Sie sind auf Seite 1von 8

TEORIAS SOBRE EL

PENSAMIENTO
UNIDAD II

John Dewey
EL PENSAMIENTO SEGN DEWEY,
es una relacin entre lo que ya
sabemos, nuestra memoria y lo que
percibimos. Con esta triloga damos
significado a las cosas, creamos,
inferimos ms all de los que nos
viene dado y eso es el producto
pensamiento.
Su lema: Si enseamos a los
estudiantes de hoy como

Jean Piaget
La teora de Piaget es interaccionista, es decir,
el crecimiento de la inteligencia se encuentra
sujeto a un mecanismo regulador, denominado
FACTOR DE EQUILIBRIO, el cual interacciona
las causas del desarrollo de la inteligencia: la
herencia,
la
maduracin
psicolgica,
el
ambiente.
Piaget describa 4 etapas de crecimiento o de
aprendizaje, ya que por un ladohabla sobre
factores biolgicos y por el otro de procesos de
aprendizajeque se desarrollan a partir de la
interaccin entre el individuo y el entorno.

Lev Vygotsky
Subraya las relaciones entre el individuo y
la sociedad. Para comprender el desarrollo
de
un
nio
es
necesario
tener
entendimiento de la cultura en la que es
criado.
Las formas de pensamiento del individuo
son producto de las instituciones culturales
y de las actividades sociales.
Por medio de las actividades sociales, los
nios aprenden a incorporar herramientas
culturales tales como el lenguaje, los
sistemas de clculo, la escritura, el arte, y

Das könnte Ihnen auch gefallen