COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO

DE SAN MARTN

Creados para la atencin de

estudiantes de alto
desempeo de 3, 4 y 5
de SECUNDARIA de todas las
regiones del pas

a quienes se les dar un

SERVICIO EDUCATIVO
que les permitir
fortalecer su
POTENCIAL ACADMICO,
ARTSTICO Y
DEPORTIVO.

CON EESTNDARES
LEVADOS DE CALIDAD
nacional e internacional

SERVICIOS
ALOJAMIENTO

ALIMENTACIN

SALUD

ACOMPAAMIENTO
SOCIOEMOCIONAL Y
ACADMICO

INFRAESTRUCTURA

EQUIPAMIENTO
MENTORA
ACTIVIDADES DE
INTEGRACIN Y
COMPLEMENTARIAS
RED COAR

OPORTUNIDADES

De un total de 2400 vacantes, las primeras 1500 sern distribuidas por estricto
orden de mrito dentro de cada regin. Las siguientes 900 vacantes sern
distribuidas segn estricto orden de mrito a nivel nacional.

Colegios de Alto
Rendimiento y el
Programa del Diploma
del Bachillerato
Internacional

Organizacin del Bachillerato

Internacional

http://www.ibo.org/es/

International Baccalaureate Organization, 2005-2015

Acerca del IB
El Bachillerato Internacional (IB) es una fundacin educativa sin
nimo de lucro fundada en 1968 que ofrece cuatro programas de
educacin internacional de gran prestigio cuyo objetivo es
desarrollar las habilidades intelectuales, personales, emocionales
y sociales que los alumnos necesitan para vivir, aprender y
trabajar en un mundo cada vez ms globalizado.
A lo largo de los aos, el IB ha conseguido forjarse un slido
prestigio en materia de calidad de enseanza, liderazgo
pedaggico y logros de los alumnos. Colaboramos con colegios,
gobiernos y organizaciones internacionales para crear y
desarrollar programas de educacin internacional exigentes y
mtodos de evaluacin rigurosos.
International Baccalaureate Organization, 2005-2015

Declaracin de principios del

IB
El Bachillerato Internacional (IB) tiene como meta formar jvenes
solidarios, informados y vidos de conocimiento, capaces de
contribuir a crear un mundo mejor y ms pacfico, en el marco del
entendimiento mutuo y el respeto intercultural.
En pos de este objetivo, la organizacin colabora con
establecimientos
escolares,
gobiernos
y
organizaciones
internacionales para crear y desarrollar programas de educacin
internacional exigentes y mtodos de evaluacin rigurosos.
Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a
adoptar una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a
ser compasivos y a entender que otras personas, con sus
diferencias, tambin pueden estar en lo cierto.
International Baccalaureate Organization, 2005-2015

Qu diferencia al IB
El IB se distingue de otros programas debido a que:
Anima a los alumnos a pensar de forma crtica y a cuestionar lo que
se les dice
Estimula a los alumnos a examinar tanto el entorno local como el
internacional
Mantiene su independencia con respecto a los gobiernos y a los
sistemas educativos nacionales, lo que le permite adoptar las mejores
prcticas procedentes de una amplia variedad de marcos educativos y
currculos de distintos pases.
Para impartir losprogramas del IB, los colegios deben obtener la debida
autorizacin. Cuando un colegio recibe la autorizacin para ofrecer los
programas del IB, pasa a denominarse Colegio del Mundo del IB.
International Baccalaureate Organization, 2005-2015

Alumnos que reflexionan sobre

cmo aprender mejor?
Mediante losprogramas del IB, los alumnos aprenden a
aprender
gracias
a
nuestro
exclusivo
curso
de
Teora del Conocimiento (TdC). Se les anima a experimentar
diversos enfoques de aprendizaje, as como a asumir la
responsabilidad de velar por el progreso de su propia educacin.
Nuestros programas ayudan a los alumnos del IB a:

Plantear preguntas complejas e interesantes

Pensar de manera crtica

Desarrollar habilidades de investigacin que, segn se ha

demostrado, les sern de utilidad en la educacin superior

Los programas del IB tambin animan a los alumnos a participar

activamente en sus comunidades, as como a hacer del aprendizaje
una experiencia que trascienda sus estudios acadmicos.
International Baccalaureate Organization, 2005-2015

Programas del Bachillerato Internacional

Programa de la
Escuela Primaria
El PEP prepara a los
alumnos para que sean
activos, solidarios y
adopten una actitud de
aprendizaje durante toda
su vida, que demuestren
respeto por s mismos y los
dems, y tengan la
capacidad de participar en
el mundo que los rodea. Se
centra en el desarrollo
integral del nio.

Programa de los Aos

Intermedios
El PAI es un marco
acadmico riguroso que
anima a los alumnos a
establecer conexiones
prcticas entre sus
estudios y el mundo real, y
est diseado para ser un
programa inclusivo:
alumnos con muy diversos
intereses y aptitudes
acadmicas pueden
beneficiarse de su
participacin en l.

Programa del
Diploma
Las investigaciones
indican que existen
numerosas ventajas al
escoger el PD. El
programa tiene como
objetivo formar alumnos
que logren una excelente
amplitud y profundidad
en sus conocimientos, al
tiempo que crezcan
fsica, intelectual,
emocional y ticamente.

International Baccalaureate Organization, 2005-2015

PROGRAMA DEL DIPLOMA

El Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional (IB)

es un programa educativo con su propio sistema de evaluacin,
destinado a alumnos de 16 a 19 aos.
En el caso peruano, dado su sistema educativo de 11 grados, se
desarrollar en los grados de cuarto y quinto de secundaria.

International Baccalaureate Organization, 2005-2015

El currculo del PD
El currculo del PD est formado por seis grupos de asignaturas y los
componentes troncales: Teora del Conocimiento (TdC), Creatividad, Accin
y Servicio (CAS) y la Monografa.
Gracias a estos componentes troncales, los alumnos reflexionan sobre la
naturaleza del conocimiento, llevan a cabo investigaciones independientes y
realizan un proyecto que, a menudo, conlleva actividades de servicio
comunitario.

International Baccalaureate Organization, 2005-2015

 International Baccalaureate Organization, 2005-2015

Programa del Diploma del IB

Perfil comunidad IB

International Baccalaureate Organization, 2005-2015

PERFIL DE LA COMUNIDAD
DE APRENDIZAJE IB

Cmo vivo los atributos del

perfil IB diariamente?
1.

Se forman grupos 5 grupos de 5 integrantes cada uno y a cada

uno se le asigna dos atributos al azar, que no deben saber los
otros grupos.

2.

Cada grupo realiza dos scketch (teatro corto) sobre su vida

cotidiana en la que viven cada uno de los atributos que se les
asign.

3.

Los grupos presentan su propuesta teatral segn asigna el

facilitador en el momento.

4.

Se le pide a uno de los grupos que identifiquen el atributo que

trataron de representar sus compaeros y los elementos que
fueron determinantes para identificarlo.

2 min

8 min

2 min (20 min)

2 min (20 min)

El perfil de la comunidad de aprendizaje

engloba diez atributos valorados por los
Colegios del Mundo del IB. Estamos
convencidos de que estos atributos, y
otros similares, pueden ayudar a personas
y grupos a ser miembros responsables de
las comunidades locales, nacionales y
mundiales.

GRACIAS