejora continua y
** En escuelas ubicadas en zonas de alta pobreza y alejadas de las
zonas urbanas, los participantes deben obtener nivel de Bueno en la
Evaluacin del Desempeo.
*** En escuelas ubicadas en zonas de alta pobreza y alejadas de las
zonas urbanas, los participantes deben obtener nivel de Bueno en la
Evaluacin del Desempeo y Relevante en la Evaluacin Adicional.
Mdulo V
89
Vigencia de los resultados de las evaluaciones
Para efectos del Programa los resultados de los procesos de

Evaluacin del Desempeo y, en su caso, de la Evaluacin Adicional,
tendrn vigencia solo en el ciclo escolar en que sean aplicados.
Mdulo V
90
ante
Es import
que la
r
a
z
li
a
u
t
pun
al ser
n
io
ic
d
A
n
Evaluaci
ito
un requis
para el
le
b
a
s
n
e
indisp
nivel de
e
d
o
s
n
e
asc
en el
o
v
i
t
n
e
c
In
. En su
Programa
el INEE
d
a
d
i
n
u
t
r
opo
su s
r
a
n
i
m
r
e
det
ticas.
caracters
de
l
e
v
i
n
r
o
A may
or
y
a
m
,
o
v
i
incent
nivel de
o
e
p
m
e
s
e
d
.
requerido Mdulo V
91
Evaluacin del Mdulo
En el siguiente apartado se realizar una actividad para revisar

el aprendizaje de los contenidos analizados hasta el momento.
Mdulo V
92
Evaluacin
Relacione con una lnea, los recuadros del lado izquierdo con los textos
del lado derecho.
1. Suficiente
A.- Regularizacin por tutora y formacin continua.
2. Bueno
B.- Accede al primer nivel del Programa de

Promocin en la funcin por incentivos.
3. Insuficiente
C.- Asegura su permanencia en el servicio.
4. Destacado
D.- Participa en los programas de Promocin por

asignacin de Horas Adicionales.
5. Excelente
E.- Participacin en los programas de Promocin en

la Funcin con Cambio de Categora.
Mdulo V
93
Evaluacin
Indique con una X si el enunciado es Verdadero o Falso, segn corresponda:
6. La Evaluacin del Desempeo es fundamental en el Programa de Promocin en la Funcin por
Incentivos.
Verdadero
Falso
7. Para acceder al primer nivel de incentivos en zonas de alta pobreza y alejadas de zonas urbanas se
requiere, al menos, resultado Destacado en la Evaluacin del Desempeo.
Verdadero
Falso
8. El personal que obtiene incremento en los resultados de la Evaluacin del Desempeo puede avanzar a
los siguientes niveles del Programa de Promocin en la Funcin por incentivos.
Verdadero
Falso
Mdulo V
94
Evaluacin
9.- A mayor nivel de incentivo, mayor nivel de desempeo requerido.
Verdadero
Falso
10. La Promocin en la Funcin por Incentivos toma en cuenta las caractersticas sociales y culturales en
que se desarrolla la prctica educativa.
Verdadero
Falso
Mdulo V
95
Respuestas
Preguntas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Respuestas
C
D
A
B
E
Verdadero
Falso
Verdadero
Verdadero
Verdadero
Mdulo V
96
Resultados
Respuestas
Correctas
En este mdulo
obtuve los
siguientes
resultados:
Respuestas
Incorrectas
Mdulo V
97
Curso
Mdulo VI

Superior
Mdulo VI.
PARTICIPANTES
99
Participantes
Propsito:
Conocer los requisitos y las condiciones para participar en el Programa de Promocin en
-

Educacin y de la Junta Directiva de la Coordinacin Nacional del Servicio
Profesional Docente, relativo al establecimiento de Programas de Promocin en la
Funcin en Educacin Media Superior.
Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos en la Educacin Media
Superior.
Mdulo VI
100
Participantes
Generalidades
Pueden participar en la Promocin en la Funcin por Incentivos, todo el
personal que realice funciones:
Docentes
Tcnicos docentes
Asesora Tcnica Pedaggica
Mdulo VI
101
Participantes
Definiciones:
Personal Docente
Profesional en la Educacin Media Superior que asume la responsabilidad del:
Aprendizaje de los alumnos en la Escuela.
Proceso de enseanza aprendizaje.
Es promotor, coordinador, facilitador, investigador y agente directo del proceso
educativo.
Personal Tcnico Docente

Aquel con formacin tcnica especializada formal o informal que cumple un perfil, cuya
funcin lo hace responsable de:
1.Ensear
2.Facilitar
3.Asesorar
4.Investigar
5.Coadyuvar
directamente con los alumnos en el proceso

educativo en talleres prcticos y laboratorios, de
reas tcnicas, artsticas o de deporte
especializado
Mdulo VI
102
Participantes
Personal Docente con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica
Docente que cumple con los requisitos establecidos en la LGSPD y tiene la
responsabilidad de:
1. Brindar a otros docentes la asesora tcnica pedaggica.
2. Constituirse en un agente de mejora de la calidad de la educacin para las
escuelas a partir de las funciones de naturaleza tcnica pedaggica que la
Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. Este personal
comprende, en la Educacin Media Superior, a quienes con distintas
denominaciones ejercen funciones equivalentes.
Mdulo VI
103
Participantes
alan
e
s
e
s
a
Enseguid
t os y
i
s
i
u
q
e
r
s
lo
s qu e
e
n
o
i
c
i
d
n
co
ir los
r
b
u
c
n
e
b
de
n el
e
s
e
t
n
a
p
partici
de
Programa
en la
n
i
c
o
m
o
Pr
ntivos
e
c
n
I
r
o
p
Funcin
.
Mdulo VI
104
Participantes
Para acceder debe obtener resultado Destacado
en el proceso de Evaluacin del Desempeo y
resultados Relevantes en la Evaluacin Adicional.
Para ascender requiere incremento en la
Evaluacin del Desempeo y resultados
Relevantes en la Evaluacin Adicional.
Tipo de
nombramiento
Cumplir con las dems reglas que establece el

Programa.
Antigedad
Mdulo VI
105
Participantes
Mdulo VI
106
Participantes
Mdulo VI
107
Participantes
*Docente, tcnico
docente y asesora
tcnica pedaggica.
Mdulo VI
108
Participantes
Mdulo VI
109
Participantes
Es importante aclarar que quienes participen
en alguna forma de Promocin en la Funcin
por Incentivos distinta a lo establecido en la
LGSPD y en las reglas de este Programa,
autoricen, efecten algn pago o
contraprestacin u obtengan algn beneficio,
incurrirn en responsabilidad y sern
acreedores a las sanciones correspondientes.
Mdulo VI
110
Participantes
la
e
u
q
a
d
r
Recue
n
e
n
i
c
a
p
i
partic
n
e
n
i
c
o
la Prom
r
o
p
n
i
c
n
la Fu
s
e
,
s
o
v
i
t
Incen
e
a
i
r
a
t
n
u
l
vo
individual
Mdulo VI
111
Evaluacin
En la siguiente actividad, indique con una X si el

enunciado es verdadero o falso.
Mdulo VI
112
Evaluacin
1.- Participa en el Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos todo el
personal que realiza la Evaluacin del Desempeo.
Verdadero
Falso
Falso
2.- Para participar en la Promocin en la Funcin por Incentivos se debe cumplir

con los requisitos y condiciones del programa.
Verdadero
Verdadero
Falso
3.- Deben contar con nombramiento definitivo o denominacin equivalente.
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo VI
113
Evaluacin
4.-Tambin participan en el Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos
docentes de escuelas particulares.
Verdadero
Falso
Falso
5.- Participan en el Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos quienes

desempeen funciones de Direccin o Supervisin en la Educacin Media Superior.
Verdadero
Verdadero
Falso
6.- Se deben acreditar los requisitos de preparacin y dems establecidos en el

marco jurdico aplicable a cada Subsistema, para el acceso al programa.
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo VI
114
Evaluacin
7.- Participa en el Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos el personal
de apoyo y asistencia a la educacin o equivalentes.
Verdadero
Falso
Falso
8.- Se requieren al menos dos aos ininterrumpidos en las funciones en que se

desea participar.
Verdadero
Falso
Verdadero
9.- Para participar se requiere estar adscrito en el centro de trabajo que
corresponde a las funciones docentes, tcnico docentes o de asesora tcnica
pedaggica.
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo VI
115
Evaluacin
10.- Participa personal con nombramiento provisional o por tiempo fijo.
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo VI
116
Respuestas
Preguntas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Respuestas
Falso
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
Verdadero
Falso
Verdadero
Verdadero
Falso
Mdulo VI
117
Resultados
Respuestas
Correctas
En este mdulo
obtuve los
siguientes
resultados:
Respuestas
Incorrectas
11
Mdulo VII.
INCENTIVOS
119
Incentivos
Propsito:
Conocer las caractersticas de los incentivos del Programa de Promocin en la Funcin que podr
obtener el personal participante (docente, tcnico docente, y de asesora tcnica pedaggica), que
cumpla con las reglas establecidas.
.
Acuerdo de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin y de

la Junta Directiva de la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente, relativo al
establecimiento de Programas de Promocin en la Funcin en Educacin Media Superior.
Mdulo VII
120
Incentivos
De acuerdo a la LGSPD se
define el Incentivo como:
Apoyo en dinero o en
cualquier otra modalidad por
el que se otorga o reconoce
al personal del Servicio
Profesional Docente para
elevar la calidad educativa
y/o reconocer los mritos.
Mdulo VII
121
Incentivos
tarn
n
e
s
e
r
p
e
s
in,
los
A continuac
e
d
s
le
a
r
e
s gen
o
t
c
e
p
s
a
s
am a;
lo
r
g
o
r
P
l
de
a
o
s
incentivos
a
p
r
a
c
expli
e
s
s
u
p
s
de
tajes,
n
e
c
r
o
p
,
s
ivele
n
s
u
s
o
s
s
a
a
p
,
ia
c
n
e
, vig
d
a
d
li
a
r
o
p
los
e
tem
d
s
a
ic
t
s
r
aracte
c
s
la
o
m
o
c
a las
r
a
p
n
r
a
torg
y
a
que se o
z
e
r
b
o
p
alta
e
d
s
a
n
o
z
anas.
b
r
u
s
a
n
o
z
las
alejadas de
Mdulo VII
122
Incentivos
Contribuir al mximo logro del
aprendizaje de los alumnos
En la labor docente, tcnico
docente, y de asesora tcnica
pedaggica, la calidad de los
servicios que ofrecen.
Con la finalidad de
El mejoramiento del desempeo en

el servicio pblico educativo y el
Al personal beneficiario a mantener

un desempeo consistente y de
calidad durante todo el periodo en
que los reciben.
n
e
oc
n
o
c
Re
n
a
v
i
t
Mo
n
a
s
ul
p
Im
INCENTIVOS
Mdulo VII
123
Incentivos
Es importante enfatizar que los

Incentivos son exclusivamente de
carcter econmico y se
otorgarn de manera objetiva,
equitativa y transparente, con
respeto irrestricto a la LGSPD y
al Programa de Promocin en la
Funcin.
Mdulo VII
124
Incentivos
El programa de Promocin en la Funcin consta de 7 niveles.
Niveles
Vigencia
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
Cada uno tiene una vigencia de hasta 4 aos.
Mdulo VII
12
Incentivos
El acceso al Programa de Promocin en la Funcin se realizar
invariablemente al nivel 1 del incentivo que corresponda a la funcin
que desempea el personal (docente, tcnico docente y de asesora
tcnica pedaggica).
Niveles
Vigenci
a
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
Este nivel se obtendr nicamente con resultado Destacado en la

Evaluacin del Desempeo,
Relevante en la Evaluacin Adicional que determine el INEE, y de
conformidad al presupuesto disponible.
A
C
C
E
S
O
Para el ciclo 2015-2016 el INEE determin que los resultados de la Evaluacin del
Desempeo sern la base para la Promocin en la Funcin por Incentivos de la
Mdulo VII
126
Incentivos
A
S
C
E
N
S
O
Niveles
Vigenci
a
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
Para el ascenso a los subsecuentes niveles (del 2 al 7), el personal

deber:
Acreditar un incremento en los resultados de la Evaluacin del
Desempeo, con respecto a los alcanzados en los procesos de
evaluacin inmediatos anteriores.
Obtener resultado Relevante en la Evaluacin Adicional.
Mdulo VII
127
Incentivos
TEMPORALIDAD
Los incentivos se asocian a categoras o plazas
de jornada o por hora-semana-mes en que se
desempean las funciones docentes, tcnico
docentes, y de asesora tcnica pedaggica en la
Y pueden ser:
Temporales o
Permanentes
Mdulo VII
128
Incentivos
Incentivos Temporales
Niveles
Vigenci
a
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
Se otorgan cuando el trabajador accede al nivel 1 o tambin cuando asciende a

cualquiera de los niveles del 2 al 7.
Podr percibirlos hasta por los cuatro aos de vigencia establecidos para cada
nivel.
Mdulo VII
129
Incentivos
Incentivos Permanentes
Niveles
Vigenci
a
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
El participante asciende al siguiente nivel por obtener:

-Incremento en el resultado de la Evaluacin del Desempeo, con
respecto a la evaluacin anterior.
-Resultado Relevante en la Evaluacin Adicional.
Su ascenso al nivel 2 es temporal y el nivel 1 se vuelve permanente.

Mdulo VII
130
Incentivos
Incentivos Permanentes
Niveles
Vigenci
a
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
Al ascender al nivel 7 de incentivo, a los 4 aos siguientes

el personal deber confirmarlo obteniendo :
-Resultado Destacado en la Evaluacin del Desempeo y
Relevante en la Evaluacin Adicional
En lo sucesivo, cada 4 aos el trabajador deber participar en la
Evaluacin del Desempeo, para efectos de permanencia en el SPD.
Mdulo VII
131
Incentivos
Prdida del Incentivo
Cuando un trabajador ostenta un incentivo temporal y obtiene en la siguiente
Evaluacin del Desempeo:
Resultado Insuficiente
Resultado Suficiente
Resultado Bueno
Se perder el incentivo
Mdulo VII
132
Incentivos
Falta de disponibilidad presupuestal
Quienes hayan logrado los resultados requeridos en los
procesos de evaluacin para ser sujetos de los incentivos,
y por falta de disponibilidad presupuestal en el ejercicio
fiscal correspondiente no hayan sido acreedores a los
mismos:
Podrn
volver
participar
en
la
Evaluacin
del
Desempeo al siguiente ao y de esta manera evitar

esperar los 4 aos del siguiente proceso obligatorio; esto
ser una decisin personal y voluntaria del trabajador.
Mdulo VII
133
Incentivos
Resultados en la Evaluacin del Desempeo
El personal que haya alcanzado resultados Suficientes o Buenos en la
Evaluacin del Desempeo, no puede participar en el Programa de
Promocin en la Funcin por Incentivos. Sin embargo, si as lo desean,
pueden realizar nuevamente dicha Evaluacin a los 2 aos siguientes, con
la finalidad de que pueda obtenerlos, de acuerdo con sus resultados
Deber manifestar por escrito que la vigencia de estos resultados y, por lo
mismo, su permanencia en la funcin que tiene asignada ser tambin de
dos aos.
En caso de obtener un resultado Insuficiente en la nueva Evaluacin del
Desempeo, deber sujetarse a los procesos de regularizacin previstos
en la LGSPD.
El personal que se encuentra adscrito y preste sus servicios en centros de
trabajo ubicados en zonas de alta pobreza y alejadas de los centros
urbanos que hayan alcanzado resultados Buenos, puede participar en el
Programa.
Mdulo VII
134
Incentivos
Resultados Destacado en la Evaluacin del Desempeo y
No Relevante en la Evaluacin Adicional
La posibilidad de presentar la Evaluacin del Desempeo a los 2 aos, aplica
tambin para quienes aspirando al ascenso de nivel obtienen resultado
Destacado en el proceso de Evaluacin del Desempeo y No Relevante en
el proceso de Evaluacin Adicional. Esta ser una decisin personal y
voluntaria del trabajador.
El personal involucrado deber participar en los procesos de evaluacin
obligatorio establecidos, hasta los siguientes 4 aos.
Mdulo VII
135
Incentivos
Asignacin de Incentivos
La Promocin en la Funcin por Incentivos esta
asociada a:
La funcin
Al tipo de evaluacin
Al centro de trabajo
Los montos de los incentivos al personal se asignarn
de acuerdo al nivel logrado, vigencia y tipo de
categora a que se encuentran asociados los
resultados de su Evaluacin de Desempeo.
Mdulo VII
136
Incentivos
En el siguiente cuadro se ejemplifican las diversas situaciones que pueden
presentarse para los participantes.
Tipo de
Funcin
Tipo de
Evaluacin
Centro
de
trabajo
Deber Participar en el programa

de Promocin en la Funcin por
Incentivos por:
Mismo
Mismo
Diferente
Cada una de sus adscripciones.
Mismo
Diferente
Mismo
Cada tipo de evaluacin.
Mismo
Diferente
Diferente
Cada tipo de evaluacin y en

cada una de sus adscripciones.
Diferente
Diferente
Mismo
Cada tipo de funcin y cada tipo

de evaluacin.
Mdulo VII
137
Incentivos
Tipo de
Funcin
Tipo de
Evaluacin
Centro de
trabajo
Diferente
Diferente
Diferente
Deber Participar en el
programa de Promocin en la
Funcin por Incentivos por:
Cada tipo de funcin, evaluacin
y adscripcin.
Las situaciones anteriores debern ajustarse a las disposiciones en materia de

compatibilidad aplicables.
Mdulo VII
138
Incentivos
Los incentivos no impactarn en:
Aguinaldo
Prima Vacacional o
cualquier otro tipo de
prestacin
Tampoco repercutirn en
Seguridad Social (Pensiones)
Mdulo VII
139
Incentivos
Los incentivos se cubrirn mediante un concepto de pago independiente del

sueldo, identificado con los siguientes cdigos:
Niveles
Vigenci
a
Cdigo
(Zona II y
Zona III)
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
4 aos
K1
K2
K3
K4
K5
K6
K7
Mdulo VII
140
Incentivos
El importe de los niveles de incentivo se actualizar anualmente conforme a los

incrementos que para el sueldo base determine el Ejecutivo Federal.
El pago se realizar de manera mensual y su monto estar sujeto a la

aplicacin del impuesto sobre la renta (ISR) y, en su caso, por pensin
alimenticia.
El importe de los incentivos se calcula considerando como referencia el sueldo

base que corresponde a las categoras a que est asociado.
Mdulo VII
141
Incentivos
Cada uno de los siete niveles tiene asignado un
porcentaje especifico.
Niveles
Porcentaje
acumulado del
incentivo
24%
42%
60%
73%
82%
91%
100%
Mdulo VII
142
Incentivos
Pago de Incentivos en zona de alta pobreza y alejadas de las
zonas urbanas
O3
ANEX
PO
ALTA
S DE
ZONA
AS DE
EJAD
A Y AL
BREZ
og
(Catl
o de
Grad
inacin
Marg
rezago
o de
social
SI
PAS
CHIA
ALTO
ALTO
MUY
L VALL
GO DE
ENAN
AMAT
PO
OCAM
CA L DE
JU
BE
SQUE
EL BO
UITN
CHIH
CHAL
ULA
CHAM
ALTO
MUY
N
O LE
CISC
FRAN
TN
HUIX
UP N
HUITI
LA
NZAR
RRI
RITAS
ARGA
LAS M
NTIC
MITO
INGO
OCOS
EPEC
OCOT
UC
OXCH
SI
ALTO
MUY
ALTO
MUY
ALTO
MUY
SI
ALTO
ALTO
MUY
SI
ALTO
MUY
SI
ALTO
MUY
SI
ALTO
ALTO
MUY
ALTO
MUY
ALTO
MUY
ALTO
MUY
ALTO
MUY
ALTO
MUY
ALTO
MUY
Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados debern

presentar a la CNSPD, al concluir cada ciclo escolar, la relacin de
escuelas de su entidad, ubicadas en localidades que puedan ser
consideradas de alta pobreza y alejadas de las zonas urbanas, as
como del personal participante, que se encuentren adscritos y presten
sus servicios en las mismas.
SI
ALTO
MUY
ALTO
MUY
N
CHIL
SI
ALTO
ALTO
MUY
ALTO
MUY
ALH
CHEN
SI
ALTO
ALTO
MUY
AL
CHAN
SI
ALTO
MUY
ALTO
MUY
N
AMAT
SI
ALTO
ALTO
MUY
NO
MIRA
ALTA
de la
ms
25% o in en
poblac trema
a ex
pobrez
)
o 2015
Grad
cipio
Muni
Las escuelas ubicadas en estas zonas se determinarn conforme al

Decreto por el que se emite la declaratoria de zonas de atencin
prioritaria. Informacin que de acuerdo a la Ley General de Desarrollo
Social, se actualiza cada ao.
NAS
URBA
NAS
LAS ZO
SI
ALTO
SI
ALTO
SI
ALTO
SI
ALTO
ALTO
MUY
ALTO
ALTO
SI
SI
SI
SI
ALTO
ALTO
MUY
55
Es facultad de la CNSPD autorizar las localidades que se encuentren

en estos supuestos comprendidos en la LGSPD, y que no se
consideren en el Decreto referido, a partir de las propuestas que
justifiquen y presenten las Autoridades Educativas y Organismos
Descentralizados.
Mdulo VII
143
Incentivos
Pago de Incentivos en zonas de alta pobreza y alejadas de las
zonas urbanas
El acceso al Programa en estas zonas se realizar invariablemente al nivel 1 del
corresponda a su funcin y categora, de conformidad al presupuesto disponible.
obtendr con resultados Buenos en la Evaluacin del Desempeo y Relevantes en
Adicional que determine el INEE.
incentivo que
Este nivel se
la Evaluacin
Para el ascenso a los subsecuentes niveles el personal deber acreditar un incremento en

resultados de la Evaluacin del Desempeo, con respecto a los alcanzados en los procesos
evaluacin inmediatos anteriores, y Relevantes en la Evaluacin Adicional.
Niveles
Porcentaje
acumulado del
incentivo
27%
49%
67%
85%
98%
111%
124%
los
de
Para las zonas de alta pobreza y alejadas de las zonas

urbanas se establecen mayores incentivos.
Mdulo VII
144
Incentivos
Cambio a Centros de trabajo que NO estn ubicados en zonas
de alta pobreza y alejadas de las zonas urbanas.
Personal con
incentivos temporales
o permanentes desea
un cambio de centro
de trabajo a otro
ubicado fuera de las
zonas de alta pobreza.
Solicita
cambio de
adscripcin
.
Se autoriza
movimiento.
Cambio de
adscripcin
No
Permaneci
en su
adscripcin al
menos 2 aos.
No
No hay
cambio de
adscripcin
Mdulo VII
El monto
corresponder al
del nuevo centro
de trabajo, es
decir disminuir el
porcentaje del
incentivo.
Dejar de
percibir
ntegramente
el incentivo
145
Incentivos
A continuacin deber contestar los siguientes

ejercicios sobre los temas revisados:
Mdulo VII
146
Evaluacin
Seleccione con una X la respuesta correcta:
1. El programa de Promocin en la Funcin consta de 7 niveles de incentivos de carcter econmico que

tienen una vigencia de:
a. Hasta cuatro aos para cada uno.
b. Hasta dos aos para cada uno
c. Un ciclo escolar para cada uno.
d. Hasta 3 aos para cada uno.
2. Los incentivos permanentes se conservan cuando el trabajador:
a. Obtiene resultado Bueno o Suficiente en el proceso de Evaluacin Adicional.

b. Obtiene resultado Destacado, Bueno o Suficiente en el proceso de Evaluacin del Desempeo.
c. Tiene un cambio de centro de trabajo a otro ubicado fuera de zona de alta pobreza sin haber
cumplido los dos aos en a misma.
d. Obtiene resultado Insuficiente, Suficiente o Bueno en la siguiente Evaluacin del Desempeo.
Mdulo VII
147
Evaluacin
3. Marque la aseveracin que es incorrecta:
a. Los incentivos impactarn en el aguinaldo, la prima vacacional y la seguridad social.

b. Se cubrirn mediante un concepto de pago independiente del sueldo.
c. El importe de los niveles de incentivos se actualizar anualmente.
d. El personal que labora en zonas de alta pobreza y alejadas de las zonas urbanas, deber
permanecer en su adscripcin original al menos dos aos.
Mdulo VII
148
Evaluacin
Seale con una X si el enunciado es verdadero o falso:
4. Los incentivos motivan en los participantes el mejoramiento del

desempeo en el servicio pblico educativo, as como su desarrollo
profesional, a efecto de contribuir al mximo logro del aprendizaje de
los alumnos.
Verdadero
Falso
5. Los incentivos son permanentes cuando el trabajador accede al

nivel 1.
Verdadero
Falso
Mdulo VII
149
Evaluacin
6. Los incentivos son permanentes cuando el trabajador confirma el
nivel que ostenta al obtener al menos resultado Destacado en el
siguiente proceso de Evaluacin del Desempeo.
Verdadero
Falso
7. Con el propsito de atraer personal con buen desempeo a

planteles de zonas de alta pobreza, se reduce el nmero de aos de
permanencia en cada nivel de incentivo.
Verdadero
Falso
Mdulo VII
150
Evaluacin
8. En el caso de los planteles ubicados en zonas de alta pobreza y
alejadas de las zonas urbanas el porcentaje mximo en el nivel 7
asciende al 124%.
Verdadero
Falso
9. Un participante con distinto tipo de funcin y distinto tipo de

evaluacin y presta sus servicios en el mismo centro de trabajo,
deber participar de la Promocin en la Funcin por Incentivos por
tipo de funcin y tipo de evaluacin.
Verdadero
Falso
Mdulo VII
151
Respuestas
Pregunta
Respuesta
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
Verdadero
Verdadero
Mdulo VII
Evaluacin
Respuestas
Correctas
En este mdulo
obtuve los
siguientes
resultados:
Respuestas
Incorrectas
Mdulo VII
153
Curso
Mdulo VIII

Superior
Mdulo VIII.
ASIGNACIN DE
INCENTIVOS
155
Propsito:
Identificar los mecanismos mediante los cuales, con base en los resultados de las
evaluaciones y el presupuesto disponible, se otorgarn los Incentivos del programa de
Promocin en la Funcin, al personal que realiza funciones docentes, tcnico docentes, y de
asesora tcnica pedaggica.

Mdulo VIII
156
Asignacin
Vigencia
Incentivos
Programas de
Desarrollo
Profesional
Resultados
Mdulo VIII
157
Vigencia
Vigencia
Derivado de los procesos de evaluacin, se

elaborarn listas de prelacin con los
resultados ordenados de mayor a menor
(integrarn la informacin por entidad
federativa, subsistema, funcin, tipo de
evaluacin y sostenimiento).
La CNSPD publicar los resultados a nivel
nacional del personal sujeto a Promocin en
la Funcin por Incentivos, por cada ciclo
escolar o periodo que se determine.
Los resultados obtenidos por el personal en
el procedimiento de evaluacin sern
inapelables.
Mdulo VIII
Asignacin
Asignacin
Resultados
Incenti
Incenti
vos
vos
Se podr interponer el recurso de

revisin, en el entendido de que ste
versa exclusivamente respecto de la
aplicacin correcta del proceso de
evaluacin, no de sus resultados.
158
Para efectos de asignacin de los niveles
Asignacin
de incentivos, el personal ser registrado

resultados
en
los
procesos
Asignacin
Asignacin
Incenti
Incenti
vos
vos
en las listas de prelacin de acuerdo a

sus
Vigencia
Vigencia
Resultados
Resultados
de
Evaluacin del Desempeo y de la

Evaluacin Adicional. Para el ciclo 2015- La Autoridad Educativa y los
2016 el INEE determin que los
Organismos
Descentralizados
resultados
de
la
Evaluacin
del
sern responsables de formular
Desempeo
sern
la
base
para
la
los movimientos de asignacin de
Promocin en la Funcin por Incentivos
los incentivos, con estricto apego
de la Educacin Media Superior.
lo
establecido
en
este
Programa.
Mdulo VIII
159
Asignacin
Vigencia
Vigencia
Asignacin
Asignacin
Incenti
Incenti
vos
vos
Resultados
Resultados
Si el personal obtuvo los resultados

requeridos y por falta de
disponibilidad presupuestal en el
ejercicio fiscal correspondiente, no
fue acreedor al incentivo, podr
volver a participar en los procesos
de evaluacin al siguiente ao.
Mdulo VIII
160
Durante el periodo de vigencia de

cuatro
aos
corresponda,
del
incentivo
que
ser
obligacin
del
Vigencia
Vigencia
Vigencia
personal participar en los programas

de
desarrollo
profesional
de
evaluacin, de conformidad con los

lineamientos
que
Asignacin
Asignacin
Incenti
Incenti
vos
vos
Resultados
Resultados
definan
respectivamente la SEP y el INEE.
Mdulo VIII
161
Impulsarn las capacidades y
competencias del personal, a efecto de
Vigencia
Vigencia
Asignacin
Asignacin
que logren el incremento en sus
Programas de
Desarrollo
Profesional
Dictam
Dictam
inaci
inaci
n
n
Resultados
Resultados
niveles de desempeo y
Incumplimiento
Incumplimiento
consecuentemente, en la calidad de la
educacin en el mbito escolar, a partir
de su mejora continua.
Las instancias correspondientes

establecern programas de Desarrollo
Profesional aplicables en la Promocin
en la Funcin por Incentivos.
Mdulo VIII
162
Mdulo VIII. Evaluacin
A continuacin deber contestar algunas preguntas sobre los

temas revisados.
Mdulo VIII
163
Evaluacin
Seleccione la opcin que conteste correctamente a la situacin o pregunta
planteada.
1. Ser responsable de formular los movimientos de asignacin
de los Incentivos:
a) CNSPD
b) INEE
c) AE y OD
d) Direccin de Recursos Humanos
2. Es la instancia responsable de publicar los resultados a nivel
nacional del personal sujeto a Promocin en la Funcin por
Incentivos:
a) CNSPD
b) INEE
c) AE y OD
d) Nivel Educativo
Mdulo VIII
164
Evaluacin
3. Los docentes que por falta de disponibilidad presupuestal
no se hicieron acreedores al Incentivo y obtuvieron los
resultados requeridos, podrn:
a) Volver a participar en los procesos de evaluacin al siguiente ao
b) Guardar sus resultados hasta que haya disponibilidad presupuestal
c) Volver a participar en los procesos de evaluacin en los prximos 4 aos
d) Guardar sus resultados solamente hasta el siguiente ao
4. Durante el periodo de vigencia del Incentivo, es obligacin
del personal:
a) Participar en los procesos de evaluacin al siguiente ao de obtenido el
incentivo
b) Participar en programas de regularizacin que la Autoridad Educativa y
los Organismos Descentralizado determinen
c) Participar en los programas de Desarrollo Profesional y de Evaluacin
d) Participar en la imparticin de tutoras al personal donde est adscrito
Mdulo VIII
165
Evaluacin
5. El recurso de revisin en la evaluacin del desempeo, para
la Promocin en la Funcin por Incentivos, versa nica y
exclusivamente sobre:
a) Los resultados obtenidos
b) La disponibilidad presupuestal
c) Las listas de prelacin
d) El proceso de evaluacin
6. Los resultados obtenidos por
procedimiento de evaluacin son:
el
participante
en
el
a) Permanentes
b) Sujetos a revisin
c) Inapelables
d) Recuperables
Mdulo VIII
166
Evaluacin
7. Indique con una X cules de los siguientes elementos
sern considerados para la conformacin de las listas de
prelacin:
Centro de trabajo
Funcin
Tipo de evaluacin
Zona econmica
Sostenimiento
Mdulo VIII
167
Respuestas
Preguntas
Respuestas
1
2
3
4
5
6
7
c
a
a
c
d
c
Funcin, tipo de evaluacin y
sostenimiento
Mdulo VIII
168
Resultados
Respuestas
Correctas
En este mdulo
obtuve los
siguientes
resultados
Respuestas
Incorrectas
Mdulo VIII
169
Curso
Mdulo IX
Programa de Promocin en la
Educacin Media Superior
Mdulo IX.
TRAYECTORIAS E
INCIDENCIAS
171
Trayectorias e Incidencias
Propsito:
Identificar las repercusiones que se generan cuando el personal con incentivos del
programa de Promocin en la Funcin, participa en otras promociones o reconocimientos
previstos en el Servicio Profesional Docente, as como cuando experimenta incidencias
derivadas de la movilidad laboral.
-

- Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos en la Educacin Media Superior.
Mdulo IX
172
El personal con funciones docentes, tcnico docentes y de asesora tcnica pedaggica que
obtengan un nivel de incentivo permanente y que decida participar en otros procesos
previstos en la LGSPD, tales como la promocin y el reconocimiento, deber ajustarse a las
caractersticas especficas de cada tipo de movimiento.
Con el propsito de clarificar la compresin del contenido de este apartado, inicialmente se
explicarn los diferentes procesos previstos en la LGSPD.
Mdulo IX
173
En primer trmino, la LGSPD define a la promocin como:
El acceso a una categora o nivel docente superior al que se tiene, sin que ello
implique necesariamente cambio de funciones, o ascenso a un puesto o funcin de
mayor responsabilidad y nivel de ingresos.
Promocin en
la Funcin
por incentivos
Promociones sin
cambio de
funcin
Promocin en
la Funcin
con cambio
de categora
Promocin
en la
Funcin con
Horas
Adicionales
Mdulo IX
174
Promocin en
la Funcin por
Incentivos
En
este
Programa,
como
lo
hemos
revisado,
la
participacin es voluntaria e individual y no implica cambio

de funcin; el personal con funciones docentes, tcnico
docentes y de asesora tcnica pedaggica, que obtengan
resultados Destacados en la Evaluacin del Desempeo y
Relevantes en la Evaluacin Adicional podr acceder a l.
Para el ciclo 2015-2016 el INEE determin que los
resultados de la Evaluacin del Desempeo sern la base
para la Promocin en la Funcin por Incentivos de la
Los incentivos que ofrece son econmicos y pueden ser de
carcter temporal o permanente.
Mdulo IX
175
Promocin
en la Funcin
con Cambio
de Categora
El personal con funciones docentes, tcnico

docentes y de asesora tcnico pedaggica que
obtenga resultados de Excelente en la Evaluacin
del Desempeo y Relevante en la Evaluacin
Adicional podr acceder a la Promocin en la
Funcin con Cambio de Categora y en el proceso
de Desarrollo Profesional.
Mdulo IX
176
Horas
Adicionales
El otorgamiento de horas adicionales para los docentes

con nombramiento por hora/semana/mes, se considera
una Promocin, en funcin de las necesidades del
Servicio.
Se asignarn con base en los resultados del proceso de la
Evaluacin del Desempeo.
Mdulo IX
177
IMPORTANTE:
Las siguientes disposiciones, nicamente son aplicables a

quienes cuenten con algn nivel de incentivo permanente
en el programa de Promocin en la Funcin por Incentivos.
Mdulo IX
178
Trayectorias
Promocin a
cargos de
direccin,
supervisin
o funciones
de ATP
Promocin
por horas
adicionales
ATP
TEMPORAL
(Reconocimiento)
Tutora o
Asesora
Tcnica
Ingreso al
SPD
(Reconocimiento)
Mdulo IX
179
Trayectorias
Participa en:
Promocin a
cargos de
direccin,
supervisin o
funciones de ATP
Personal con nivel de incentivo

permanente
- Conservar el nivel de estmulo permanente en los trminos que

correspondan al da previo en que se formalice la promocin (que se
logre slo a travs de Concurso de Oposicin).
.
- El nivel de incentivo de antecedente se mantendr en el valor que
corresponda a la fecha de cambio de funcin; es decir, no ser sujeto de
ningn tipo de incremento, salvo que de acuerdo a lo dispuesto en la
LGSPD el personal regrese a la funcin anterior.
Mdulo IX
180
Trayectorias
Docentes frente a grupo
Solicita:
Promocin
Promocin a
a cargos
cargos
de
de direccin,
direccin,
supervisin,
supervisin, y
y
funciones
de
funciones de ATP
ATP
Promocin
por horas
adicionales
- Las horas adicionales al momento de su asignacin

nombramiento definitivo, sern sujetas del nivel de incentivo
cuente el personal en la(s) otra(s) plaza(s) que ocupa, siempre
corresponda al mismo tipo de evaluacin.
Mdulo IX
mediante
.
con que
y cuando
181
Trayectorias
permanente
Participa en:
Promocin
Promocin a
a
cargos
cargos de
de
direccin,
direccin,
supervisin,
supervisin,
y
y funciones
funciones
de
de ATP
ATP
Promocin
Promocin
por
por horas
horas
adicionales
adicionales
ATP
Temporal
(Reconocimiento)
- Conservar el nivel de incentivo permanente en los
trminos que correspondan al da previo en que se formalice

el movimiento lateral a funciones de asesora tcnica
pedaggica, que logr solo a travs de la evaluacin,
conforme a lo establecido por el INEE.
- El nivel de incentivo de antecedente se mantendr en el
.
valor que corresponda a la fecha de cambio de funcin
y
hasta la vigencia del movimiento lateral; es decir, no ser
sujeto de ningn tipo de incremento en ese periodo. Excepto
cuando el personal regrese a desempear la funcin anterior
por conclusin de la vigencia del movimiento lateral.
- El personal ser sujeto del pago del incentivo temporal que
corresponda a la funcin de asesora tcnica pedaggica,
solo durante la vigencia del movimiento lateral; por lo tanto,
es compatible con el incentivo derivado de la Promocin en
la Funcin.
Mdulo IX
182
Trayectorias
permanente o temporal
Participa en:
Promocin
Promocin a
a
cargos
Promoci ATP
cargos de
de Promoci
ATP
direccin,
direccin, n
n por
portemporal
temporal
supervisin,
supervisin, horas
(Reconocimien
horas
(Reconocimien
y
y funciones
funciones
to)
de ATP
ATP adicional
adicional to)
de
es
es
Tutora o
Asesora
Tcnica
(Reconocimiento)
- Quien participe de estos reconocimientos ser sujeto de

incentivo por las funciones y jornada adicionales que realice,
en relacin con las funciones docentes, tcnico docentes o
de direccin que desempea en atencin a la (s) plaza (s)
que ocupa y nombramiento que ostenta.
- Quien se encuentre en estas condiciones, podr participar
para acceder al programa de Promocin en la Funcin por
Incentivos y s ya est en l conservar su nivel de incentivo,
y ser acreedor adicionalmente, del incentivo por
reconocimiento por el desarrollo de funciones y jornada
adicional de Tutora o de Asesora Tcnica; en
consecuencia es compatible la recepcin de los dos tipos de
incentivos, durante el periodo de su vigencia.
Estos reconocimientos se obtienen a travs de los requisitos y

evaluaciones que para tal efecto determine el INEE
Mdulo IX
183
Trayectorias
Personal docente en servicio
Participa en:
Promocin
Promocin a
a
Tutora
Tutora y
y
cargos
cargos de
de
Promocin
ATP
Promocin
ATP temporal
temporal Asesora
Asesora
direccin,
direccin,
por
horas
(ReconocimientoTcnica
por
horas
(Reconocimiento
Tcnica
supervisin,
supervisin, yy adicionales
))
(Reconocimien
adicionales
(Reconocimien
funciones
funciones de
de
to)
to)
ATP
ATP
Ingreso
Ingreso al SPD con cambio de plaza
El personal con nivel de incentivo en la(s)

plaza(s) que ocupa, podr participar del proceso
de ingreso previsto en el SPD, en el entendido
que al obtener resultado de idneo y ser sujeto
de intercambio de la(s) plaza(s) que ocupa,
deber renunciar a las mismas con la
consecuente baja del nivel de incentivo
correspondiente; este movimiento se deber
realizar bajo la estricta responsabilidad del
personal que se encuentre en esta situacin.
Mdulo IX
184
Incidencias
Mdulo IX
185
Incidencias
Se suspende el pago de los

niveles de incentivos, durante
el periodo de vigencia de la
licencia.
Se suspende definitivamente
el pago de los niveles de
incentivo.
Mdulo IX
186
Trayectorias e Incidencias-Evaluacin
A continuacin responda las preguntas asociadas a los temas

revisados.
Mdulo IX
187
Evaluacin
Indique con una X la respuesta correcta :
1. Las horas adicionales, como lo establece la LGSPD, deben asignarse:
a. Con base en los resultados obtenidos en la Prueba Enlace .

b. Con base en los resultados obtenidos en la prueba PLANEA.
c. Con base en los resultados de la Evaluacin Adicional.
d. Con base en los resultados del proceso de la Evaluacin del Desempeo.
2. En caso de que el personal que participe en la Promocin en la Funcin por Incentivos y obtenga
una promocin a cargo de direccin:
a. Conserva el nivel de incentivo permanente en los trminos al da previo en que se formalice la

promocin, que logre a travs de concurso de oposicin.
b. Pierde el nivel de incentivo permanente en los trminos al da previo en que se formalice la
promocin, que logr a travs del concurso de oposicin.
c. Conserva el nivel de incentivo permanente en los trminos al da previo en que se formalice la
promocin, aunque no lo haya logrado a travs de concurso de oposicin.
d. Conserva el nivel de incentivo permanente siempre y cuando la promocin la haya logrado a travs
de concurso de oposicin. El incentivo se actualizar en su nueva funcin.
Mdulo IX
188
Evaluacin
3. Cuando se de un movimiento lateral (Reconocimiento) a funciones de asesora tcnica
pedaggica:
a. El personal conserva el incentivo temporal de Promocin en la Funcin y el correspondiente al

movimiento lateral.
b. El personal conserva el incentivo permanente de Promocin en la Funcin y el correspondiente al
movimiento lateral.
c. El personal conserva el incentivo temporal de Promocin en la Funcin pero no el correspondiente
al movimiento lateral.
d. El personal conserva el incentivo permanente de Promocin en la Funcin pero no el
correspondiente al movimiento lateral.
Mdulo IX
189
Evaluacin
Indique si el enunciado es Verdadero o Falso :
4. A quienes se les autorice el movimiento de cambios de centro de trabajo, dentro de

su entidad federativa, conforme al programa y criterios establecidos por la Autoridad
Educativa y los Organismo Descentralizados, en la misma o diferente zona econmica,
perdern los niveles de incentivos, temporales o permanentes que ostenten.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
5. Las horas adicionales al momento de su asignacin mediante nombramiento

definitivo, sern sujetas del nivel de incentivo con que cuente el personal en la (s) otra
(s) plaza (s) que ocupa.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo IX
190
Evaluacin
6. El personal que participe para Reconocimiento en actividades de Tutora a
funciones docentes, tcnicos docentes o Asesora Tcnica en apoyo a funciones de
direccin, ser sujeto de incentivo por las funciones y jornada adicionales que realice.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
7. El personal con nivel de incentivo en la(s) plaza(s) que ocupa, podr participar del
proceso de ingreso previsto en el SPD y si obtiene resultado de idneo e intercambia
sus plazas, conserva el nivel de incentivo de Promocin en la Funcin.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo IX
191
Evaluacin
8. En los casos de promocin a cargos de direccin, supervisin o a funciones de
asesora tcnica pedaggica, el personal conservar el nivel de incentivo permanente
en los trminos que correspondan al da previo en que se formalice la promocin.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
9. En un movimiento lateral (Reconocimiento) a funciones de asesora tcnica

pedaggica, el personal que ostente un nivel de incentivos de Promocin en la
Funcin, deber renunciar a ste, para poder ser sujeto del movimiento lateral.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo IX
192
Evaluacin
Relacione con una lnea las columnas del lado izquierdo con las del derecho,
segn corresponda.
1. Licencia con goce de

sueldo
A. Se suspende definitivamente el pago de los

niveles de incentivo.
2. Licencia sin goce de

sueldo
B. Se suspende el pago de los niveles de incentivo

en el periodo de la vigencia de la licencia.
3. Cambio de adscripcin
entre Entidades Federativas
C. Se conserva el pago ntegro de los niveles de

incentivos.
4. Bajas
D. Solo se conservarn los niveles de incentivo que

sean permanentes.
Mdulo IX
193
Respuestas
Preguntas
Respuestas
Falso
Verdadero
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
10
Resultados de la Relacin de
columnas:
1C
2B
3D
4A
Mdulo IX
194
Participantes
Respuestas
Correctas
En este mdulo
obtuve los
siguientes
resultados:
Respuestas
Incorrectas
Mdulo IX
195
Curso
Mdulo X.
GENERALES
196
Generales
Propsito:
Comprender el proceso de implementacin del programa de Promocin en la Funcin por
Incentivos y su relacin con la Evaluacin del Desempeo.
Adems, identificar el tratamiento que tendr el personal que decida participar en el
Programa y que tenga algn estmulo al desempeo.
-

Mdulo X
197
Generales
Progra
ma de
Promo
Implementacin
Lo no previsto
EVALUACIN DEL
DESEMPEO
Periodo 20152018
Presupuesto
Ciclo Escolar:
2015-2016
Mdulo X
198
Generales
Progra
ma de
promo
La implementacin
del
Implementacin
Programa se llevar a cabo de
forma gradual, vinculada al
avance de la Evaluacin del
Desempeo
Lo no previsto
EVALUACIN DEL
DESEMPEO
Periodo 20152018
Ciclo Escolar:
2015-2016
Presupuesto
Mdulo X
199
Generales
Progra
ma de
promo
Implementacin
Lo no previsto
EVALUACIN DEL
DESEMPEO
Los efectos de los

subsecuentes periodos de
Promocin en la Funcin por
Incentivos, se establecern en
el Calendario de Evaluaciones
del Servicio Profesional
PeriodoDocente,
20152018
que publica el INEE
Ciclo Escolar:
2015-2016
Presupuesto
Mdulo X
200
Generales
Progra
ma de
promo
Implementacin
Lo no previsto
EVALUACIN DEL
DESEMPEO
Presupuesto
Periodo 20152018
En el ciclo escolar 2015-2016

la Evaluacin del Desempeo
para la Promocin en la
Ciclo Escolar:
2015-2016
Educacin Media Superior se
realiz en el perodo
septiembre- diciembre de
2015 con efectos al 16 de
febrero de 2016
Mdulo X
201
Generales
Progra
ma de
promo
Implementacin
Lo no previsto
EVALUACIN DEL
DESEMPEO
El Programa de Promocin en
la Funcin por Incentivos
sustituyePresupuesto
al Programa de
Estmulos al Desempeo del
Personal Docente
de Educacin Media Superior.
Mdulo X
Periodo 20152018
Ciclo Escolar:
2015-2016
202
Generales
Progra
ma de
promo
Implementacin
Lo no previsto en las reglas

de este Programa, ser
resuelto por la CNSPD y el
INEE, de acuerdo a sus
mbitos de competencia
Lo no previsto
EVALUACIN DEL
DESEMPEO
Periodo 20152018
Ciclo Escolar:
2015-2016
Presupuesto
Mdulo X
203
Generales
IMPORTANTE
La Ley General del Servicio Profesional Docente mandata
que:
Artculo 1 () Las disposiciones de la presente Ley
son de orden pblico e inters social, y de observancia
general y obligatoria en los Estados Unidos Mexicanos.
El marco normativo aplicable en las entidades
federativas se ajustar a las previsiones de esta Ley.
Artculo 83 Las relaciones de trabajo del personal a
que se refiere esta Ley con las Autoridades Educativas
y Organismos Descentralizados se regirn por la
legislacin laboral aplicable, salvo por lo dispuesto de
esta Ley.
Tercero Transitorio Los gobiernos estatales debern
armonizar su legislacin
y Xdems disposiciones de
Mdulo
204
Evaluacin
A continuacin deber contestar lo siguiente sobre los

temas revisados:
Mdulo X
205
Generales-Evaluacin
Indique con una X la respuesta correcta :
1. La Evaluacin Adicional se aplicar de conformidad con lo que determine:
a. La Secretara de Educacin Pblica.

b. La Autoridad Local.
c. Los Organismos Descentralizados.
d. El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
2.- La implementacin del Programa de Promocin en la Funcin est vinculada directamente a:
a. Ingreso al Servicio Docente

b. Evaluacin Adicional
c. Evaluacin de los Alumnos
d. Evaluacin del Desempeo
Mdulo X
206
Generales-Evaluacin
Indique con una X si el enunciado es Verdadero o Falso :
3.- El Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos, sustituye al

Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente de Educacin
Media Superior.
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
4.- El calendario de evaluacin ser establecido por la Autoridad

Educativa y los Organismos Descentralizados.
Falso
Falso
Verdadero
Verdadero
Mdulo X
207
Generales-Evaluacin
5.- Lo no previsto en las reglas del Programa de Promocin en la
Funcin por Incentivos, ser resuelto por la CNSPD y el INEE, de
acuerdo a sus mbitos de competencia
Verdadero
Verdadero
Falso
Falso
Mdulo X
208
Respuestas
Pregunta
Respuesta
Verdadero
Falso
Verdadero
Mdulo X
Resultados
Respuestas
Correctas
En este mdulo
obtuve los
siguientes
resultados:
Respuestas
Incorrectas
Mdulo X
210
Curso
Felicidades!!! concluy con el anlisis de la informacin


Programa Promocion Ms Funcion X Incentivos

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Programa Promocion Ms Funcion X Incentivos

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Curso

Mdulo II. Principios Rectores

Mdulo III. Objetivos

Mdulo IV. Distribucin de Competencias

Mdulo V. Procesos de Evaluacin

Mdulo VIII. Incentivos

Mdulo IX. Asignacin de Incentivos

Mdulo X. Trayectorias e Incidencias

Programa de Promocin en la Funcin

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. (artculos 3 y 73 )

Ley General del Servicio Profesional Docente.

Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

Constitucin Poltica de los Estados

El Ingreso al servicio docente

La ley reglamentaria fijar los

Todo individuo tiene

El Congreso tiene la facultad:

QUINTO. Para el debido

Las disposiciones de este Captulo tienen por objeto regular las

La Promocin del personal a que se refiere el presente Captulo no

Las promociones a que se refiere este Captulo debern incluir los

Quienes participen en alguna forma de Promocin en la funcin distinta a lo

Favorecer el mejoramiento de la calidad de la educacin;

Ser gratuita, diversa y de calidad en funcin de las necesidades de desarrollo del

Ser pertinente con las necesidades de la Escuela y de la zona escolar;

La Junta de Gobierno del Instituto Nacional

A continuacin, para identificar la comprensin del

2. Corresponde al INEE y a la SEP en sus respectivos mbitos de competencia la

4. La Evaluacin de Permanencia debe aplicarse a docentes de escuelas

5. El Programa de Promocin en la Funcin por Incentivos en la Educacin Media

Artculo 40. Quienes participen en alguna forma de ____________ distinta a lo

Artculo 67. La interpretacin de esta Ley, para efectos administrativos,

Programa de Promocin en la Funcin

Ley General del Servicio Profesional Docente.

Reglas, operacin y supervisin del Programa de la Promocin en la Funcin

Impulsa la calidad de la educacin.

Participacin voluntaria e individual.

La Coordinacin Nacional del Servicio Profesional

El SPD, mediante la Promocin en la Funcin

educacin, as como el compromiso y la

Quienes participan es personal que realiza las

Nota: Para el ciclo 2015-2016 el INEE determin que los resultados

Quien participe en el Programa lo har de

Acceder al primer nivel de Incentivos,

Temporal o permanente, al obtener el permanente, se puede conservar durante toda

No repercuten en el aguinaldo ni en la prima vacacional

Tampoco se consideran para la seguridad social (pensiones)

ubicados en zonas de alta pobreza y alejados

Desempeo y Relevante en la Evaluacin

Adicional, recibirn porcentajes mayores de

incentivos, en los trminos establecidos en

La asignacin de los incentivos estar sujeta a:

- Los resultados de la Evaluacin del

Los beneficiarios de este Programa, podrn optar

A continuacin deber contestar las siguientes

Principios Rectores - Evaluacin

2. Participa en el Programa el personal con funciones docentes, tcnico docentes y de

3. La participacin en el Programa es obligatoria.

Principios Rectores - Evaluacin

Principios Rectores - Evaluacin

8. Quienes accedan al Programa no podrn participar en otras promociones o

9. El personal que participe en los Estmulos al Desempeo Docente,