LICENCIATURA EN

DOSCENCIA DE LAS
ARTES
CREATIVIDAD II
MAESTRA: LEONILA CRUZ ESCALONA
EL PROCESO DEL PENSAMIENTO CREATIVO
IMELDA MARTINEZ DAVILA 2 A

EL PROCESO DEL PENSAMIENTO

CREATIVO

Graham Wallas (1926) habla de pensamiento creativo, que

es comn al artista, al cientfico se propone la tarea de
descubrir nuevos hechos y principios, en tanto que el
artista se propone como meta la interpretacin de cosas,
relaciones o valores imaginarios. en ambos casos
Podemos seguir las cuatro fases de proceso

PREPARACION.

La fase preparatoria comprende la

percepcin de un problema y la
reunin de las informaciones que a
dicho problema se refieren.

es la fase en la que en un
momento ms remoto se adquieren
conocimientos y actitudes de las
que surgir el pensamiento
creador.

Es el proceso de recopilar
informacin, interviene procesos
preceptales de memoria y de
seleccin

INCUBACION

Es un perodo en el que pueden

surgir angustias y la sensacin de
que no se conseguir lo que se ha
propuesto

Es el proceso de anlisis y de
procesamiento de la informacin
centrndose en la correccin y
bsqueda de datos.

La fase de incubacin es un
tiempo de espera, en que se
busca inconscientemente una
solucin

3. ILUMINACIN

Es cuando llega la luz a la

oscuridad del proceso de
incubacin y las partes antes
dispersas se unen
presentando un todo
ordenado.

Es el momento en que se da
la inspiracin de la idea

Es el momento mas
agradecido del proceso
creativo

4. VERIFICACIN
Constituye la parte final del
proceso, en la cual se comprueba,
examina y configura la nueva
visin hasta adecuarse al individuo
creativo
En esta fase se da el cometido
ms difcil, que es el de la
comunicacin
Es el proceso de evaluacin sobre
la utilidad temporal del objeto o
proceso de creacin.

Componentes del Pensamiento Creativo.

La fluidez es la cantidad de ideas que una

persona puede

La flexibilidad es la variedad de las ideas

producidas;

La originalidad es la rareza relativa de las

ideas producidas

La viabilidad es la capacidad de producir

ideas y soluciones realizables en la prctica

El pensamiento convergente es el que evoca

las ideas y trata de encadenarlas para llegar
a un punto ya existente y definido

El pensamiento divergente se relaciona ms

con el aprendizaje escolar, y la creatividad

TEORIAS DE ARTHUR KOESTLER.

Manifiesta que hay tres estados
en el proceso creativo (Bisociacin).

Lgica: Comprende el
problema, la acogida de datos y
una aproximacin a una solucin.

Intuitiva: Redefinicin Del

problema y la maduracin mental
de las opciones de solucin

* Critica: En esta etapa se

valida la innovacin, es en ella
cuando se tiende a la perfeccin.

plantea algunos principios bsicos para la creacin de nuevas

ideas a partir dela bisociacin.

1.

La idea no es ms ni menos que una NUEVA

COMBINACIN de elementos viejos.

2. La capacidad de lograr nuevas combinaciones

depende del talento para encontrar relaciones.

3. La gnesis de las ideas originales se produce

por incubacin, tras un perodo de

pensamiento inconsciente.

4. Propone la bisociacin: proceso por el que

ideas antes no relacionadas se ponen en

contacto y se combinan.

5. Y la bisociacin consiste en establecer

conexiones donde antes no haba ninguna.