COLEGIO NACIDOS PARA

TRIUNFAR EN CRISTO
P.R.A.E.
la ecologa humana en el colegio nacidos para triunfar en
Cristo como elemento interdisciplinar, en un respiro
educativo de vida
UPZ: 27

EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS

Nombre
o
titulo de la
experiencia

Problema
alrededor
del
cual centro su
atencin

Cuales
fueron
los
principales
objetivos

Donde con
quienes se
llevo
o
lleva
a
cabo
la
experienci
a

Como
fue
asumido
e
integrado el
emprendimie
nto
al
currculo y al
PRAE

Principal
es
logros
del
proyecto

Que
aspectos
aportan a
su
experienci
a
en
la
institucin

LAS AVES
MIGRATORIAS
Y LAS
PLANTAS
ACUATICAS

La contaminacin
de el agua por
escombros basuras
y aguas negras
como afecta el
habitad de las aves

Investigar
y
aprender
sobre
la
importancia
de cuidar la
biodiversidad
que
se
presenta en
el humedal ,
tambin
aprender
sobre
las
diferentes
especies que
estn
presentes all

Esta
experiencia
se llevo a
cabo con el
humedal la
conejera,
alumnos y
profesores
del colegio

Desde
un
principio
nuestro plan de
estudios
esta
dispuesta
la
transversalidad
en
las
diferentes
areas;
integrando as
los
proyectos
realizados en el
humedal
la
conejera
ya
que
los
proyectos
trabajados se
integraban con
nuestro
currculo, y la
vez
con
el
P.R.A.E ya que
estamos
enfocados en la
biodiversidad y
el manejo de
los
residuos
slidos

Tanto los
alumnos
como
docentes
que
participa
mos
de
esta
experienc
ia
Tomamos
concienci
a de la
importan
cia
que
tienen los
humedale
s,
los
alumnos
tuvieron
la
oportunid
ad
de
poder
vivenciar
e
interactu
ar con el
medio
natural
de forma

Esta
experiencia
que el
colegio nos
brindo la
oportunidad
de participar
y ser parte
de este
aprendizaje
nos permite
experimenta
r nuevos
rumbos que
podemos
tomar
entorno a
nuestra
labor como
maestros
permitindo
nos explorar
y crear
nuevas
experiencias
que
enriquecen
nuestros
conocimient
os como
docentes en

Nombre
o
titulo de la
experiencia

Problema
alrededor
del
cual centro su
atencin

Cuales
fueron
los
principales
objetivos

Donde
y
con
quienes se
llevo
o
lleva
a
cabo
la
experienci
a

Como
fue
asumido
e
integrado el
emprendimie
nto
al
currculo y al
PRAE

Principal
es
logros
del
proyecto

Que
aspectos
aportan a
su
experienci
a
en
la
institucin

Loncheras
ecolgicas

Esta propuesta gira

entorno
a
la
problemtica que
encontramos a la
gran cantidad de
residuos
slidos
que
estamos
produciendo, y los
mas importante a
la
calidad
de
alimentacin que
le
estamos
proporcionando a
nuestros nios.

Los objetivos
principales
son:
1. Reducir en
gran cantidad
de
residuos
slidos
que
producimos.
2. Crear con
ciencia en los
padres
de
familia sobre
la calidad de
alimentos que
les
3.
proporcionam
os a nuestros
hijos.
Mejorar
los
hbitos
alimenticios
de
nuestra
comunidad.
4. Mostrar a
la comunidad
una
forma
ecolgica
y
econmica de
mejorar
las
loncheras de
nuestros
nios.

Esta
experiencia
se lleva a
cabo con los
alumnos de
nuestro
colegio, se
realizan
actividades
como los
jean day en
los cuales
recolectamo
s fondos con
los cuales
les
preparamos
a los
alumnos
loncheras
ecolgicas

Nuestro
currculo
trabaja
la
tranversalidad ,
desde
este
punto
este
trabajo
se
integra
fcilmente
al
rea
de
ciencias
naturales como
el concepto de
los alimentos,
en
ciencias
sociales
que
factores
inciden en la
mala nutricin,
en
tica
y
valores
el
respeto
por
una
alimentacin
sana,
en
matemticas,
creacin
de
tablas
y
grficos ,
en
espaol
creacin
de
producciones
de texto , en

Los
principale
s logros
son :
1.
Reducci
n en la
producci
n
de
residuos
slidos.
2. Se ha
mejorado
la calidad
de
las
loncheras
de
los
alumnos.
3.
La
mayora
de padres
de familia
de
nuestra
instituci
n se han
integrado
a nuestra
propuest
a de las
loncheras
ecolgica
s

Como
experiencia
nos ensea
a ver mas
all de solo
ensear, si
no ver la
importante
que es
involucrarno
s en el
desarrollo
integral de
los alumnos
en todos los
aspectos;
con esto as
lograr
formar
personas
conocedoras
de la
realidad
individual o
social que
les permita
asumir y
responder a
los
compromiso
s que la
sociedad
exija.

LINEA DE INVESTIGACION EMPRESA Y

AMBIENTE
Loncheras ecolgicas
La estructura de nuestra lnea de investigacin esta distribuida
as:
Necesidades de la
comunidad educativa

Desde nuestro P.R.A.E

realizar campaas
sobre una alimentacin
sana y nutritiva y la
prctica de las 3 R

Integracin de la
propuesta a nuestro
plan de estudios
(transversalidad)

Debilidades y
potencialidades
respecto nuestra
propuesta

Recursos necesarios
para el desarrollo de la
propuesta

POSIBILIDADES INTERNAS Y EXTERNAS DE NUESTRA LINEA

DE INVESTIGACION:

INTERNAS

EXTERNAS

1. Crear una cultura de

emprendimiento. Dentro de
la comunidad.
2. Fomentar en nuestros
estudiante y docentes la
capacidad creativa.
3. Formar en la comunidad
valores, sentido de
pertenencia incentivando a
la investigacin y el
aprendizaje permanente.
4. Involucrar la lnea de
investigacin en desarrollo
de nuestro currculo.

1. Crear una micro empresa

que no solo sea para la
comunidad educativa si
tambin para la comunidad
donde nos encontramos.
2. Formar a los estudiantes
para que estn en
capacidad de formar su
propia empresa.
3. Promover el desarrollo de
micro empresas.
4. Formacin de
competencias bsicas
empresariales.

ACCIONES PARA GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DE

LA LINEA DE INVESTIGACION:

QUE EL PRODUCTO SEA DE BUENA CALIDAD.

DEBE SER UN PRODUCTO QUE LLAME LA

ATENCION
DEBE SER UN PROCESO CONTINUO.
TANTO DOCENTES COMO DIRECTIVOS DEBEN
ESTAR VINCULADOS TOTALMENTE CON EL
PROYECTO.