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El proceso de investigacin.
Investigacin cualitativa y cuantitativa.
1. El tema de la investigacin
Lo primero que se requiere para investigar es
una idea o tema acerca de la realidad
La mayora de las ideas inciales de una
investigacin son vagas y deben analizarse
cuidadosamente para que se transformen en
un
planteamiento
mas
preciso
y
estructurado (Hernndez, 2003 citado por
Pineda, 2009)
- Inters en el tema.
Orden
Subjeti
vo
Factor
es a
tener
en
cuenta
.
Orden
Objetiv
o
- Capacidad para el
desarrollo.
- Tiempo.
-Recursos
necesarios.
-Disponibilidad del
recurso.
- Llena los
requisitos?
- Es de inters?
- Presenta utilidad?
- Presenta un nuevo
enfoque?
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Para que una idea sea objeto
de
investigacin,
debe
convertirse en problema de
investigacin.
QU ES UN PROBLEMA?
Segn Kerlinger y Lee (2002), un problema es
un enunciado u oracin interrogativa que
pregunta: Qu relacin existe entre dos o ms
variables? La respuesta constituye aquello que
se busca en la investigacin. Es una
contradiccin entre lo que sucede, lo que es y lo
que debera ser.
Tipos de Problemas
Segn Chacn y Padrn (1996) los tipos de problemas
de investigacin son:
Tericos. Cuyo propsito es generar
nuevos
conocimientos.
Prcticos. Con objetivos destinados al
progreso.
Terico-prcticos.
Para
obtener
informacin desconocida en la
solucin de problemas de la prctica.
Expresar en
en
Expresar
forma de
de
forma
pregunta: Qu,
Qu,
pregunta:
cmo,cules,
cules,
cmo,
nivelesoogrado
gradode
de
niveles
influencia,porqu?
porqu?
influencia,
Posibilitar la
la
Posibilitar
prueba emprica:
emprica:
prueba
comprobarverificar
verificar
comprobar
cuantitativay/o
y/o
cuantitativa
cualitativa.
cualitativa.
Unidades de
de
Unidades
observacin;
observacin;
Dnde?Lugar.
Lugar.
Dnde?
Cundo?Tiempo.
Tiempo.
Cundo?
quines?
AAquines?
Poblacin.
Poblacin.
Ejemplo
Problema de Investigacin: Cules son los
factores de estrs y sus consecuencias en los
docentes de secundaria de la Escuela Normal
Superior, en el ao 2010?
Variable de
estudio:
Poblacin:
Lugar de
estudio:
Tiempo:
3. Objetivos de la Investigacin
Los objetivos ayudan a establecer qu pretende
4. Justificaciones
Hernndez Sampieri (2006) considera pertinente
que adems de los objetivos y las preguntas de
investigacin, es necesario justificar el estudio
mediante la exposicin de sus razones (por
qu? del estudio).
Debe explicarse por qu es conveniente
ejecutar la investigacin, cuales son los
beneficios que se derivarn de ella y dar
razones de la utilidad de los resultados.
5. MARCO TERICO
El marco terico denominado por algunos
autores simplemente como la revisin de la
literatura
Ello implica exponer y analizar las teoras,
las conceptualizaciones, las perspectivas
tericas,
las
investigaciones
y
los
antecedentes en general, que se consideran
validos para el encuadre del estudio. (Rojas,
200 citado por Hernndez Sampieri p. 64, 2006).
Funciones principales
El marco
marco ampla
ampla la
la descripcin
descripcin del
del problema,
problema, integra
integra la
la
El
teoracon
conla
la investigacin
investigacinyysus
sus relaciones
relacionesmutuas.
mutuas.
teora
El marco
marco terico
terico debe
debe tener
tener relacin
relacin directa
directa con
con el
el
El
problemayyno
nocon
consu
suentorno.
entorno.
problema
Pone lmites
lmites en
en el
el rea
rea de
de investigacin,
investigacin, selecciona
selecciona
Pone
hechos conectados
conectados entre
entre s,
s, mediante
mediante una
una teora
teora que
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hechos
respuestaal
alproblema
problemaformulado.
formulado.
respuesta
Establecer las
las guas
guas para
para especificar
especificar hacia
hacia dnde
dnde debe
debe
Establecer
dirigirsela
lainvestigacin
investigacinde
decampo
campo
dirigirse
Documentala
lanecesidad
necesidadde
derealizar
realizarel
elestudio.
estudio.
Documenta
Ordenar las
las observaciones
observaciones para
para especificar
especificar de
de qu
qu manera
manera
Ordenar
estnrelacionados
relacionadoslos
losfenmenos
fenmenos
estn
Provee un
un marco
marco de
de referencia
referencia para
para interpretar
interpretar los
los
Provee
resultadosdel
delestudio
estudio
resultados
Revisin de la literatura
Se trata de hacer una cuidadosa revisin de los
estudios tericos y prcticos que ya se han
realizado y que tienen relacin con el problema
planteado. Esta revisin se debe hacer porque no
existe campo del conocimiento, completamente
nuevo o inexplorado.
Determinada la literatura hay que tener en cuenta lo
siguiente: Ttulo y subttulo del trabajo y/o artculos,
etc., nombre de autores; a qu conclusin llegaron,
luego un comentario o idea global del trabajo,
documentos, artculos, etc., consultados.
Clases de Hiptesis
Hiptesis descriptivas: son aquellas hiptesis o
suposiciones
respecto
a
los
rasgos,
caractersticas o aspectos de un fenmeno, un
hecho, una situacin, una organizacin, etc.
H1: Las principales caractersticas del desempleo
en la ciudad de Piedecuesta son la edad, el nivel
educativo y el sexo.
H2: Los rasgos propios de un adolescente que
manifiesta conductas suicidas son desinters
escolar, irritabilidad, prdida o aumento del
apetito, tristeza excesiva, escasa socializacin.
Clases de Hiptesis
Hiptesis de asociacin o covariacin: se
establece una determinada correspondencia o
correlacin entre dos o ms variables. Significa
que una modificacin en la variable
independiente modifica la variable dependiente
en forma directa o inversa.
H1: Los alumnos que estudian durante dos o
ms horas tienen mayor rendimiento que los
que estudian menos horas.
H2: Los estudiantes egresados de escuelas
estatales diurnas obtienen ndices acadmicos
menores que los egresados de escuelas
privadas en la misma jornada.
Clases de Hiptesis
Hiptesis de relacin causal: se parte del
supuesto de que el comportamiento o la
modificacin de una variable independiente
influye o produce un cambio en la variable
dependiente.
H1: El incremento de conocimientos del
diabtico sobre su enfermedad y tratamiento
influye en el mejoramiento de las actividades de
autocuidado.
H2: La primera notificacin sobre el diagnostico
de su enfermedad produce angustia en el
paciente diabtico.
Clases de Hiptesis
Hiptesis estadsticas: son hiptesis o
suposiciones
formuladas
en
trminos
estadsticos.
H1: El 25% de la poblacin desempleada en la
ciudad de Bucaramanga corresponde a
personas con nivel acadmico profesional.
H2: En el 80% de las familias donde la cabeza
de familia padece desempleo, cada uno de los
miembros de tales familias presentan altos
grados de estrs familiar.
6. Sistema de variables
Las variables son atributos, rasgos, cualidades o
caractersticas que poseen los sujetos u objetos
a ser estudiados en el proceso de una
investigacin. Estas caractersticas pueden
medirse, controlarse y observarse a travs de
un estudio. Pueden darse en diferentes grados o
medidas diferentes, demostrando cambios y
variaciones, justamente esas variaciones son
las se someten a estudio. (Miranda, 2008).
7. Poblacin Muestra
8. INSTRUMENTOS Y TCNICAS DE LA
RECOLECCIN DE DATOS
LA ENCUESTA
Esta tcnica consiste en obtener informacin de los
sujetos de estudio, proporcionada por ellos
mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias.
Hay dos maneras de obtener informacin con
stas tcnicas: la entrevista y el cuestionario
La entrevista es la comunicacin interpersonal
establecida entre el investigador y el sujeto de
estudio a fin de obtener respuestas verbales a los
interrogantes plateados sobre el problema
propuesto
Entrevista estructurada
Se caracteriza por estar rgidamente estandarizada;
se plantean idnticas preguntas y en el mismo
orden a cada uno de los participantes quienes
debe escoger en dos o ms alternativas que se
ofrecen. Para orientar mejor la entrevista se
elabora un formulario que contenga todas las
preguntas. Sin embargo, al utilizar este tipo de
entrevistas el investigador tiene limitada libertad
para
formular
preguntas
independientes
generadas por la interaccin personal.
Entrevista no estructurada
Es ms flexible y abierta, aunque los objetivos de la
investigacin rigen a las preguntas; su contenido,
orden, profundidad y formulacin se encuentra por
entero en manos del entrevistador. Si bien el
investigador, sobre la base del problema, los
objetivos y las variables elabora preguntas antes de
realizar la entrevista, modifica el orden, la forma de
encabezar las preguntas o su formulacin para
adaptarlas a las diversas situaciones y
caractersticas particulares de los sujetos de
estudio.
El Cuestionario
Es la tcnica que utiliza como instrumento un
formulario impreso, destinado a obtener
respuestas sobre el problema en estudio y que
el investigado o consultado llena por si mismo.
El cuestionario puede aplicarse a grupos o
individuos estado presente el investigador o el
responsable de recoger la informacin o puede
enviarse por correo a los destinatarios
seleccionados en la muestra.
Investigacin Cuantitativa y
Cualitativa
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Investigacin Cuantitativa
Aunque el mtodo cientfico es uno, existen diversas
formas de identificar su prctica o aplicacin en la
investigacin. Enfoques positivistas promueven la
investigacin emprica con un alto grado de
objetividad suponiendo que si alguna cosa existe,
existe en alguna cantidad y si existe en alguna
cantidad se puede medir. Esto da lugar al desarrollo
de investigaciones conocidas como cuantitativas,
las cuales se apoyan en las pruebas estadsticas
tradicionales.
43
Investigacin Cuantitativa
Ejemplos:
-Indicadores de tsis de investigacin realizadas en
la Universidad.
-Indicadores de penetracin de internet por regiones
en el pas.
44
Investigacin Cuantitativa
Tiene por objetivo el estudio de muchos casos
Busca describir y explicar caractersticas externas
generales
Se centra en aspectos susceptibles de cuantificar
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Investigacin Cualitativa
Pero especialmente en el mbito de las ciencias
sociales se observan fenmenos complejos y que no
pueden ser alcanzados a ser observados a menos que
se realicen esfuerzos holsticos con alto grado de
subjetividad y orientados hacia las cualidades ms que
a la cantidad. As se originan diversas metodologas
para la recoleccin y anlisis de datos (no
necesariamente nmericos) con los cuales se realiza la
investigacin conocida con el nombre de Cualitativa.
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Investigacin Cualitativa
Ejemplos:
- Beneficios en la educacin del pas debido a la mejora
en las infraestructura de comunicaciones.
-Estudio de aceptacin de los productos transgnicos
en el pas.
.
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Investigacin Cualitativa
Tiene por objetivo el estudio de pocos casos
Busca el estudio a fondo de los fenmenos y poder
comprender una entidad en profundidad
Se centra en descubrir el sentido y el significado de las
acciones sociales
.
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