Paradigmas en

Ciencias Sociales

Lorena Loncn Paredes

Trabajadora Social

Cuando hablamos de Paradigma, nos enfocamos

a sealar En el modo en que vemos las cosas.

Thomas Khun seala en su obra Las Revoluciones

Cientficas que, los paradigmas es una
concepcin general del objeto de estudio de una
ciencia, de los problemas que deben estudiarse,
del mtodo que deben emplearse en la
investigacin y de las formas de explicar,
interpretar o comprender, segn el caso o los
resultados obtenidos en la investigacin.

Paradigma Positivista o
Sociolgico
Autor: Augusto Comte.
Llamado tambin: Paradigma Cuantitativo,
emprico, analista y racionalista.
Principales Caractersticas:
Los datos se transforman en unidades numricas,
que permiten a su vez un anlisis e interpretacin
ms exacta.
Se aplican fundamentalmente en el anlisis
estadsticos que argumentan matemticas.
Tcnicas a utilizar: Encuestas, Datos Estadsticos.
Metodologa: Cuantitativa.

Paradigma
Fenomenolgico

Autor: Edmundo Husserl:

Llamado tambin: Paradigma Hermenutico, cualitativo, antropolgico,
interpretativo.
Principales Caractersticas:
PARADIGMA INTERPRETATIVO, BASADO EN LA INTERPRETACIN DE LOS
HECHOS SOCIALES Y FENMENOS SOCIALES.
Este paradigma intenta sustituir las nociones cientficas de explicacin,
prediccin y control del paradigma positivista por las acciones de
comprensin, significado y accin.
Se centra en el estudio de los significados, de las acciones humanas y
de la vida social, es decir, pretende comprender lo individual, lo
particular, lo singular de los fenmenos sociales.

Tcnicas a utilizar: ENTREVISTA, ENTREVISTA SEMI ESTRUCTURADA,

ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD, FOCUS GROUP,
Metodologa: Cualitativa

Paradigma Sociocrtico

Autor: Thomas Khun

Principales Caractersticas:
Surge como respuesta a las tradiciones positivistas e
interpretativas, lo que pretende es superar el reduccionismo del
positivismo y el conservadurismo del interpretativo.
El paradigma crtico introduce la ideologa de forma explcita y

la
autorreflexin crticas de los procesos del conocimiento.
Su orientacin est dirigida a la aplicacin
La relacin investigador-objeto de estudio es
correspondencia.
Unir teora y prctica.
El modelo de conocimiento es la observacin participante.

de

El paradigma critico introduce la ideologa de forma

explicita y la autorreflexin critica en los procesos
del conocimiento. Tiene como finalidad la
transformacin de la estructura de las relaciones
sociales y dar respuesta a determinados problemas
generados por stas. Sus principios son:
Conocer y comprender la realidad como praxis
Unir teora y practica (conocimiento, accin y
valores)
Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al
hombre
Tcnicas a utilizar: Mixta.
Metodologa: Mixta