Dificultades fonolgicas

en TEL
Integrantes: Gissele Calqun C.
Loreto Moreno
Docente: Andrea Salazar A.

INTRODUCCIN
La mayora de los nios con TEL presentan dificultades fonolgicas
expresivas en algn punto de su desarrollo (Bishop, 1997 en
Mendoza, op. cit ). Estas dificultades constituirn el trastorno
fonolgico, el cual es el sntoma linguistico patognomnico que
presentan los nios con TEL expresivo (De Barbieri, 2002b).

Desarrollo fonolgico (Acosta y Moreno,

2005)
El proceso de adquisicin fonolgica comienza desde el
nacimiento y se termina de completar, en el caso del espaol, a
los 6 o 7 aos de edad cuando se dominan estructuras silbicas
como los agrupamientos CVC y CCV.

Secuencia de adquisicin de menor a

mayor complejidad
Fonemas simples: Se adquieren en este
Grupos consonnticos:
orden:
- Los formados con lquidas tienen
- Nasales
aparicin ms tarda.
- Oclusivos
- La adquisicin de los diptongos
- Fricativos
decrecientes es posterior a la de
- Lquidos
los crecientes.
- Vibrantes

PERFIL LINGSTICO DE DIFICULTADES

FONOLGICAS
Andreu, Sanz, Serra (2007, P.11)
Incapa
cidad
por
produ
cir
palabr
as
trislab
as.

Omisi
n de
conso
nantes
inicial
es
Sustit
ucione
s
(fone
mas
/d/
/l/ /r/)

Reducc
in de
grupo
conson
nticos

Omisi
n de
slaba
s
tonas

Omisi
n de
conso
nantes
finales

Simpli
ficaci
n de
dipton
gos

Sustit
ucione
s de la
/ t/
por
la/s/,
ceceo.

Dificultad fonolgica (Acosta y Moreno,

2005)
Es habitual encontrar problemas que suelen afectar:
Procesamiento

Uso de la
informacin
fonolgica para
procesar el
lenguaje oral y
escrito.

Representacin
Conocimiento
almacenado de los
sonidos que
componen
la palabra.

Dificultades fonolgicas a nivel del

lenguaje

Presentan errores de simplificacin

Puede repetir las slabas de una palabra pero no la palabra completa Por
ejemplo, puede articular la palabra casa como tasa a pesar de que
puede repetir ca y sa de forma aislada
Dificultades para repetir correctamente palabras nuevas.
Presentan mayor dificultad para la articulacin de
palabras largas.
Habla ininteligible

Dificultad fonolgica entre los 6 y 7 aos

Persiste la dificultad para
articular palabras nuevas
y largas.

Dificultad de
discriminacin fonolgica.

Dificultad de conciencia
fonolgica (segmentar
sonidos, contar palabras
de una frase, sustituir
sonidos en las palabras de
forma oral)

Caractersticas de los nios con

dificultades fonolgicas
Se produce
sobre todo el
proceso de
omisin.
Menor precisin
segmental

Fonologa
comunicativamente
inadecuada

Restriccin en
el nmero de
contrastes que
los nios
codifican.

Inventario
fontico
restringido

Limitaciones en
la estructura
silbica

Nios producen
nicamente
oclusivas,
nasales y
semiconsonante
s.

Ausencia de
grupos
consonnticos
y dfonos
consonnticos.

Omisin de
consonantes
iniciales,
reduplicacin,
etc.

Persistencia de
patrones de
error

Desproporcin
cronolgica

Fracaso en la
desaparicin en
los distintos
tipos de error.

Se producen
por un tiempo
breve.

Tipos de error
inusuales

Presencia de
estrategias de
evitacin

Eludir el uso de
palabras
adultas.

A menudo
ocurre sin
ningn avance.

Variabilidad
extensiva

Potencial de
contrastes no
explotado

Los fonemas se
utilizan en
determinadas
posiciones.

Conclusin
Los nios que presentan dificultades fonolgicas tienden a
presentar problemas en la adquisicin de la lectura, por lo cual en
actividades metalingsticas estn en desventajas con sus pares.

Gracias por su
atencin