Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
PENSAMIENTO CRTICO
PEDRO POSADA GMEZ
pedro.posada@correounivalle.edu.
co
1. Qu es leer?
Nos dice Ivn Illich (en El viedo del texto, libro dedicado al
Didascalicon, El arte de leer, de Hugo de San Vctor) sobre
el monje agustiniano del siglo XII que
De la comprensin lgico-semntica a la
interpretacin dialctica y pragmtica.
Es importante hacer estas precisiones porque es
comn que se entienda que la lectura crtica se
agote en el nivel 1, lgico-semntico; o en el nivel
2, dialctico-crtico.
El anquilosamiento en el nivel 1 es tpico de las
propuestas de lectura dogmtica que suele
conducir al sectarismo; mientras que el
estancamiento en el nivel 2 puede llevar al
relativismo, a la intolerancia o a la apata.
Veamos primero qu hay que entender por
pensamiento crtico
(Critical thinking is the intellectually disciplined process of actively and skillfully conceptualizing,
applying, analyzing, synthesizing, and/o revaluating information gathered from, or generated by,
observation, experience, reflection, reasoning, or communication, as a guide to belief and action.)
Michael Scriven & Richard Paul, 8th Annual International Conference on Critical Thinking and
Education Reform, Summer 1987