E

J
A
U
G
LEN

COMPRENSIN DE LECTURA
Nacer
1 En la actualidad ya no se da la palmada al cuerpo del recin
nacido para que se desencadene el llanto que anuncia su vida.
Hoy, se limpian sus fosas nasales e inmediatamente se pone en
contacto con su madre.
2 Ese nio que al nacer tiene millones de clulas, increblemente
bien distribuidas en su cuerpo, fue hace slo nueve meses una
sola clula.
3 La vida comienza con un acontecimiento deportivo: una
carrera. Trescientos millones de espermatozoides se presentan
en la pista de la vida. Durante diez horas luchan con todas sus
fuerzas para alcanzar la meta: el vulo. Su carrera es una
verdadera prueba eliminatoria. La seleccin de los mejores es
uno de los medios que usa la naturaleza para el mejoramiento
de la especie. El camino es largo, difcil y lento. Largo, porque
la distancia aproximada de 16 centmetros que tiene que
recorrer para llegar al vulo, es enorme en relacin a su
pequeo tamao. Una serie de obstculos se interponen en su
camino: la fuerza de la gravedad; los movimientos en sentido
opuesto de los cilios de la trompa.

COMPRENSIN DE LECTURA
4 El vulo dotado de sensibilidad qumica, apenas el primer
espermio se acerca a cierta distancia, forma un abultamiento
en su direccin: el cono de atraccin. A travs de este
abultamiento, el espermatozoide perfora la envoltura del
vulo. Apenas entra, la envoltura de la clula huevo, ahora
fecundado, se hace impenetrable para todos los dems
espermios.
5 En el interior del huevo fecundado, o cigoto, se fusiona el
ncleo del vulo con el ncleo del espermatozoide. El
momento ms crucial de la vida del ser humano: en ese
instante se define como va a ser el nio, su carcter, y recibe
lo que, en un testamento hereditario, le regalan a travs de
sus padres, sus abuelos, y parientes cercanos. Todo lo que
ocurre en el futuro en la intrauterina como en la
extrauterina- depende de lo ocurrido en ese momento. Est
fijado si es rubio o moreno, hombre o mujer.
6 Poco despus de que el vulo y el espermatozoide se fusionan,
y el nmero de los cromosomas est completo, el huevo
comienza a dividirse: primero en dos clulas, luego en cuatro,
ocho, diecisis, treinta y dos y as sucesivamente. Se forma
una masa celular que va diferencindose en tejidos y rganos

PREGUNTAS DE COMPRENSIN LECTORA

1.- En el tercer prrafo se afirma que:
a) La vida se inicia en una carrera sin lmites.
b) Los espermatozoides deben recorrer una distancia muy grande
en relacin a su propio tamao, para llegar al vulo.
c) La vida es una pista.
d) La fuerza de gravedad es el principal obstculo que tienen los
espermatozoides para llegar al vulo.
e) Trescientos millones de espermatozoides van tras la pista de la
vida, pero una gran cantidad de ellos no sobrevive.

La adversidad vuelve sabio al hombre

2.- Del texto ledo se deduce lo siguiente:

I. Desde el momento en que se produce la fusin en el interior del
vulo el nio es un ser humano.
II. El nio es un ser humano durante todo el embarazo.
III. Un nio, al momento de nacer es un milagro de perfeccin.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo II y III
e) Todas.

En las grandes adversidades toda alma noble

aprende a conocerse mejor

3.- A qu se llama testamento hereditario?

a) A la herencia que reciben los padres de los abuelos.
b) Al conjunto de rasgos que se trasmiten al hijo en el momento de
la fusin del ncleo del vulo con el ncleo del espermatozoide.
c) A la fusin en el interior del huevo fecundado, del ncleo del
vulo con el del espermatozoide.
d) Al momento en que un vulo y un espermatozoide son un ser
humano.
e) A las caractersticas del ser humano.

No aprendemos gracias a la escuela, sino gracias

4.- Su carrera es una verdadera prueba

eliminatoria, hace mencin a:
a) Slo los ms fuertes y aptos llegarn al vulo.
b) Los espermatozoides pelean entre ellos para llegar al vulo.
c) El vulo no fecundado elimina a los no aptos.
d) El vulo escoge a los espermatozoides para la fecundacin.
e) Ninguna de las anteriores.

El libro es un alimento que no tiene fecha de

caducidad.

5.- El quinto prrafo quiere expresar:

a) El momento de la fusin del ncleo del vulo con el del
espermatozoide es de gran importancia en la vida del ser
humano.
b) El testamento hereditario lo regalan los padres.
c) El momento mas importante es el de antes de nacer.
d) Una investigacin sobre la fusin de ncleos que ocurre en el
cigoto.
e) Cuando se define si va a ser nio o nia.

Slo cerrando las puertas detrs de uno, se abren

ventanas del porvenir.

6.- El tema del texto es:

a) La vida del espermatozoide
b) Cmo comienza la vida humana
c) El ser humano
d) Los primeros meses de vida del ser humano
e) Todas las anteriores

El origen de la inteligencia de los hombres reside

en sus manos.

7.- Qu relacin existe entre los prrafos 2 y 6?

a) En el sexto se menciona el termino de la fusin entre el
ncleo del vulo con el del espermatozoide, y en el
segundo se menciona el inicio de la fusin.
b) En el sexto se menciona el nmero de los cromosomas y
en el segundo tambin.
c) En el segundo prrafo se hace mencin a la cantidad de
clulas que tiene un recin nacido, el sexto prrafo
explica cmo llegan los recin nacidos a tener esa
cantidad de clulas.
d) No tienen ninguna relacin.
e) Todas las anteriores.

Libros, caminos y das dan al hombre sabidura.

8.- De la lectura del tercer prrafo se deduce lo

siguiente:
a) El origen de la vida est en la lucha de trescientos millones de
espermatozoides para llegar hasta el vulo.
b) Slo un espermatozoide llega hasta el vulo ya fecundado.
c) Los espermatozoides deben luchar durante diez horas con todas
sus fuerzas para alcanzar el vulo.
d) Millones de espermatozoides son capaces de llegar hasta el
vulo.
e) La vida es una carrera

La lectura de un buen libro es un dilogo

incesante en que el libro habla y el alma
contesta.

EJERCICIOS PLAN DE REDACCIN

1.- Mal uso de la televisin
1.- La televisin: el medio de comunicacin
masiva ms influyente e importante.
2.- Enorme efecto de la televisin en los nios.
3.- Escasez de programas culturales apropiados
para los nios.
4.- Abundancia de estmulos negativos para los
nios en la televisin.
5.- El tiempo que dedican los nios a ver
televisin agrava el problema.
a) 3-4-1-2-5
b) 4-3-5-2-1
c) 1-2-3-4-5
d) 5-2-3-1-4
e) 1-3-2-4-5

2.- Las supersticiones

1.- Fenmenos naturales inexplicables para el hombre.
2.- Los hombres primitivos daban explicaciones arbitrarias
e imaginativas a los fenmenos naturales: nacen las
supersticiones.
3.- Las supersticiones han dado origen a un sinnmero de
leyendas.
4.- La supersticin es la enemiga natural del pensamiento
cientfico.
a) 2-3-4-1
b) 1-3-2-4
c) 1-2-4-3
d) 1-2-3-4
e) 2-3-1-4

3.- El pueblo Mapuche y la unificacin del territorio

chileno
1.- Los problemas actuales de la incorporacin del pueblo Mapuche
a la cultura chilena.
2.- Los Mapuches se repliegan al sur del Bio Bio.
3.- Resistencia de los mapuches a la conquista y colonizacin
espaola.
4.- Esfuerzos de los gobiernos chilenos por establecer su soberana
en el territorio ocupado por los mapuches.
5.- Caractersticas culturales del pueblo Mapuche.
a) 5-3-2-4-1
b) 5-2-3-4-1
c) 5-4-3-2-1
d) 3-5-4-2-1
e) 3-2-5-4-1

4.- Un nuevo zoolgico para Santiago

1.- Bosquejo de un proyecto; su posible financiamiento y
ubicacin.
2.- Importancia cultural de las colecciones de animales
3.- Descripcin crtica del zoolgico de Santiago.
4.- Requisitos ideales de un zoolgico moderno.
a) 3-1-4-2
b) 2-4-3-1
c) 2-3-4-1
d) 3-4-2-1
e) 1-3-4-2

5.- Las enfermedades, la vida y la muerte

1.- Grado de recuperabilidad de las enfermedades congnitas y
de aquellas provocadas por virus y microbios.
2.- Conceptos de enfermedad, normalidad y anormalidad
biolgica
3.- Comparacin entre el nmero de muertes provocadas por
enfermedades congnitas y las enfermedades adquiridas.
4.- Causas ms comunes de las enfermedades y de las
anormalidades.
a) 2-4-1-3
b) 4-1-2-3
c) 3-1-2-4
d) 2-1-4-3
e) 3-4-2-1

6.- La leche
1. La tecnologa hace posible disponer de leche fresca,
condensada y en polvo.
2. Se vende tambin leche de cabra y burra
3. Los subproductos de la leche.
4. La leche de vaca es la de mayor consumo.
5. Una valiosa sustancia alimenticia

a) 4-1-3-5-2
b) 1-4-5-3-2
c) 4-1-2-3-5
d) 1-4-3-5-2
e) 5-4-2-1-3

7.- El arte pictrico

1. El color y la forma al servicio de la expresin.
2. La pintura expresa los sentimientos ms ntimos del
hombre.
3. El arte, una actividad eminentemente humana.
4. La pintura es el testimonio del hombre a travs del
tiempo.
5. Principales tendencias pictricas a travs de la historia.
a) 3-2-1-4-5
b) 3-1-4-5-2
c) 1-4-2-5-3
d) 1-5-2-4-3
e) 3-1-5-4-2

8.- El teatro espaol del siglo de oro

1. Caractersticas fundamentales del teatro espaol del siglo
de oro.
2. Orgenes del teatro espaol su posterior desarrollo.
3. Principales autores dramticos espaoles del siglo de oro.
4. Obras dramticas ms importantes del siglo de oro espaol.
a) 4-2-3-1
b) 4-3-2-1
c) 4-2-3-1
d) 1-2-3-4
e) 2-1-3-4

EJERCICIOS DE ILATIVOS
1.- El espaol ________ castellano es considerado
________ una lengua derivada del latn. ________ el
rumano, el sardo, el italiano, el francs, el provenzal, el
portugus y el gallego son lenguas derivadas del latn.
a) o - tambin - Porque
b) con el - como - Ya que
c) y - adems - Tambin
d) o - como - Tambin
e) o - asimismo - Adems

Pero si el pensamiento corrompe el lenguaje, el

lenguaje tambin puede corromper el
pensamiento.

2.- El mayor mrito de Camilo Enrquez fue, ________ el

haber sido el primer director del primer peridico
nacional: "La Aurora de Chile".
a) sin embargo,
b) entonces
c) sin duda,
d) incluso
e) tambin

Cualquier necio puede escribir en lenguaje

erudito. La verdadera prueba es el lenguaje
corriente.

3.-________ su mejor estudio, los historiadores han

dividido el curso de los tiempos en grandes perodos
llamados Edades.
a) Debido a
b) Ante
c) Para
d) Segn
e) Por

Los lmites de mi lenguaje son los lmites de mi

mente.

4.- Dentro de los gneros periodsticos, el reportaje es

el ms completo, .............une entrevista, crnica,
noticia e investigacin.
a) donde
b) porque
c) por lo tanto
d) si es que
e) pero no

El lenguaje ha creado al hombre ms que el

hombre al lenguaje.

5.- La Internet ha demostrado ser una excelente

herramienta educativa, hay que tratar de
sacarle el mximo provecho.
a) porque
b) y
c) es decir,
d) por eso
e) pero

El lenguaje es el vestido de los pensamientos.

RESPUESTAS
Respuestas Comprensin Lectora:
1.- Ubicar informacin literal: alternativa b, porque aparece escrito en el
texto.
2.- Relacionar enunciados equivalentes: alternativa e, porque todos los
enunciados son verdaderos y se pueden deducir del texto.
3.- Interpretar una expresin a travs del texto: alternativa b, porque es
la definicin que sintetiza lo que se expresa en el texto.
4.- Interpretar lenguaje metafrico: alternativa a, se utiliza el trmino
prueba eliminatoria para expresar que no todos los espermatozoides llegan
al vulo, por lo tanto solo los que sobrepasen todos los obstculos llegaran
(aptos).
5.- Inferir significados implcitos: alternativa a, porque se infiere que la
fusin es el momento ms importante en la vida del ser humano.
6.- Identificar el tema de un texto: alternativa b, porque es la idea que
resume todo lo expresado en el texto.
7.- Relaciones entre prrafos: alternativa c, porque se deduce mediante el
anlisis de ambos prrafos.
8.- Concluir y extrapolar ideas: alternativa e, porque se concluye que la

Respuestas Plan de Redaccin:

1.- Alternativa c, segn una secuencia deductiva de lo general a lo
particular.
2.- Alternativa d, segn una secuencia deductiva de lo general a
lo particular.
3.- Alternativa a, segn una secuencia deductiva de lo general a
lo particular.
4.- Alternativa b, segn una secuencia deductiva de lo abstracto a
lo concreto.
5.- Alternativa a, segn una secuencia deductiva de lo general a
lo particular.
6.- Alternativa e, segn una secuencia deductiva de lo general a
lo particular.
7.- Alternativa a, segn una secuencia deductiva de lo general a
lo particular.
8.- Alternativa e, segn una secuencia temporal.

Respuestas ejercicios de conectores:

1.- Alternativa d: o, porque expresa alternativa (funcin
disyuntiva), como, expresa comparacin (funcin comparativa),
tambin, expresa adicin.
2.- Alternativa c: sin duda, expresa reafirmacin.
3.- Alternativa c: para, expresa finalidad (funcin final).
4.- Alternativa b: porque, expresa causa (funcin causal).
5.- Alternativa d: por eso, expresa consecuencia (funcin
consecutiva).