TUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PU

HERMILIO VALDIZAN

DOCENTE: ASCA GAMARRA

Ynior

ALUMNO
:
SOBRADO
RAMOS Eduardo
ESPECIALIDAD: EDUCACIN
FSICA.

CICLO:VIII

COMPETENCIA 21:
EXPLICA EL MUNDO FSICO BASNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
El

estudiante

es

capaz

de

comprender

conocimientos

cientficos relacionados a hechos o fenmenos naturales, sus

causas y relaciones con otros fenmenos, construyendo
representaciones

del

mundo

natural

artificial.

Esta

representacin del mundo le permite evaluar situaciones

ESTA COMPETENCIA IMPLICA LA

COMBINACIN DE LAS SIGUIENTES
CAPACIDADES:

-Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,

materia y energa, biodiversidad, Tierra y universo:.
Esto le permite construir representaciones del mundo natural
y artificial, que se evidencian cuando el estudiante explica,
ejemplifica, aplica, justifica, compara, contextualiza y
generaliza
sus implicancias
conocimientos. del saber y del quehacer
-Evala las
cientfico y tecnolgico: cuando identifica los cambios
generados en la sociedad por el conocimiento cientfico o
desarrollo tecnolgico, con el fin de asumir una postura
crtica o tomar decisiones, considerando saberes locales,
evidencia emprica y cientfica, con la finalidad de mejorar su
calidad de vida y conservar el ambiente local y global.

Nivel

DESCRIPCIN DE LOS NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

DESTACADO

Explica, con base con evidencia con respaldo

cientfico, las relaciones cualitativas y las
cuantificables que establece entre:
las
cuatro
fuerzas
fundamentales,
las
interconversiones de la energa con la
organizacin del universo; entre el ADN, la
expresin regulada de los genes con las
funciones bioqumicas; los cambios fsicoqumicos de la Tierra con los cambios en la

Nivel 07
la estructura microscpica de un material y su
reactividad con otros materiales o con campos y ondas;
la informacin gentica, las funciones de las clulas con
las funciones de los sistemas
el origen de la Tierra, su composicin, su evolucin fsica,
qumica y biolgica con los registros fsiles.
Nivel 06
Explica, con base en evidencia con respaldo cientfico,
el campo elctrico con la estructura del tomo, la energa
con el trabajo o el movimiento, las funciones de la clula
con sus requerimientos de energa y materia, la seleccin
natural o artificial con el origen y evolucin de especies, los
flujos de materia y energa en la Tierra o los fenmenos
meteorolgicos con el funcionamiento de la biosfera.

Nivel 05
Explica, con base.
-propiedades o funciones macroscpicas de los cuerpos, materiales o
seres vivos con su estructura y movimiento microscpico; la
reproduccin sexual con la diversidad gentica; los ecosistemas con la
diversidad de especies; el relieve con la actividad interna de la Tierra.
Relaciona el descubrimiento cientfico o la innovacin tecnolgica con
sus impactos. Justifica su posicin frente a situaciones controversiales
sobre el uso de la tecnologa y el saber cientfico.
Nivel4
las fuentes de energa o sus manifestaciones con los tipos de cambio
que producen en los materiales; entre las fuerzas con el movimiento de
los cuerpos; la estructura de los sistemas vivos con sus funciones y su
agrupacin en especies; la radiacin del sol con las zonas climticas de
la Tierra y las adaptaciones de los seres vivos. Opina sobre los impactos
de diversas tecnologas en la solucin de problemas relacionados a
necesidades y estilos de vida

Nivel 03
las caractersticas de los materiales con los cambios que sufren por
accin de la luz, del calor y del movimiento; la estructura de los seres
vivos con sus funciones y su desarrollo; la Tierra, sus componentes y
movimientos con los seres que lo habitan. Opina sobre los impactos del
uso de objetos tecnolgicos en relacin a sus necesidades y estilo de

Nivel 02 Este nivel tiene como base el nivel 2 de la

competencia Indaga mediante mtodos cientficos.
Nivel 01 Este nivel tiene como base el nivel 1 de la
competencia Indaga mediante mtodos cientficos.

DISEA Y CONSTRUYE SOLUCIONESTECNOLGICAS PARA RESOLVER

PROBLEMAS DE SU ENTORNO.

El estudiante es capaz de construir objetos, procesos o

sistemas

tecnolgicos,

basndose

en

conocimientos

cientficos, tecnolgicos y de diversas prcticas locales, para

dar respuesta a problemas del contexto, ligados a las
necesidades sociales, poniendo en juego la creatividad y
perseverancia.

- Determina una alternativa de solucin tecnolgica:

al detectar un problema y proponer alternativas de
solucin
creativas
basadas
en
conocimientos
cientfico, tecnolgico y prcticas locales, evaluando
su pertinencia para seleccionar una de ellas.
Disea la alternativa de solucin tecnolgica:
es representar de manera grfica o esquemtica la
estructura
y
funcionamiento
de
la
solucin
tecnolgica (especificaciones de diseo), usando
conocimiento cientfico, tecnolgico y prcticas
locales, teniendo en cuenta los requerimientos del

 Implementa la alternativa de solucin tecnolgica:

es llevar a cabo la alternativa de solucin,
verificando y poniendo a prueba el cumplimiento
de las especificaciones de diseo y el
funcionamiento de sus partes o etapas.
Evala y comunica el funcionamiento y los
impactos de su alternativa de solucin tecnolgica:
es determinar qu tan bien la solucin tecnolgica
logr responder a los requerimientos del problema,
comunicar su funcionamiento y analizar sus posibles
impactos, en el ambiente y la sociedad, tanto en su

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA

DISEA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLGICAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
Nivel DESCRIPCIN DE LOS NIVELES DE DESARROLLO DE
LA COMPETENCIA

Disea
y
construye
soluciones
tecnolgicas al justificar el alcance del problema
tecnolgico y sus alternativas de solucin basado en
conocimientos cientficos. Propone una expresin
matemtica para estimar la eficiencia y confiablidad
de su alternativa de solucin, la representa a travs
de esquemas o dibujos estructurados a escala, con
DESTACADO

Nivel 07 Establece caractersticas de forma, estructura,

funcin y explica el procedimiento, los recursos para
implementarlas, as como las herramientas y materiales
seleccionados. Verifica el funcionamiento de la solucin
tecnolgica considerando los requerimientos, detecta errores
en la seleccin de materiales, imprecisiones en las
dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o redisea su
alternativa de solucin.
Nivel 06 Establece caractersticas de forma, estructura,
funcin y explica el procedimiento, los recursos para
implementarlas, as como las herramientas y materiales
seleccionados; verifica el funcionamiento de la solucin
tecnolgica, considerando los requerimientos, detecta
errores en la seleccin de materiales, imprecisiones en las
dimensiones, procedimientos y realiza ajustes.

Nivel 05 . Explica el procedimiento, conocimiento

cientfico aplicado y limitaciones de la solucin tecnolgica,
Evala su funcionamiento a travs de pruebas
considerando los requerimientos establecidos y propone
mejoras. Infiere impactos de la solucin tecnolgica.
Nivel 04 Representa una de ellas, incluyendo las partes
o etapas, a travs de esquemas o dibujos, establece
caractersticas de forma, estructura y funcin y explica
una secuencia de pasos para implementarla usando
herramientas y materiales, verifica el funcionamiento de
la solucin tecnolgica y realizar ajustes. Explica el
procedimiento, conocimiento cientfico aplicado y
beneficios de la solucin tecnolgica, evala su
funcionamiento
considerando
los
requerimientos

Nivel 03 Disea y construye soluciones tecnolgicas al

establecer las causas de un problema tecnolgico y
proponer alternativas de solucin, representa una,
incluyendo sus partes, a travs de esquemas o dibujos y
describe la secuencia de pasos para implementarla,
usando herramientas y materiales seleccionados.
Realiza ajustes en el proceso de construccin de la
solucin tecnolgica.
NIVEL02 Este nivel tiene como base el nivel 2 de la
competencia Indaga mediante mtodos cientficos.
Nivel 01
Este nivel tiene como base el nivel 1 de la
competencia Indaga mediante mtodos cientficos.

COMPETENCIA 23:
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
Consiste en que el estudiante solucione problemas o
plantee nuevos problemas que le demanden construir y
comprender las nociones de nmero, de sistemas
numricos, sus operaciones y propiedades.
El razonamiento lgico en esta competencia es usado
cuando el estudiante hace comparaciones, explica a travs
de analogas, induce propiedades a partir de casos
particulares o ejemplos, en el proceso de resolucin del
problema.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Nivel Descripcin de los niveles de desarrollo de la
competencia
DESTACADO
Resuelve problemas referidos a relaciones
entre cantidades o realizar intercambios financieros,
traducindolas a expresiones numricas y operativas con
nmeros racionales e irracionales, y modelos financieros.
Evala y determina el nivel de exactitud necesario al
expresar cantidades y medidas de tiempo, masa y
temperatura, combinando e integrando un amplio repertorio
de estrategias, procedimientos y recursos para resolver
problemas, optando por los ms ptimos.

Nivel 07
Resuelve.
. Expresa su comprensin de los nmeros racionales e
irracionales, de sus operaciones y propiedades, as como de
la notacin cientfica; establece relaciones de equivalencia
entre mltiplos y submltiplos de unidades de masa, y
tiempo, y entre escalas de temperatura, empleando lenguaje
matemtico y diversas representaciones; basado en esto
interpreta e integra informacin contenida en varias fuentes
Nivel 06
de informacin.
Resuelve.
. Expresa su comprensin de la relacin entre los rdenes del
sistema de numeracin decimal con las potencias de base diez,
y entre las operaciones con nmeros enteros y racionales; y las
usa para interpretar enunciados o textos diversos de contenido
matemtico

Nivel 05
Resuelve problemas referidos ,sustraccin y multiplicacin
con fracciones y decimales (hasta el centsimo). Expresa su
comprensin del sistema de numeracin decimal con
nmeros naturales hasta seis cifras, de divisores y
mltiplos, y del valor posicional de los nmeros decimales
hasta los centsimos; con lenguaje numrico Justifica sus
procesos de resolucin as como sus afirmaciones sobre las
Nivel
04 entre las cuatro operaciones
relaciones
Resuelve problemas referidos a una o ms acciones de
agregar, quitar, igualar, repetir o repartir una cantidad,
combinar dos colecciones de objetos, as como partir una
unidad en partes iguales; traducindolas a expresiones
aditivas y multiplicativas con nmeros naturales y
expresiones aditivas con fracciones usuales.

Nivel 03
Resuelve problemas referidos a acciones de juntar, separar, agregar,
quitar, igualar y comparar cantidades; y las traduce a expresiones de
adicin y sustraccin, doble y mitad. Expresa su comprensin del valor
de posicin en nmeros de dos cifras y los representa mediante
equivalencias entre unidades y decenas. mediante representaciones su
comprensin del doble y mitad de una cantidad;
NIVEL 02
Resuelve problemas referidos a relacionar objetos de su entorno
segn sus caractersticas perceptuales; agrupar, ordenar hasta el
quinto lugar, seriar hasta 5 objetos, comparar cantidades de objetos y
pesos, agregar y quitar hasta 5 elementos, realizando representaciones
con su cuerpo, material concreto o dibujos. Expresa la cantidad de
hasta 10 objetos, usando estrategias como el conteo. Usa
cuantificadores: muchos pocos, "ninguno", y expresiones: ms
que" menos que. Expresa el peso de los objetos pesa ms, pesa
menos y el tiempo con nociones temporales como antes o despus,

NIVEL 01
Explora por propia iniciativa los objetos y situaciones
de su entorno cotidiano utilizando sus sentidos, sus
propias estrategias y criterios reconociendo algunas
caractersticas
y
estableciendo
relaciones
o
agrupaciones entre ellos y comprende algunas
expresiones sencillas relacionadas con la cantidad y
el tiempo.