REACTIVIDAD DE LOS

METALES

Actividad
Experimenta
l

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la tabla peridica se encuentran

ordenados

los

segn

nmero

su

elementos

atmico

propiedades.

Determinar

infl uencia

la

tiene

qumicos

posicin

sus
que

de

los

elementos con su reactividad qumica

OBJETIVO
Elaborar una hiptesis que relacione la posicin de
los metales en la tabla peridica con su actividad
qumica.
Elaborar una hiptesis que relacione la actividad de
los metales con el radio atmico.
Elaborar una hiptesis que relacione la energa de
ionizacin y la actividad qumica.
Verifi car experimentalmente sus hiptesis al hacer
reaccionar metales con agua.

INTRODUCCIN
El fundamento experimental de la tabla peridica de los
elementos es la ley peridica: algunas propiedades se
repiten peridicamente cuando los elementos se disponen
en orden creciente de nmero atmico. El fundamento
terico es que las propiedades de un elemento estn
relacionadas con la confi guracin electrnica de sus
tomos y los elementos de un mismo grupo de la tabla
peridica tienen confi guraciones similares.
El carcter metlico y no metlico de los tomos puede
relacionarse con un conjunto de propiedades atmicas. En
general, se asocian con los metales los radios atmicos
grandes y las energas de ionizacin bajas y con los no
metales los radios atmicos pequeos, las energas de
ionizacin altas y las afi nidades electrnicas con valores
negativos grandes.

HIPTESIS
Se demostrar que aquellos elementos ubicados en
las familias IA y IB reaccionaran con ms facilidad
Comprobar que mientras ms grande sea el radio
atmico de un elemento ceder con ms facilidad sus
electrones. Mientras menor sea su radio atmico ser
ms difcil que reaccionen
La energa de ionizacin en los elementos metlicos
ser mayor que en los dems, teniendo menor
reactividad. A mayor energa de ionizacin menor
energa de reactividad. La energa de ionizacin
disminuye a medida que aumenta el nmero atmico.
Se verifi caran experimentalmente estas hiptesis al
hacer reaccionar metales con agua.

MATERIAL Y SUSTANCIAS
Metales: Na, K, Mg, Ca, Sr, Al, Sn, Pb, Fe, Cu, Zn
Fenolftalena
Indicador universal
cido clorhdrico al 2 molar y cido clorhdrico concentrado
Materiales:
2 vasos precipitados de 50 mL
Bunsen
9 tubos de ensayo
de ensayo
1 gradilla
1 Esptula
destilada
1 cronmetro

1 mechero de
1 pinzas para tubo
2 vidrios de reloj
1 pizeta con agua
1 probeta de 10 mL

PROCEDIMIENTO
En un vaso de precipitado medir 20 ml de agua
destilada agregar 2 gotas de fenolftalena, y
levantndolo un poco, por un lado, agregar un pedazo
pequeo (del tamao de una lenteja) de potasio
metlico y tapa con un vidrio de reloj el vaso
rpidamente.

En un vaso de precipitado medir 20 ml de agua destilada agregar 2

gotas de fenolftalena, y levantndolo un poco, por un lado, agregar un
pedazo pequeo (del tamao de una lenteja) de sodio metlico y tapa
con un vidrio de reloj el vaso rpidamente.

En 9 tubos de ensayo depositar 7 ml de agua destilada y dos gotas

de fenolftalena. Uno por uno se le har el siguiente tratamiento:
Agregar un pedazo de metal, tapar con el dedo la boca del tubo.
Hasta que cambie de color destapar. Observa y toma el tiempo en
que tard en aparecer la coloracin. Describe tus observaciones.

En caso de no reaccionar con las condiciones anteriores, adicionar

unas gotas de disolucin de cido clorhdrico al 1 molar

RESULTADOS
El sodio (Na) ubicado en la familia A es ms reactivo
que el Cobre (Cu) por estar ubicado en la familia B, por
lo cual el sodio (Na) reacciono a los 36 segundos y el
cobre (Cu) hasta los 41 segundos.
El magnesio (Mg) tiene ms radio atmico que el plomo
(Pb) por lo tanto el magnesio (Mg) reacciono en 22
segundos a diferencia del plomo que reacciono a los 55
segundos por lo que tiene ms reactividad.
El potasio (K) tiene mayor reactividad y menor energa
de ionizacin, por tanto raciono al primer segundo, no
dejaba de girar el potasio como metal hasta que se
disolvi por completo, solt un gas, por lo que despus
de tanta presin que tena no poda sostenerse ms y se
tuvo que destapar el tubo de ensayo, liberando ese gas.

TABLA DE
RESULTADOS
Metal

Tiempo de reaccin

Pb

55.30 seg

Cu

41.83 seg

Na

36.59 seg

Mg

22.37 seg

Al

5 seg

Zn

3.17 seg

Ca

2. 76 seg

Fe

2.55 seg

1.27 seg

OBSERVACIONES
El sodio (Na) ubicado en la familia A es ms reactivo
que el Cobre (Cu) por estar ubicado en la familia B, por
lo cual el sodio (Na) reacciono a los 36 segundos y el
cobre (Cu) hasta los 41 segundos.
El magnesio (Mg) tiene ms radio atmico que el plomo
(Pb) por lo tanto el magnesio (Mg) reacciono en 22
segundos a diferencia del plomo que reacciono a los 55
segundos por lo que tiene ms reactividad.
El potasio (K) tiene mayor reactividad y menor energa
de ionizacin, por tanto raciono al primer segundo, no
dejaba de girar el potasio como metal hasta que se
disolvi por completo, solt un gas, por lo que despus
de tanta presin que tena no poda sostenerse ms y se
tuvo que destapar el tubo de ensayo, liberando ese gas.

CONCLUSIONES
Se verifi co que nuestras hiptesis eran ciertas al
hacer reaccionar metales con agua puesto que
soltaban un gas que en este caso era hidrogeno.
Comprobamos que la energa de ionizacin en los
elementos metlicos era mayor que en los dems,
teniendo menor reactividad porqu a mayor energa
de ionizacin menor energa de reactividad. La
energa de ionizacin disminuye a medida que
aumenta el nmero atmico. Al igual que mientras
ms grande sea el radio atmico de un elemento
ceder con ms facilidad sus electrones. Mientras
menor sea su radio atmico ser ms difcil que
reaccione.

BIBLIOGRAFA
http://
herramientas.educa.madrid.org/tabla/properiodicas/radatomi
co.html
http://
e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4
750/4841/html/33_energa_de_ionizacin.html
www.banrepcultural.org/museo-deloro/sociedades/metalurgia.../que-es-un-metal
https://www.ecured.cu/Metales

CUESTIONARIO
Q u e e s e l r ad i o at m i c o ?
E l r a d i o at m i co re p re s e nta l a d i s ta n c i a q u e ex i s te e n tre e l n c l e o y
l a c a pa d e v al e n ci a ( l a m s ex te rn a) .
Q u e e s l a e n e rg a d e i o n i z a ci n ?
E s l a e n e rg a q u e h ay q u e s u m i n i s tr a r a u n to m o n e u tro , g a s e o s o y
e n e s tad o fu n d am e n ta l p ar a a rr an c a r l e e l e l e ctr n m s ex te rn o , q u e
e s t m s d b i l m e n te re te n i d o , y c o n v e r ti r l o e n u n c ati n m o n o
p o s i ti v o g as e o s o
E n l a ta b la p e r i di c a C o m o p u e d e s s a b e r l a re ac ti v i d ad d e u n
m e tal ?
L a re ac ti v i d ad d e p e n d e d e l n m e ro d e r b i tas q u e te n g a c i e r to m e ta l
y l o s e l e m e n to s d e l a fam i l i a " A " s o n l o s m as re ac ti v o s
c u al e s e l m e ta l m a s re a cti v o ?
e l m e ta l m as re ac ti v o e s e l Fr an c i o
c u al e s l a re a c ci n d e u n m e tal a l co n tac to c o n e l a g u a?
A l g u n o s m e tal e s re ac c i o n a n d e u n a m a n e r a ex p l o s i v a , p o r l o
c o n tr a r i o o tro s n o l o h a c e n y a q u e n e c e s i tan d e u n a a ci do p ar a
re a c ci o n ar.