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Gener
al

REA DE
CONOCIMIENTO

DESCRIPCIN DE LA TEMTICA
Estudios o propuestas hechas por otras
instituciones u Organismos para abordar
Pueden ser citas textuales
la investigacin
Contraste entre el deber ser, el ser
Se comienza con el deber
deseado y la realidad
ser
Causas, razones
y fundamentos

Propsito

Particul
ar

Nudo crtico (lo observado

de la realidad, relacin
temporo- espacial)

Formas de solucionar,
como se pretende
desarrollar
Preguntas de investigacin
que
generan los objetivos

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Objetivos de la Investigacin

Objetivo de investigacin es un enunciado que

expresa lo que se desea indagar, conocer o hacer para
responder a un problema planteado.
CARACTERSTICAS
Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.
Precisan las variables que sern medidas.
Sealan los resultados que se esperan.
Indican los conceptos que sern estudiados.
Responden a las preguntas que se formulan en el
planteamiento.

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NIVELES DE LOS OBJETIVOS

PERCEPTUAL

APREHENSIVO

COMPRENSIV
O

Explorar
Describir

Indagar, revisar, detectar, observar, registrar, reconocer,

diagnosticar.

Codificar, enumerar, clasificar, identificar, definir, narrar, relatar,

caracterizar.

Compar
ar

Asemejar, diferenciar, constatar, cotejar.

Analizar

Recomponer, desglosar, criticar, juzgar.

Explicar

Entender, comprender, determinar, establecer.

Predecir

Prever, pronosticar, anticipar.

Proponer

Exponer, presentar, planear, formular, disear, proyectar,

inventar, programar.

Modifica
r

Cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, motivar, organizar,

realizar, aplicar, mejorar

INTEGRATIVO

Confirm
Verificar, comprobar, demostrar, probar.
ar
FUENTE:HurtadodeBarrera(1998).MetodologadelaInvestigacinHolstica

Valorar, estimar, ajustar.

Evaluar
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Correspondencia entre el Ttulo, los Objetivos y la
Metodologa
Dentro de una investigacin el ttulo debe contener los aspectos
a medir (variable) ubicados en un contexto definido. Asimismo, dichos
aspectos se consideran en la redaccin de los objetivos para que exista
uniformidad en el proceso investigativo.
De la misma manera, hay que tener presente que la redaccin
debe estar en correspondencia con la metodologa asumida para la
investigacin.

A continuacin se presenta un cuadro donde se ejemplifican los

parmetros generalizados por el Instituto Universitario de Tecnologa
Antonio Jos de Sucre.
Orientacin para Redaccin del Ttulo, los Objetivos y su Relacin con la

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Ttulo
Monitor

Cardaco

Objetivos
Porttil

con

Objetivos de la Investigacin

De campo, tipo descriptiva.

Interfase Grfica Utilizando MATALAB - Diagnosticar la necesidad de un Monitor Modalidad

Mediante

la tarjeta de

Audio del Cardaco Porttil ...

Computador

proyecto

especial

Disear el Prototipo de un Monitor Cardiaco

Porttil...
Sistema Automatizado de Registro y
Control

de

Informacin

para

Objetivo General

el - Proponer un Sistema Automatizado...

Ganadero Grill viejo Samn.

Objetivos Especficos

De campo, tipo descriptiva.

Modalidad

proyecto

factible

- Diagnosticar la necesidad...
- Determinar la factibilidad...
- Disear el sistema...
Anlisis de la situacin financiera y

Objetivo General

Administrativa de Transporte Ryder - Analizar los informes contables...

Express

C.A.

para

el

Perodo

Objetivos Especficos

Diciembre 2005 al Primer Trimestre - Diagnosticar la situacin actual en cuanto a

2006

los procesos administrativos...

- Describir el procedimiento de flujo de caja y ...

- Valorar los estados financieros ...

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De

campo,

descriptiva

tipo

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Justificacin e Importancia

La justificacin de un trabajo de investigacin se refiere a la

importancia que representa la trascendencia de los resultados
tanto en el orden social como institucional sin olvidar los aportes
en un rea especfica del conocimiento.
Se deben tomar en cuenta algunas recomendaciones para la
redaccin de la justificacin:
Preguntarse qu tipo de dificultad (es) se resolvern con los
resultados de la investigacin?; porqu vale la pena realizar el
trabajo?; quin o quienes se beneficiaran de los resultados.
Razones que te llevan a desarrollar el trabajo.
Cules son los beneficios que se obtienen del trabajo.
En el caso especfico de la UTS, se debe finalizar esta parte
indicando el rea de conocimiento y la lnea operativa de la
especialidad.

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Ejemplo:
CAPTULO II
MARCO TERICO
Antecedentes
Las empresas de transporte pesado en Venezuela tienen como principal finalidad reducir costos y aumentar la vida til de las
unidades para incrementar el rendimiento en la productividad de los mismos. Para el logro de estas metas se han realizado infinidad de
estudios investigativos que de una u otra forma han suministrado resultados considerados relevantes en esta temtica, entre ellos:
Mjica (2004) en su trabajo titulado diseo de un Plan de Mantenimiento Preventivo para la Flota de Gandolas de la Empresa de
Transporte Pesado Mack, plante como uno de sus objetivos primeramente diagnosticar la gestin de mantenimiento utilizando como
herramienta la norma COVENIN 2005-93, para posteriormente disear, concluye que estas normas son poco consideradas para el
mantenimiento preventivo, donde se evidencia la falta de planificacin, programacin y control de las actividades. Recomienda que los
programas de mantenimiento sean dirigidos debidamente para que puedan servir como instrumento de reduccin de costos, donde debe
existir un stop de repuestos para evitar prdida de tiempo.
De este modo se evidencia la importancia del plan de mantenimiento preventivo, donde no se puede dejar pasar la planificacin,
programacin y control de las actividades, lo que se pretende considerar para la presente investigacin.
Sobre este tema Gonzlez (2005); ___________________________________________________________________________________
En atencin a Rodrguez (2006) en su ponencia titulada _____________________ desarrollada en el marco de las III ferias de
investigacin _____________________ en Francia, seala que_______________________________________________________
Tambin refiere este investigador que ___________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________.
Cabe agregar respecto a esta ponencia que (parfrasis interpretativa)___________
_________________________________________________________________________________________________________________
______________________.

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Acontinuacinenlaces,frasesquepuedenserutilizadasenlosantecedentes:
Recientes
investigaciones
llevadas
a
cabo
por______________________________
demuestran________________________
En
un
estudio
sobre
_________________Gil
(2003),
encontr
que
__________________________________________________________________
Ramrez(2004)tambinencontr____________________________________
Sobreesteparticular_______________________________________________
LosdatosdeNoguera(2005),revelanque_____________________________
Precisando
a
Colmenrez
(2006),
en
su
trabajo
de
grado
titulado
_______________________________________
cuyo
objetivo
general
se
orient
a
__________________________________aobjetode______________________
___________________________________________________________________.
Esteinvestigadorconcluye____________________________________________
_______________________________________________________________tambin recomienda que
_________________________________________________________

Enatencinaesteexpertocabedestacar_________________________________
______________________________________________________________________

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Bases Tericas

Estaseccinpuededividirseenfuncindetpicosrelacionadosconlavariable.Esimportanteresaltar
quetodoplanteamientotomadotextualmentedebellevarsuautoryfechadepublicacin,seguidodel
anlisisdelinvestigador,relacionandoeltpicoconelproblemaplanteado.

Bases Legales
Segn Castro (2003), estn referidas a lasnormas,leyes y reglamentos que tienen incidencia conel
problemayquepuedencondicionardemaneralegaleldesarrollodelainvestigacinosimplementeque
sirvandebasealamisma.(p.46)
Esteaspectodebesertomadoencuentasoloenaquellasinvestigacionesqueaslorequieran.

Definicin de Trminos
Ladefinicindetrminos,contienesololosvocablosoexpresionesinmersasenelproblemayseubica
enlapartefinaldelmarcoterico.PorelloArias(2004),aclaraquesoloconsisteendarelsignificado
preciso y segn el contexto a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el
problemayenlosobjetivosformulados.(p.96)

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CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
En toda investigacin, posterior a la delimitacin del problema, de sus
objetivos y asumidas las bases tericas, se deber elaborar el marco
metodolgico o metodologa del proyecto.
La metodologa constituye la mdula de todo proceso investigativo, lo
que permite enunciar la forma como se llevar a cabo la investigacin, nos
permite precisar el tipo de investigacin, el conjunto de mtodos y tcnicas
para llevar a cabo el estudio.
La estructura en esta parte del proyecto, vara segn el tipo de
investigacin. A continuacin se te presentan los esquemas asumidos por un
tcnico superior universitario.

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INVESTIGACIONES DESCRIPTIVAS
Naturaleza de la Investigacin
Diseo de Investigacin
Poblacin y Muestra
Sistema de Variables
Operacionalizacin de la variable
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Validez del Instrumento
Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de los Resultados

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PROYECTO ESPECIAL
Naturaleza de la Investigacin
Diseo de Investigacin
Poblacin y Muestra
Sistema de Variables
Operacionalizacin de la variable
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Validez del Instrumento
Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de los Resultados
Fase I. Diagnstico
Fase II. Diseo de la Propuesta
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PROYECTO FACTIBLE

Naturaleza de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Fase I. Diagnstico
Poblacin y Muestra
Sistema de Variable
Operacionalizacin de la variable
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Validez del Instrumento
Tcnicas de procesamiento y Anlisis de los Resultados
Fase II. Estudio de Factibilidad
Legal
Tcnica
Econmica
Financiera (entre Otras)
Fase III. Diseo de Propuesta

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Naturaleza de la Investigacin

Aqu se define el tipo de investigacin utilizada para el desarrollo del proyecto,

considerndosequeseadeceenrelacinconlosobjetivosplanteados.
DebesersustentadocondefinicionestericasdelmanualdenormasUTS,UPEL,entreotros.

Ej.
En atencin a las caractersticas del estudio planteado
titulado________________, la modalidad investigativa que se adeca a los
propsitos del mismo es el proyecto especial, que segn el Manual de Trabajo
Especial de Grado del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de
Sucre (2007), es aquel que surge ante problemas ya demostrados para ofrecer
soluciones, haciendo nfasis en necesidades e intereses sociales, culturales y
organizacionales.(p.8)
El proyecto se apoy en una investigacin de campo tipo descriptiva en su fase
diagnstica
para
obtener
la
informacin
acerca
de
______________________________.

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DISEO DE LA INVESTIGACIN

En esta parte se define si la investigacin posee un diseo

experimental o no experimental, dependiendo de las caractersticas del
estudio.

Ej. El diseo para el presente estudio es no experimental,

ya que segn Sabino (2000) las variables se estudian tal como se
presentan en la realidad, sin que se ejerza sobre ellas ningn tipo
de control; solo se pretende estudiar las variables sin ser
manipuladas.(p. 5).

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POBLACIN Y MUESTRA
Sedebeexplicarcualserlapoblacinymuestradelestudio.Encasoque
lapoblacinseamenoratreinta(30)sujetos,seconsiderareltrminoSujetosde
Investigacin, omitindose el clculo de muestra, ya que se tomaran en su
totalidad.
Ejemplo (a). La poblacin en estudio estuvo formada por ciento treinta (130)
estudiantes, siendo la totalidad de inscritos en el programa de publicidad del
IUTAJS, en los cuales se diagnosticar la necesidad de ser capacitados en
material POP.
Para llevar a cabo la investigacin la muestra se obtuvo por medio
de_____________________, dando como resultado 90 estudiantes.
Ejemplo (b). A los fines del presente trabajo se estudiarn la totalidad de los
individuos que conforman la poblacin lo cual est representado por 15
conductores de vehculos pesados de la empresa__________en los cuales se
diagnosticar __________________.

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Sistema de Variable

Comprende la especificacin o definicin conceptual de la variable y su

operacionalizacin.
Quesunavariable?
Esunconcepto,aspectoodimensindeunobjeto,alrespectoZORRILLAYTorres(2001)
sostienen que las variables son todo aquello que se puede medir, controlar o estudiar en
unainvestigacin.
Operacionalizacin de la Variable
Esuncuadroenelcualsedesglosanyespecificanlasdimensioneseindicadorescon
elpropsitoderealizarunarecoleccindedatosconmayorprecisin.

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Variable

Actitud
hacia un
personaje

Definicin
conceptual
de la
variable

Dimensin

Predisposici
ones
cognitivas,
afectivas y
conductuale
s
generalment
e
aprendidas
favorables o
adversas
hacia un
objeto
especfico.

Cognitiva

Afectiva

Conductual

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Indicador

tems

Juicios

1,2

Creencias

3,4

Sentimientos

5,6

Emociones

7-8

Intenciones

9-10

Tendencias

11-12

Con lo sealado lo que

se pretende es relacionar
la variable (la cual surge
de los objetivos de
investigacin),
definindola
conceptualmente
se
obtienen las dimensiones
(lo que se
quiere
conocer de la variable) y
los
indicadores
(permiten
medir
el
conocimiento indagado).
Este proceso de ir de lo
general a lo particular,
permite llegar a los tems
que conformaran el
instrumento
de
recoleccin de datos.

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Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos

Las tcnicas son las distintas formas o procedimientos de obtener informacin,

entrelosprincipalesseencuentran:
-La observacin directa, la encuesta, la entrevista, el anlisis documental y el anlisis de
contenido.
- Los instrumentos son medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la
informacin, ej. Fichas, cuestionario, gua de entrevista, escala de actitud u opinin,
grabados, cmara entre otros.

Validez del Instrumento

Serefierealgradoenquelapruebaestmidiendoloquesequieremedir.Serecomiendala
revisin del instrumento de por lo menos tres expertos. La validacin del instrumento
permitequelasrespuestasllevenalosresultadosesperadosdeacuerdoconlosobjetivosde
investigacin.
Las observaciones realizadas por los expertos deben ser asumidas para obtener una nueva
versindelinstrumento.

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Tcnica de Presentacin y Anlisis de los Datos

Posterioralarecoleccindeinformacin,atravsdelaaplicacindelosinstrumentos,se
presentaelanlisiseinterpretacindelosresultadosenfuncindelpropsitodelestudio.
Paralapresentacindeestainformacinseconsideranloscuadrosotablasestadsticas,es
decirseintroducenenlainvestigacinunaseriedeformasyanlisisestadsticoscomola
distribucindefrecuencia,promedios,lasmedidasderelaciones,coeficientedecorrelacin,
porcentajesentreotros,ascomolarepresentacingrficaautilizar,bienseangrficosde
barra,sectoriales,entreotros.

Fases del Estudio

Enloscasosenquelosproyectosseanfactiblesoespeciales,sedescribenlasfases.
FaseDiagnstica:sedescribecmosevaobteneryprocesarlainformacinycmoser
analizadaparaobtenerlanecesidaddetectada.
Fase de Factibilidad: en esta parte se explican cada uno de los tipos de factibilidades
necesariasparalaejecucindelproyecto.
FasedelDiseo:sepresentaunbosquejoodescripcindelaposiblepropuesta.

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CAPTULO IV

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ANLISIS DE LOS RESULTADOS

Enestecaptulosepresentalainformacinrecolectadaconlaaplicacindelinstrumentoelaboradoenla
metodologa de la investigacin, la cual puede ser dispuesta, segn el caso: (a) enfoque cuantitativo, a travs de
cuadrosdedistribucindefrecuencia,porcentajes,promedios,cuyosdatosserepresentanengrficos;ascomo,un
anlisisdelainformacinobtenidaenfuncindelosobjetivosdeltrabajo.Y(b)enfoquecualitativo,pormediodela
presentacindelasentrevistasyobservacionesrealizadasconsuanlisisinterpretativodelarealidadenestudio.
ParaelUTSsepresentardedependiendodeltipodeinvestigacin
Estudios Descriptivos y Proyectos Especiales:

Presentacin
Cuantitativa

Presentacin Cualitativa

Prrafo de inicio

Prrafo de inicio

Cuadro de frecuencia (u
otro estadstico segn el
caso).

Presentacin de las
tcnicas aplicadas

Grfico (sectorial o de

Interpretacin

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Acontinuacinsepresentaelsiguienteejemplo:
Datos obtenidos luego de la aplicacin del instrumento, los cuales sern
analizadosparadeterminarlanecesidaddelapropuesta.

Cuadro 1.OpinindelosEstudiantesencuantoalaAprobacindelTrabajo
Comunitario.
tems

SI

NO
f %

10

50

10

50

25

15

75

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porcentajes

Grfico 1.PresentacinPorcentualrelacionadaconlaOpinindelos
EstudiantesencuantoalaAprobacindelTrabajoComunitario.

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Enrelacinalosdatospresentadosenelgrficoanteriorsepuedeevidenciareneltem1,que
lamitaddelosestudiantesencuestadosrepresentadopor50%,estnafavordecumplirconel
serviciocomunitario,mientrasqueel50%restantenoloestn.Eneltem2seobservaque
25%delosestudiantessideseancumplirconlas120horasdelserviciocomunitario,mientras
queel75%restantenoestafavordecumplirconlashorasasignadasporlaley.
Unavezrealizadaladescripcindelosvaloresdelatablaygrficoesrecomendablesustentar
elanlisisconlosaportestericospresentadosenelMarcoTericodeltrabajoencuestin.

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