I UNIDAD

Proceso Grupal; Etapas en la vida de un

grupo, caractersticas de las etapas.

Proceso de Grupo Niveles de Interaccin

Son
las
reacciones
emotivas que
influyen en la
relacin
de
los miembros
y
la
consecucin
de
los
objetivos

Socio emotivo

Organizacin
interna de los
recursos
humanos del
grupo,
las
normas,
reglas
papeles
y
tcnicas
de
trabajo

Procedimiento

Contenido

Naturaleza de
los objetivos,
cohesin del
grupo y las
actividades
que
se
desarrollan

Desarrollo del Grupo: Se refiere a los

cambios que se presentan en el grupo con
el transcurso del tiempo, en la estructura,
procedimientos y cultura.
En las
caractersticas de los miembros, factores
del ambiente que rodea al grupo y que
influyen en el desarrollo del grupo

Modelos Lineales

Fernndez, G. T., & Lpez, P. A. (2006). Trabajo Social con grupos. Madrid, Espaa: Alianza (Extracto de
mapa conceptual realizado por el grupo N1 )

Diseo del grupo

Fase inicial del

grupo

Organizacin y
transicin

Fase de trabajo y
correspondencia
entre los
miembros

Fase final del

grupo

Fase
inicial,
Fase
formativ
a

Fase
terminal.

Sarry &
Galinski
Fase de
madurez
y

Fase
intermed
ia I,

intermed
ia II,

Fase
revisoria,

1.

Fase Inicial: se refiere a las actividades que se desarrollan

antes de iniciarse el grupo formalmente. Se conoce
tambin con el nombre se fase pregrupal.

2.

Fase Formativa: se presenta en las primeras reuniones

del grupo. Sus principales actividades se refieren a los
esfuerzos iniciales de los miembros del grupo para
identificar semejanzas entre ellos mismos. (normas,
conductas, liderazgos, intereses comunes, etc.)

3.

Fase Intermedia I: esta fase se caracteriza por el

fortalecimiento de las relaciones entre las personas que
integran el grupo as como por un nivel moderado de
cohesin. Surgen lderes fcilmente identificables,
aparecen roles, se presentan subgrupos. Se establecen
normas y valores que se espera se cumplan los
miembros.
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4. Fase Revisora: generalmente se presenta un

cuestionamiento sobre la estructura existente y una
evaluacin de los procedimientos. Se realizan
revisiones en las normas, valores y tradiciones del
grupo. Tambin se evalan los propsitos del grupo.

5. Fase Intermedia II: Aunque se presentan

conductas semejantes a la fase anterior, en sta
hay un mayor grado de integracin, con mayor
estabilidad. Se considera una fase de equilibrio
despus de haberse presentado la revisin.

6. Fase de Madurez: Como su nombre los indica,

presenta un grado de desarrollo considerable en el que
las relaciones son estables y existen patrones formales
de interaccin. Esta fase se alcanza cuando un grupo ha
continuado reunindose por un tiempo largo. (Estructura
clara, toma de decisiones, participacin, solucin de
problemas).

7. Fase Terminal: Esta fase terminal se presenta cuando

se decide que el grupo no contine porque:
a. Se alcanzaron las metas
b. Conflictos internos
8

c. Se cumpli el tiempo para lo cual se estableci

Ej. Un grupo de socializacin con personas desplazadas

d. No hay completo acuerdo entre los miembros sobre

los objetivos del grupo.
e. Las presiones externas son fuertes
El conocimiento de las propiedades de los grupos, su
dinmica, as como la forma en que stas influyen en
las personas, contribuye al logro de los objetivos que
le trabajador social ha fijado para cada uno de los
miembros y facilita en forma significativa la labor.
9

Modelos de Garland, Jones y Kolodny

Identifica 5 etapas de desarrollo de los grupos de Trabajo Social, la clave es
la proximidad emocional
Preafiliacin : los miembros son ambivalentes , muestran reserva en compartir
en el grupo, aunque se sienten atrados por la recompensa y satisfaccin de los
otros miembros.
Poder y Control: comienzan a desarrollarse los subgrupos, los patrones de
comunicacin y las alianzas. Los integrantes buscan mayor poder y prueban la
autoridad.
Intimidad: Existe rivalidad entre los miembros y el coordinador se erige como
una figura paterna, los miembros se sienten libres para examinar sus actitudes,
preocupaciones y problemas.
Diferenciacin los miembros se sienten mas libres para experimentar patrones
de conducta nuevos y alternativos ya que reconocen los derechos y capacidades
individuales
Separacin: los propsitos del grupo se han cumplido y pueden avanzar hcia
otras experiencias

Modelo de Tuckman (1965)

Formacin: los miembros se concentran en unos y otros

y se esfuerzan por ser aceptados y aprenden mas acerca
del grupo

Enfrentamiento: los conflictos surgen y los miembros se

resisten a la influencia del grupo

Normalizacin: el grupo establece la cohesin y el

compromiso se descubren formas de trabajar en conjunto

Desempeo: el grupo trabaja como unidad y el grupo

desarrolla un nivel de competencias

Disolucin: el grupo llega a su fin

Northen y Kurland, 2001

Inclusin Orientacin: el aspecto socioemocional es

fundamental los miembros del grupo es la etapa de
mutuo conocimiento

Incertidumbre Exploracin: se explora y se siente

incertidumbre por el poder y control, se observan la
relacin de conflicto con el coordinador

Mutualidad consecucin de Objetivos: se observa

la ayuda mutua y la resolucin de problemas, existe un
mayor conocimiento entre los participantes

Separacin Finalizacin: los miembros se resisten a

abandonar al coordinador o al grupo, en esta fase la
tarea consiste en preparar al grupo para su disolucin

Etapas de Desarrollo Grupal

Etapa

Fernndez y
Lopez
(2006)

Sarry
Galinski

Inicio

Diseo
de
grupo
Fase inicial
del grupo

Fase inicial
Fase
formativa

Preafiliacin
Poder
y
control

Medio

Organizaci
n
y
transicin
Fase
de
Trabajo
y
corresponde
ncia
entre
los
miembros

Fase
Intermedi
aI
Fase
Revisora
Fase
Intermedi
a II
Fase
de
Maduracin

Intimidad
Diferenciaci
n

Termin
o

Fase
final
del grupo

Fase
Terminal

Separacin

Garland
Jones
Kolody

,
y

Tuckman

Northen
Kurland

Inclusin

Orientacin
Incertidumbre
Exploracin

Enfrentamien Mutualidad
consecucin de
to
Normalizacio Objetivos
n
Desempeo
Formacin

Disolucin

Separacin
Finalizacin

Centrado
en la tarea

Modelos
Recursivos
Bales (1965)

Expresiones
emocionale
s

Cirigliano, G. F. (1997). Dinmica de grupos y

educacin: fundamentos y tcnicas. Buenos Aires :
Lumen Hvmanitas (Mapa conceptual extracto grupo
N4)