Atividades Complementares em

Engenharia de Produo
Prof. Cludia M. Cruz Rodrigues
Prof. Istefani Carsio de Paula
Prof. Jos Luis Duarte Ribeiro

Atividades Complementares

Objetivos da Disciplina
Esta disciplina tem como objetivo iniciar ou
aprimorar as habilidades dos alunos referentes
elaborao de artigos cientficos.
Os artigos derivam das pesquisas em andamento
e asseguram a documentao e divulgao do
trabalho realizado.

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Objetivos da Disciplina
Para formao acadmica e profissional os alunos
devem comprovar capacidade de:
(i) realizar pesquisas e
(ii) descrever os resultados da pesquisa na forma de
publicaes cientficas.
Esta disciplina auxilia nos dois objetivos,
fornecendo orientaes referentes a elaborao de
artigos.

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Estrutura do Artigo
Titulo
Autores e filiao
Resumo
Palavras chaves
1. Introduo
2. Referencial Terico
3. Metodologia
4. Desenvolvimento
5. Concluses
Referncias

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Diretrizes para a Elaborao do

Artigo (contedo das sees)

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Ttulo
O ttulo deve ser conciso, mas informar com
clareza o que apresentado no artigo.
importante que o ttulo valorize o trabalho e
chame a ateno dos leitores.

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Autores e filiao
O principal autor do trabalho o prprio aluno
(primeiro autor).
desejvel que o orientador contribua com a
reviso do texto e sugestes, sendo indicado
como segundo autor.

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Resumo
O resumo deve ser organizado em um pargrafo,
usualmente ocupando 10 a 15 linhas.
O resumo deve indicar de forma objetiva o que
apresentado no artigo e suas principais concluses ou
contribuies.
Usualmente, o resumo deve iniciar por Este artigo
apresenta...
e deve finalizar indicando O trabalho realizado revelou
que... ou A principal contribuio deste trabalho ....

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Palavras chaves
Logo aps o resumo, devem ser indicadas quatro
ou cinco palavras chaves.
Em geral, as palavras chaves contemplam:
segmento e sub-segmento (exemplo:
Componentes Eletrnicos, Capacitores)
e rea de conhecimento e sub-rea (exemplo:
Confiabilidade, Ensaios Acelerados).

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1. Introduo (uma a duas pginas)

A primeira seo do trabalho a introduo, que
deve contemplar:
(i) Comentrios gerais, devidamente referenciados,
aproximando o leitor do tema de pesquisa,
(ii) enunciado dos objetivos da pesquisa,
(iii) indicao do que foi feito,
(iv) indicao da estrutura do artigo, ou seja, o que
ser apresentado nas sees subseqentes.

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2. Referencial Terico
(duas a trs pginas)
A segunda seo deve apresentar o referencial
terico, contendo os conceitos, abordagens,
desenvolvimentos e resultados reunidos na reviso
da literatura.
As idias de diversos autores devem ser
organizadas em um texto coerente.
A nfase da reviso da literatura deve recair sobre
artigos em peridicos cientficos, que so o tipo de
publicao mais atualizado e mais qualificado.

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3. Metodologia (uma pgina)

Usualmente, mas no obrigatoriamente, os artigos contm
uma seo descrevendo os mtodos (abordagem de
pesquisa e mtodo de trabalho) usados na realizao da
pesquisa que est sendo relatada no artigo.
Algumas vezes esta seo curta, descrevendo a
abordagem de pesquisa em um pargrafo e as etapas de
trabalho em um segundo pargrafo.
Outras vezes, esta seo pode ser relativamente longa,
descrevendo, por exemplo, como foram elaborados os
questionrios, como foram feitas as entrevistas, como
foram processados os dados, etc.

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4. Desenvolvimento
(trs a quatro pginas)
Esta a seo principal do trabalho, onde a
pesquisa realizada descrita, os resultados so
apresentados, analisados e discutidos.
Ela pode ser dividida em sub-sees e, muitas
vezes, ir conter tabelas, grficos e alguma forma
de anlise qualitativa ou quantitativa.

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5. Concluses (meia pgina)

As concluses finalizam o artigo.
Esta seo no deve trazer nada de novo,
apenas apresentar resumidamente:
(i) o que foi feito, e
(ii) quais os resultados e concluses que foram
obtidos.

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Referncias
Ao final do trabalho, todas as referncias citadas
no texto, e somente as referncias citadas no
texto, devem ser apresentadas em uma lista em
ordem alfabtica.
Importante possuir referncias de variados tipos
como publicao em peridicos nacionais e
internacionais, anais de eventos qualificados, etc.

Pesquisa Cientfica

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Pesquisa
um procedimento intelectual para adquirir conhecimentos pela
investigao de uma realidade e busca de novas verdades sobre um
fato (objeto/ problema) .
Com base em mtodos adequados e tcnicas apropriadas, o
pesquisador busca conhecimentos especficos, respostas ou solues
ao problema estudado.
A pesquisa surge quando se tem conscincia de um problema e nos
sentimos pressionados a buscar uma soluo. A induo realizada
para alcanar essa soluo constitui a pesquisa propriamente dita.
Necessitamos da aplicao de procedimentos metodolgicos com a
inteno de desenvolver, modificar e ampliar conhecimentos que
possam ser testados por meio da investigao e transmitidos. (FACHIN,
2001)

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O que constitui uma boa pesquisa?

Seguindo os padres do mtodo cientfico
Propsito claramente definido
Processo de pesquisa detalhado
Planejamento de pesquisa completo
Altos padres ticos aplicados
Limitaes reveladas francamente
Anlises adequadas s necessidades do tomador de deciso
Resultados apresentados de forma no-ambgua
Concluses justificadas

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O que planejamento de pesquisa?

Um mtodo para orientar a seleo de fontes e
tipos de informao para responder s questes
de pesquisa.
Uma descrio dos procedimentos que destaca
cada etapa, da hiptese anlise.
Depende do objetivo, do tipo de pesquisa e do
estudo em questo.

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Planejamento
O que ser feito?
Como as coisas sero efetuadas?
Quem desempenhar cada atividade?
Quando cada atividade ser realizada?
Onde sero desenvolvidas cada etapa?
Por que sero feitas de tal forma, a determinadas
pessoas, em determinado espao geogrfico e em
determinado perodo? (FACHIN, 2001)

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Tipos de pesquisa
Pesquisa pura aquela que procura o progresso cientfico, a
ampliao dos conhecimentos tericos, sem a preocupao de
utiliz-los na prtica. a pesquisa formal tendo em vista suas
generalizaes, princpios e leis.Tem por meta o conhecimento pelo
conhecimento.
Pesquisa aplicada caracteriza-se pelo interesse prtico, isto ,
que os resultados sejam aplicados ou utilizados, imediatamente na
soluo de problemas que ocorrem na realidade.
Uma busca a atualizao de conhecimentos para nova tomada de
posio, enquanto a outra, pretende alm disso, transformar em
ao concreta os resultados de seu trabalho. (DIEHL e TATIM, 2004)

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Classificao dos planejamentos

Segundo as bases lgicas de investigao
A deduo uma forma de inferncia que parece ser conclusiva (geral
para o particular): s a razo pode levar ao conhecimento verdadeiro.
Numa influncia dedutiva, se as premissas so verdadeiras, a concluso
necessariamente verdadeira. Os principais instrumentos so - os
teoremas, as definies, os axiomas e os princpios.
Ex. Todos os corpos prximos a terra so corpos que brilham
continuamente. Todos os planetas so corpos prximos terra. Todos os
planetas so corpos que brilham continuamente.

A induo tira concluses a partir de um ou mais fatos em particular

(particular para o geral): Considera que o conhecimento fundamentado
na experincia, sem levar em conta princpios pr-estabelecidos. A
generalizao deriva de observaes de casos na realidade concreta.
Ex. Cobre conduz energia. Prata conduz energia. Cobre e prata so metais.
Todo metal conduz energia.

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Classificao dos planejamentos

Segundo as bases lgicas de investigao
O hiptetico-dedutivo: quando os conhecimentos disponveis
sobre um determinado assunto so insuficientes para a explicao
de um fenmeno, surge o problema. Para tanto so formuladas
hipteses ou conjeturas (elas devero ser testadas ou falseadas)
O mtodo dialtico baseia-se nas contradies mtodo de
interpretao dinmica e totalizante da realidade - os fatos no
podem ser tomados fora de um contexto. Empregado em pesquisa
qualitativa.
O mtodo fenomenolgico descrio direta da experincia tal
como realidade Ela no nica, existem tantas quantas forem
suas interpretaes e comunicaes e o sujeito/ ator importante
no processo de construo do conhecimento. No dedutivo e
nem indutivo. Empregado em pesquisa qualitativa. (DIEHL e TATIM,
2004)

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Classificao dos planejamentos

Segundo o Objetivo Geral
1) Pesquisa Exploratria
Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o
problema, com vistas a torn-lo mais explcito ou a construir
hipteses.
O objetivo examinar um tema ou problema de pesquisa
pouco estudado, do qual se tem muitas dvidas ou no foi
abordado antes.
Na maioria dos casos, envolve o levantamento bibliogrfico, a
realizao de entrevistas com pessoas que possuem
experincia prtica com o problema pesquisado e a anlise de
exemplos que estimulem a compreenso (DIEHL e TATIM, 2004).

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Pesquisa Exploratria

Quanto sua natureza, os documentos bibliogrficos

podem ser:
Primrios: quando coletados em primeira mo, como
pesquisa de campo, testemunho oral, depoimentos,
entrevistas, questionrios, laboratrios, etc.
Secundrios: quando colhidos em relatrios, livros,
revistas, jornais e outras fontes impressas, magnticas
ou eletrnicas.

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Pesquisa Exploratria

Quanto s formas de apresentao e de armazenamento, os documentos

escritos podem ser:
Impressos: atas de reunies, atlas, bblias, biografias, colees,
constituies, enciclopdias, jornal, livros, resenhas, revistas, leis e
decretos, monografias, relatrios, teses, mapas e globos, etc.
Meios magnticos e eletrnicos: arquivos em disquetes, base de dados
em CD-ROM, boletins eletrnicos, e-mail, discos, fitas gravadas,
homepage, slides, listas de discusso, etc.
Reunies cientficas: congressos, jornadas, reunies, conferncias,
wokshop.
Notas de aula (CERVO e BERVIAN, 2002, p. 90-91).

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Classificao dos planejamentos

Segundo o Objetivo Geral
2) Pesquisa Descritiva
Tem como objetivo primordial a descrio das caractersticas
de determinada populao ou fenmeno ou, ento, o
estabelecimento de relaes entre variveis.
Ela mede, avalia ou coleta dados sobre diversos aspectos,
dimenses ou componentes do fenmeno a ser pesquisado.
So inmeros os estudos que podem ser classificados como
pesquisa descritiva, e uma de suas caractersticas mais
significativas a utilizao de tcnicas padronizadas de
coleta de dados, tais como questionrio e observao
sistemtica (DIEHL e TATIM, 2004).

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Pesquisa Descritiva
Estudos descritivos: So estudos que visam identificar as
representaes sociais e o perfil de indivduos e grupos.
Pesquisa de opinio: procura saber atitudes, pontos de vistas e
preferncias que as pessoas tm a respeito de algum assunto, com o
objetivo de tomar decises.
Pesquisa de motivao: procura saber as razes inconscientes e ocultas,
que levam, por exemplo, o consumidor a utilizar determinado produto.
Estudo de caso: a pesquisa sobre um determinado indivduo, famlia,
grupo ou comunidade, que seja representativo de seu universo, para
examinar aspectos variados de sua vida.
Pesquisa documental: so investigados documentos a fim de se poder
descrever e comparar usos e costumes, tendncias, diferenas e outras
caractersticas (CERVO e BERVIAN, 2002).

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Classificao dos planejamentos

Segundo o Objetivo Geral
3) Pesquisa Experimental
Caracteriza-se por manipular diretamente as variveis
relacionadas com o objeto de estudo, proporcionando o
estudo das relaes de causas e efeitos de um determinado
fenmeno. Com a criao de situaes de controle, procura-se
evitar a interferncia de variveis intervenientes. Interfere-se
diretamente na realidade, manipulando-se a varivel
independente a fim de verificar o que acontece com a
dependente (CERVO e BERVIAN, 2002).

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Classificao dos planejamentos

Segundo o Procedimento Tcnico

Pesquisa Bibliogrfica
Pesquisa Documental
Estudos de Casos - estudo profundo e
exaustivo de um ou de poucos objetos, de
maneira que permita seu amplo e detalhado
conhecimento.
Pesquisa de Levantamento Caracterizam-se
pelo questionamento direto das pessoas, cujo
comportamento se deseja conhecer.

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Classificao dos planejamentos

Segundo o Procedimento Tcnico
Pesquisa Ex-post Facto Trata-se de um
experimento "que se realiza depois dos fatos". Os
investigadores no tm controle sobre as variveis eles podem somente relatar o que tem acontecido.
Pesquisa-ao Realizada em estreita relao com
uma ao ou com a resoluo de um problema coletivo.
Pesquisadores e participantes envolvidos.
Pesquisa Participante como a pesquisa-ao
interao entre pesquisadores e membros das
situaes investigadas - voltados a grupos
desfavorecidos operrios, ndios

Atividades Complementares

Classificao dos planejamentos

Segundo a Abordagem do Problema

Pesquisas Quantitativas
Pesquisas Qualitativas
Ex. Grupos focais e entrevistas

Atividades Complementares

Pesquisa Quantitativa
Uso da quantificao tanto na coleta quanto no tratamento das
informaes por meio de tcnicas estatsticas, desde as mais
simples, como percentual, mdia, desvio-padro, s mais
complexas, como coeficiente de correlao, etc.
Possui o objetivo de garantir resultados e evitar distores de
anlise e interpretao, possibilitando uma margem de
segurana quanto s inferncias.

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Pesquisa Quantitativa
Oferece a possibilidade de generalizar os
resultados de maneira mais ampla; concede-nos
controle sobre os fenmenos e um ponto de vista
de contagem e magnitude em relao a eles.
Assim, oferece uma grande possibilidade de
rplica e um enfoque sobre pontos especficos de
tais fenmenos, alm de facilitar a comparao
entre estudos similares.

Atividades Complementares

Pesquisa Qualitativa
Os estudos qualitativos descrevem a complexidade de
determinado problema e a interao de certas variveis.
Visam contribuir no processo de mudana de dado grupo e
possibilitam, em maior nvel de profundidade, o entendimento do
comportamento dos indivduos.

Atividades Complementares

Pesquisa Qualitativa
D profundidade aos fatos, a disperso, a riqueza
interpretativa, a contextualizao do ambiente, os
detalhes e as experincias nicas.
Oferece um ponto de vista recente, natural e
holstico dos fenmenos, assim como flexibilidade .
(SAMPIERI, COLLADO e LUCIO, 2006)

Atividades Complementares

QUANTITATIVO

QUALITATIVO

Ponto de partida

H uma realidade a conhecer

H uma realidade a
descobrir

Premissa

A realidade do fenmeno social pode ser

conhecida com a mente

A realidade do fenmeno
social a mente. A realidade
construda pelo(s)
indivduo(s) que d (do)
significados ao fenmeno
social.

Dados

Uso da medio e quantificao

Uso da linguagem natural

Finalidade

Busca relatar o que acontece. Fatos que

dem informao especfica da realidade
que podemos explicar e prever.

Busca entender o contexto

e/ou o ponto de vista do ator
social

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TIPO DE ESTUDO

ENFOQUE
QUANTITATIVO

ENFOQUE
QUALITATIVO

Exploratrio

Sem formulao de hipteses

Sem formulao de hipteses

Descritivo

Formulao de hipteses para

prever um fato

Sem formulao de hipteses

Experimental/ explicativo

Formulao de hipteses

Potencial formulao de
hipteses

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Bibliografia
CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro, A. Metodologia cientfica. So Paulo: Printice-Hall, 2002.
DIEHL, Astor Antnio; TATIM, Denise Carvalho. Pesquisa em cincias sociais aplicadas: mtodos e tcnicas. So
Paulo: Prentice-Hall, 2004.
FLICK, UWE. Uma introduo pesquisa qualitativa. So Paulo: Artmed Editora S. A ., 2002.
FURAST, Pedro Augusto. Normas tcnicas para o trabalho cientfico. Explicitao das Normas da ABNT. Porto
Alegre: s.n., 2006.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos da metodologia cientfica. So Paulo: Atlas,
2001.
NORONHA, Jos Elemar. Metodologia da pesquisa cientfica. Caxias do Sul: FSG, 2005. Material de aula.
RIBEIRO, Jos Luis Duarte. Tcnicas para tratamento de dados qualitativos. In: RIBEIRO, Jos Luis Duarte; NODARI,
Christine Tessele. Tratamento de dados qualitativos: tcnicas e aplicaes. Porto Alegre: FEENG/ UFRGS, 2001. P. 924.
RIBEIRO, Jos Luis Duarte. Trabalhando com dados qualitativos: introduo a pesquisa de opinio. PPGEP/ UFRGS,
2000 (Notas de aula).
RIBEIRO, Jos Luis Duarte; MILAN, Gabriel Sperandio. Planejando e conduzindo entrevistas individuais. In: RIBEIRO,
Jos Luis Duarte; MILAN, Gabriel, Sperandio (Editores). Entrevistas individuais: teoria e aplicaes. Porto Alegre:
FEENG/ UFRGS, 2004. p. 9-22.
RIBEIRO, Jos Luis Duarte; RUPPENTHAL, Carla Simone. Estudos qualitativos com o apoio de grupos focados. II
Semana de Engenharia de Produo e transportes. Porto Alegre: UFRGS, dezembro de 2002.
RODRIGUES, Cludia Medianeira Cruz; RIBEIRO, Jos Luis Duarte; MILAN, Gabriel, Sperandio. A conduo da
avaliao institucional em uma universidade comunitria. In: RIBEIRO, Jos Luis Duarte; MILAN, Gabriel, Sperandio
(Editores). Entrevistas individuais: teoria e aplicaes. Porto Alegre: FEENG/ UFRGS, 2004. p. 85-106.
SAMPIERI, Roberto Hernndez; COLLADO, Carlos Fernndez; LUCIO, Pilar Baptista. Metodologia de pesquisa. So
Paulo: McGraw-Hill, 2006.