EDUCACIN INCLUSIVA

O EDUCACIN SIN
EXCLUSIONES.
-GERARDO ECHEITA-

Vanessa Stefania Ortega Prez

7mo semestre
Lic en educacin primaria.

Se entiende a la
GENERAL
educacin inclusiva
como aquella que es
personalizada y
diseada a la medida
de todos los nios en
grupos homogneos
de edad, con una
diversidadde
necesidades,
habilidades y niveles
de competencias.

"La educacin
inclusiva se asocia
frecuentemente con
la participacin de los
nios con
discapacidad en la
escuela comn y de
otros
alumnos etiquetados "
con necesidades educa
tivas especiales"
.

CONCEPTO DE
EDUCACION

El proceso de integracin
educativa ha tenido como
preocupacin central reconvertir
la educacin especial para
apoyar la educacin de los nios
integrados a la escuela comn,
trasladando, en muchos casos,
el enfoque individualizado y
rehabilitador, propio de la
educacin especial, al contexto
de la escuela regular. Desde
esta perspectiva, se hacan
ajustes y adaptaciones slo para
los alumnos etiquetados "como
especiales" y no para otros
alumnos de la escuela.

INTEGRACIN

La educacin inclusiva:
Implica que todos los
nios y nias de una
determinada
comunidad aprendan
juntos
independientemente
de sus diferencias.
Sin que se les pidan
requisitos de entrada.
Sin que se le
discriminen

lectura
nos
mencion
a

Caractersticas de la educacin
inclusiva.
Objetivo
Frenar y cambiar la orientacin de unas sociedades en las que los
procesos de exclusin social son cada vez ms fuertes.

Los riesgos de procesos excluyentes vinculados especialmente a

factores econmicos, hay que aadir el avance indiscutible y tristemente
cotidiano de la intolerancia de origen tnico, cultural o religioso.

Construir
En primer lugar, una cultura de la paz que permita a la humanidad
reencontrarse con sus valores ms esenciales.

La educacin puede ser un factor de cohesin social si procura

transformar la diversidad en un factor positivo de entendimiento mutuo
entre los individuos y los grupos humanos.

Caractersticas de la integracin
educativa
Laeducacin
Compensatoria se ha entendido durante mucho tiempo como la educacin
de otros alumnos tambin especiales.
Conjugar
Los esfuerzos de padres, profesores, directores,
administradores y la comunidad local en un esfuerzo comn.

alumnos,

Implicar
A todos los miembros en las principales decisiones que se tomen en el
centro y compartir la responsabilidad de desarrollarlas y de evaluar sus
resultados.
Promocin
De estrategias de direccin y gestin escolar de carcter colaborativo y
participativo

BIBLIOGRAFA
http://
www.ite.educacion.es/forma
cion/materiales/72/cd/curs
o/unidad1/u1.I.2.htm