ADAPTACIONE

S
CURRICULARE
S
Expositora: Lic. Martha Clix de
Vsquez
Educacin
Especial

DEFINICIN
Es un tipo de estrategia educativa
generalmente dirigida a estudiantes con
necesidades educativas especiales.
Es un proceso de toma de decisiones sobre
los elementos del currculum para dar
respuestas educativas a las necesidades
educativas
de los alumnos
mediante
modificaciones en los elementos de acceso
al currculo.

TIPOS DE PROBLEMAS
Conductuales
Socializacin
Lenguaje
Atencin y Concentracin

TDA
TDAH
Escritura
Lectura
Clculo Matemtico

TIPOS DE
ADAPTACIONES

Adaptaciones curriculares de acceso al

Centro.
Fsico-ambientales - barreras arquitectnicas, mobiliario
adaptado,
De acceso a la comunicacin - material grfico,
adaptacin de textos, lupas, etc.

Adaptaciones para sobredotacin

intelectual.
Adaptaciones curriculares
individualizadas
No Significativas

ADAPTACIONES
INDIVIDUALIZADAS
NO

SIGNIFICATIVAS:

Adaptaciones

curriculares de acceso al currculo:

Materiales: Es decir todo aquello que supone
supresin
de
barreras
arquitectnicas,
modificaciones del mobiliario material y ubicacin
del alumno.
Organizativas: Implican distribucin de espacio y
tiempo.
Personales: Cuando se consideran la necesidad de
la intervencin de otros profesionales, (logopedas,
fisioterapeuta, etc)

ADAPTACIONES
INDIVIDUALIZADAS
SIGNIFICATIVAS: Adaptaciones en los elementos
del currculo:
Objetivos: Implican que y cuando ensear
Contenidos: Inciden en conceptos, procedimientos,
actitudes y para adaptarlos se habla de: definir,
contextualizar, priorizar, suprimir, introducir contenidos
nuevos.
Metodologa: Implican como ensear. Inciden en principios,
mtodos y tcnicas y son las que se refieren a las
actividades de enseanza - aprendizaje.
Evaluacin: Implica adaptaciones en qu, cmo y cundo
evaluar y son adaptaciones en los procedimientos e
instrumentos de evaluacin. Se considera tambin quin
evala y a quin se evala.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN
Son las herramientas que se utilizan para hacer
adaptaciones curriculares individualizadas oportunas que
respondan a las necesidades educativas de alumnos con
N E E.
Plan Educativo Individual (PEI):
Documento que describe el nivel de desempeo del
nio, metas para el ao escolar, servicios de E.E.
Debe ser desarrollado anualmente
Permite conocer la modificacin ms adecuada para el
estudiante.
Facilita la planificacin de la intervencin educativa.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN
Documento Individual de Adaptacin Curricular (DIAC):
Es un instrumento que permite planear y dar
seguimiento al trabajo que se lleva a cabo con los
alumnos y las alumnas con necesidades educativas
especiales.
El DIAC est formado por 7 apartados, adems de
tener una portada en la cual se indica el nivel y el
grado que cursa el nio o la nia, y en donde se debe
registrar el nombre y el ciclo escolar al que
corresponde el instrumento (adjunto al informe).

PASOS
Observacin
Diagnstico
1.1 Recoleccin de Informacin
(evaluaciones)
1.2 Anlisis de Datos
1.3 Informe
Toma de Decisiones
Adaptaciones
Monitoreo

EJEMPLOS
Significativas:
Supresin de contenidos relativos a la
discriminacin de colores para personas ciegas.
Supresin de determinados contenidos referidos a
competencias del rea de lengua escrita en
individuos con discapacidad fsica o sensorial.
Supresin de contenidos del rea musical para
personas sordas.
No Significativas:
Aplicacin de exmenes orales para alumnos
dislxicos o retraso lector, ciegos, etc.

CONCLUSIONES
Las Adaptaciones Curriculares Individuales
(ACI) constituyen en la actualidad un
problema difcil de solucionar para muchos
profesores. Por un lado nos encontramos con
tres aspectos difciles de compaginar: La
diversidad del alumnado; la falta de tiempo
del profesorado y la imposibilidad fsica y
material del profesor para atender, las
necesidades especficas de un grupo de
alumnos.

CONCLUSIONES
Por otro lado, la apertura a los cambios, la
formacin de los grupos, las medidas de
atencin a la diversidad que tiene un centro,
la coordinacin entre el profesorado, se hace
cada vez mas necesaria. Darle atencin a un
estudiante con necesidades educativas
especiales hace que se comprenda lo
importante que son las adaptaciones
curriculares individuales, las cuales son
significativas si se hacen a tiempo.