BLOQUE II

Planeacin didctica primer grado

CONTENIDOS
Integrar

informacin en una monografa para su

consulta.

Escribir

Debatir

un cuento de ciencia ficcin para compartir.

posturas sobre una noticia difundida en

diferentes medios de comunicacin.

INVESTIGAR PARA DESCUBRIR

Prctica social del lenguaje: Integrar informacin en una monografa para su consulta.

Activa tus conocimientos. Contesta lo siguiente:

Cul es el propsito de tomar apuntes?

Cmo le haces para tomar apuntes?

qu tomas en cuenta al escribirlos?

Cmo los organizas?

qu haces despus con ellos?

Tipos

de texto

Da clic al siguiente enlace para abordar el tema

mencionado anteriormente.
http://201.117.193.231/media/recursos/secundaria/E

spanol_1/bloque_2/Estudio_(PE)/Sesion_1/ES1_B2PE_S
1/ODA_ES1_B2PE_S1.html

Qu es una monografa?
La monografa es un texto expositivo, de trama argumentativa, de funcin informativa, en el
que se estructura en forma analtica y crtica la informacin acerca de un tema determinado. Es
una seleccin rigurosa y una organizacin coherente de los datos recogidos. La seleccin y
organizacin de los datos sirve como indicador del propsito del escrito.
Responde, a la estructura:
introduccin desarrollo conclusin.

Ejemplo

La estructura de la monografa

Ejemplo de monografa

LOS TEPEHUANES Palabra que significa la gente de la montaa Otra interpretacin seala que el trmino
tepehuani significa conquistador o vencedor en batallas
TERRITORIO Desde tiempos inmemoriales ocuparon los llanos y laderas, desde Parral, Chih., hasta los lmites con
Zacatecas. Entre los lugares donde se asienta ms poblacin est: San Bernardillo de Milpillas chico, San Francisco de
Lajas, Taxicaringa, Teneraca, San. Francisco de Ocotn, entre otras en el Estado de Durango.
GOBIERNO Est formado por un capitn general, varios gobernadores, seis suplentes, capitanes, sargentos, cabos,
oficiales de justicia, fiscales(limpian las iglesias) y fiesteros(arreglan los altares), todos Intervienen en la administracin
de justicia.
FIESTAS Cada comunidad tiene su ciclo de fiestas, a raz de la evangelizacin colonial.
HISTORIA Con la llegada de los espaols las comunidades emigraron y formaron diferentes grupos, hoy se distinguen
tres:
A. Tepehuanes del norte,
B.-Tepehuanes del sur y
C.-los llamados Tepecanes
ALIMENTACIN:_El maz sigue siendo considerado como la semilla sagrada que no puede dejar de sembrarse y
menos de consumirse._
Entre los platillos de su cocina se encuentran el imai bacuasiadi que lleva guas y flor de calabaza. Como los rarmuris,
en poca de calabazas las hacen en largas tiras que ponen a secar al sol y al viento. Las consumen rehidratadas en la
cuaresma. Un platillo representativo de la cocina tepehuana son las chuinas. macri @netvoice. com. mx
DANZAS:_El complejo religioso ms importante gira alrededor del mitote o xibtal, ritual que consiste en una danza
que se realiza alrededor del fuego durante la noche al son de un arco musical.
Hay dos clases de mitote: el familiar, al que asisten los parientes con apellido patrilineal y el comunal al que van, todos
los miembros de la comunidad. Por lo regular celebran dos de cada uno de ellos: para pedir lluvias en mayo y para
bendecir los elotes en octubre. Ante un problema grave, se organizan mitotes extraordinarios.
FUENTES: www.wikipedia.com
ANEXOS:
dura_03.gif
338 238 - Tepehuanos del sur
redescolar.ilce.edu.mx
tepehuanes_2_lg.jpg
576 384 - http://tepehuanes.bitacoras.com/archivos/2005/10/10/los-tepehuanes
geografia-csp.wikispaces.com

Selecciona un tema de tu preferencia

Pasos para seleccionar un tema

http://investigar.ohlog.com/

Formula diez preguntas sobre el tema seleccionado.

.____________________________________
.____________________________________
.____________________________________
.____________________________________
.____________________________________
.____________________________________
.____________________________________
.____________________________________
.____________________________________
.____________________________________

Cita las fuentes que puedan consultar para investigar el tema seleccionado, ordenen las preguntas,
elaboren un plan de investigacin y que esto les sirva de gua.

Textos 1:______________________________
Texto 2:______________________________
Sitios de Internet 1:_____________________
Sitio de internet 2:______________________
Revista:______________________________
Peridico:____________________________
Diccionario o enciclopedia:______________

ACTIVIDAD

Elabora una ficha de resumen del texto investigado.

Tema de reflexin Uso de verbo ser y

Los verbos copulativos son llamados tambin atributivos, son aquellos que sirven de enlace
otros
verbos
entre el sujeto
y su atributo.copulativos.
Los verbos copulativos tpicos son: ser,

permanecer,parecer,semejar,entre otros.

En las siguientes oraciones escribe la palabra que complete correctamente la oracin.

1.Los robots industriales_________ buenos trabajadores
Son
sirven
colaboran

2.El aire________________ utilizado en diferentes tipos de industrias

Ser
se
es
3.Los fenmenos naturales_________ poco previsibles
Parecen
son
estn
4.El robot_______________ tranquilo
Es
son
parece
5. Algunos textos informativos__________de carcter cientfico
Son
parecen
sirven

Lee y/o imprime el siguiente cuadro:

LOS NEXOS CONECTORES PALABRAS QUE UNEN PALABRAS

Actividad final

REDACTA UNA MONOGRAFA, con los datos recopilados, sobre el tema investigado y anota como se utilizan
diferentes recursos para mejorar su presentacin: mapas, grficas de barras, fotos, etc.

Evaluacin

INDICADORES DEL PRODUCTO FINAL: Monografa

Presenta el tema en la introduccin y argumenta su inters

Si-no-algunas veces
Organiza elcontenido en temas y subtemas
Si-no-algunas veces
Describe aspectosrelevantes?
Si-no-algunas veces
Cita definicionessealandolasfuentes
Si-no-algunas veces
Utiliza nexos paraintroducirideas?
Si-no-algunas veces
OBSERVACIONES:

Cuentos de ciencia ficcin

Qu saben sobre el cuento?

Qu tipos de cuento conoces?

Han ledo cuentos de ciencia ficcin?

Cul es la caracterstica de los cuentos de ciencia

ficcin?

EL CUENTO Y SUS PARTES

El cuento es una narracin corta que proviene generalmente de la imaginacin en la que un conjunto de personajes se centran en
la solucin de un problema.
En el cuento podemos identificar 3 partes que lo componen, el inicio, el nudo y el desenlace, cada una de estas partes cuenta con
una parte importante que hacen que el cuento tenga un sentido.

Inicio: Esta es la primera parte del cuento y en ella lo que mas se destaca es la descripcin y se compone de cuestiones
importantes que indican lo siguiente:
Cuando sucede la historia, indicando una poca o tiempo
Dnde sucede la historia refirindose al lugar, es aqu donde se da una descripcin detallada del lugar donde sucede todo.
Quien o quienes participan en la historia, tambin en esta parte se indican las caractersticas con las que cuentan.
Nudo: esta es la parte mas importante del cuento y tambin la ms larga y podemos encontrar dentro de ella el problema que
surge dentro del cuento y las acciones o sucesos que se realizan para poder resolver este problema.
Desenlace: En esta parte final del cuento, todos los problemas se solucionan o resuelven concluyendo finalmente la narracin,
esta parte puede terminar con un final feliz, triste, imprevisto, sorpresivo etc.

NOTA:

Puedes ir a este enlace para informarte mas sobre este tema.

http://vero-nuestraclase.blogspot.mx/2010/10/el-cuento-y-sus-partes.html

TIPOS DE CUENTOS
Hay dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el
cuento literario.

El cuento popular: es una narracin tradicional de transmisin oral. Se presenta en mltiples versiones, que coinciden en la
estructura pero discrepan en los detalles. Tiene tres subtipos: los cuentos de hadas o cuentos maravillosos, los cuentos de
animales y los cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son tambin narraciones tradicionales, pero suelen considerarse
gneros autnomos. Las mil y una noches es la recopilacin ms conocida de cuentos populares orientales que se conoce.

El cuento literario: es el cuento concebido y trasmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado
por escrito, se presenta generalmente en una sola versin, sin el juego de variantes caracterstico del cuento popular. Se
conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del gnero. Una
de las primeras manifestaciones en la lengua castellana fue El conde Lucanor, que rene 51 cuentos de diferentes orgenes,
escrito por el infante Don Juan Manuel en el siglo XIV.

Subgnero
s

Algunos de los subgneros ms populares del cuento son:

Cuento de aventuras.

Cuento policial o de detectives.

Cuento de ciencia-ficcin.

Cuentos de ficcin especulativa (tambin llamados de anticipacin

Cuento dramtico.

Cuento de fantasa o maravilloso

Cuento fantstico

Cuento para nios.

Cuento de hadas.

Cuento de terror o cuento de de horror, de miedo, de fantasmas, etc.

Veamos acerca del cuento de ciencia ficcin

Caractersticas

de la Ciencia Ficcin:

Toda historia de ciencia-ficcin contiene, por lo menos, un prodigio que parece no admitir
ms clave que el smbolo y la alucinacin. Despus, mediante un singular postulado,
fantstico pero no sobrenatural, improbable e imposible, acaba descifrndolo (Franco Ferrini).
Encontramos un mundo ficticio. Una sociedad que no existe de hecho, pero que se basa en
nuestra sociedad real; es decir, sta acta como punto de partida. La sociedad deriva de la
nuestra en alguna forma, tal vez ortogonalmente, como sucede en los relatos o novelas de
mundos alternos.
Temtica
Ingeniera Imposible
Viajes en el tiempo
Futuros, centrndose habitualmente en el desarrollo cientfico o social.
Posibles inventos o descubrimientos cientficos y tcnicos.
Contacto con extraterrestres y sus consecuencias.

Comparacin del ser humano a partir de robots, extraterrestres y otros seres superinteligentes

Selecciona un cuento para su seguimiento en las siguientes

actividades-

Puedes

auxiliarte de las siguientes fuentes de la web.

http://axxon.com.ar/cuentos.php

http://axxon.com.ar/rev/?p=2239

http://www.losmejorescuentos.com/cuentos/cuentosdecienciaficcion.php

http://www.cuentocuentos.net/cuentos/ciencia+ficcion/1/

Actividad

Realiza una lectura detallada del cuento

seleccionado y completa el siguiente cuadro de
anlisis.

Tipos de narradores

Puedes hacer clic sobre la imagen para obtener

teora.

Narrar es contar. El narrador es quien cuenta la historia. Pero, quin es...?

El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misin de contar la historia. Hay diferentes
tipos de narrador segn la informacin de que dispone para contar la historia y del punto de vista que
adopta.
Tipos de narrador:
DE 3 PERSONA /NARRADOR OMNISCIENTTE ( que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel
cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus
sentimientos, sensaciones, intenciones, planes
NARRADOR OBSERVADOR. Slo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo
parecido a como lo hace una cmara de cine.
DE 1 PERSONA/NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es tambin el protagonista de la historia
(autobiografa real o ficticia).
NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO. El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los
hechos.
DE 2 PERSONA.El narrador HABLA EN 2 PERSONA. Crea el efecto de estar contndose la historia a s
mismo o a un yo desdoblado.

Ejemplos

3 Persona: Narrador omnisciente

La maana del 4 de octubre, Gregorio Olas se levant ms temprano de lo habitual. Haba pasado una noche confusa, y hacia
el amanecer crey soar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el da de la desgracia haba
llegado al fin.
Luis Landero, Juegos de la edad tarda
3 Persona: Narrador observador
Luego se haban metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les suba por las piernas y el vientre y la cintura. Se
detenan, mirndose, y las risas les crecan y se les contagiaban como un cosquilleo nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando
gritos, hasta que ambas estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa.
Rafael Snchez Ferlosio, El Jarama
1 persona: Narrador protagonista
Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en
conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera con la tpica frase: Has estado maravillosa, querida.
Carmen Martn Gaite, Nubosidad variable
Narrador en 2 persona
Observa el uso de la segunda persona en los parntesis, en los que el personaje habla consigo mismo.
Ahora l le apartaba los cabellos con la mano y Teresa baj los ojos. La mano [...] se pos luego en el cuello de la muchacha,
presionando levemente la nuca. [...] (Mal lo ests haciendo muy mal, ignorante [...])
- Es lo normal. -Le acariciaba los cabellos, la lnea suave de los hombros, la nuca-. Es tan fcil quererte, tan sencillo. Lo ms
sencillo del mundo. Eres bonita, inteligente...
- Pero, qu dices?
- Pues eso, que ests hecha para que te adoren (mal, muy mal, desgraciado, qu te pasa?). Eres un ngel.
Sus cuerpos se tocaron. Teresa segua con los ojos bajos.
Juan Mars, ltimas tardes con Teresa

Y ahora, practica: Sabras decir qu tipo de narrador es el que

aparece en estos textos?
Fue entonces cuando se torci el tobillo [...] Cay en mala posicin: el empeine del pie izquierdo carg con todo
el peso del cuerpo. Al pronto sinti un dolor agudsimo; pens que se haba roto el pie. Con alguna dificultad,
sentado en el csped, se quit la zapatilla y el calcetn, comprob que el tobillo no estaba hinchado. El dolor
amain en seguida, y Mario se dijo que con suerte el percance no revestira mayor importancia. Se puso el
calcetn y la zapatilla; se incorpor; camin con cuidado: una punzada le desgarraba el tobillo.
Javier Cercas, El inquilino

Hace muchos aos tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un
norteamericano ms triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se march a Per,
en un viaje que deba durar ms de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volv a verlo.
Roberto Bolao, Jim

Despus de haber ledo sobre la estructura del cuento responde los siguientes
cuestionamientos.
Argumento o trama._____________________________________________________________________________________
Secuencia:______________________________________________________________________________________________
Planteamiento,__________________________________________________________________________________________
Desarrollo,______________________________________________________________________________________________
Nudo o clmax, __________________________________________________________________________________________
Desenlace.(Tipos de desenlace: abierto, libre a la imaginacin del lector; cerrado, al final se resuelve el conflicto)
_______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Personajes: _____________________________________________________________________________________________
Principales, _____________________________________________________________________________________________
Secundarios_____________________________________________________________________________________________
Incidentales_____________________________________________________________________________________________
Cules son los temas recurrentes en los cuento de Ciencia Ficcin?
________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

PRODUCTO FINAL: ESCRIBE UN CUENTO DE

CIENCIA FICCIN
OJO (Recuerda emplear elementos de la ciencia y la tecnologa, as como los recursos necesarios para despertar
las emociones del lector: dilogos, humor, irona, metforas,)
Escribe tu relato de ciencia ficcin. Pon en marcha tu imaginacin y piensa en un buen argumento.
Te recordamos lo que debes tener en cuenta al ponerte a redactar.
Elige una poca y un lugar en la que sucedern los hechos que vas a narrar.
La Edad Media es una poca muy interesante, pero t puedes situar tu cuento en la poca histrica que quieras.
Decide cmo vas a contar los hechos, en primera persona, en tercera persona
Imagina y describe a los personajes. No te extiendas dando demasiados detalles porque puedes retardar la accin. Fjate en
cmo se presenta a los personajes en los cuentos que acabas de
leer.
Pon atencin a lo que dicen los personajes y a cmo lo dicen. Ya sabes que cada personaje debe hablar segn su edad,
condicin etc
Organiza bien tu relato y recuerda los tres momentos significativos de toda narracin: planteamiento, nudo y desenlace.
Cuenta los hechos y procura transmitir inters, emocin, incertidumbre a los que te van a leer.

Y ya est todo. Ponte a escribir de una vez y luego intercambia tus relatos con los de tus
compaeros.

MI CUENTO (TTULO)

LA NOTICIA
La noticia es el relato escrito de un suceso interesante que acaba de ocurrir.
La noticia debe explicar, en forma clara y concisa, lo que realmente sucedi, tal y como ocurri, a fin de que se publique cuando antes.
Las noticias informan lo que pasa en el pas y en todo el mundo; se encabezan con un ttulo atractivo que invite a leerlas. La noticia ms
interesante se pone en la primera pgina del peridico, con letras de gran tamao y en pocas palabras, para atraer la atencin de las
personas. La noticia es considerado como el gnero tpico del periodismo. Es un relato conciso y objetivo sobre un hecho novedoso, actual y
trascendente que afecta a una comunidad y que el lector desea conocer. Las condiciones que debe tener son las siguientes: VARACIDAD,
EXACTITUD, CLARIDAD Y OBJETIVIDAD.

La noticia posee una estructura definida y los elementos que la conforman son los siguientes:
Ttulo y subttulo

Entrada: Es el primer prrafo en este se proporcionan los datos mas importantes, es decir, los que interesan al lector.

ESTRUCTURA DE LA NOTICIA

Cuerpo de noticia: Est constituida por los prrafos en los que se narran los pormenores o detalles que ayudan a comprender el hecho.
Remate o cierre: Es el ltimo prrafo, en este se presentan algunos datos de muy poca importancia.
Cuando alguien redacta una noticia no debe olvidarse de contestar las siguientes preguntas:
Qu?: A travs de esta respuesta el lector se podr enterar de lo que aconteci, conociendo as el hecho o suceso.
Quin?: Es el sujeto de la informacin, el protagonista del hecho.
Dnde?: Comprende la especificacin del lugar donde se produjo el suceso.
Cundo?: Precisa el momento en que suceden los hechos; la precisin va a depender de la naturaleza del suceso.
Cmo?: Explica la forma en que ocurri el suceso.
Por qu?: Con la respuesta a esta pregunta nos enteramos de la causa que ocasion el acontecimiento.
La noticia ordena su informacin de manera decreciente: primero lo mas importante hasta llegar a los datos de poca trascendencia; a esta forma de
jerarquizar se le conoce en el lenguaje periodstico como pirmide invertida.

EJEMPLO

El autor debe tener habilidad para iniciar una noticia, pues su objetivo es atraer la atencin de los lectores. La seleccin de noticias es trabajo del
director o jefe de redaccin, mientras que la presentacin conveniente de ellas es obra del redactor.

EJEMPLO DE NOTICIA

Qu?
(Hecho) Destinar Irak 1,200
mdd a su industria petrolera.
Quin?
(Sujeto) El Consejo de
Seguridad de la Organizacin de las Naciones
Unidas.
Cundo?

(Fecha)

Dnde?
(Lugar)
Naciones Unidas.

31 de marzo del 2000.

En la sede de las

Cmo?
(Modo) La autorizacin fue
aprobada como resolucin por unanimidad
de
los quince miembros que componen el
Consejo de Seguridad, sin
hacer ningn comentario.
Por qu?
(Causa) El secretario General
de la ONU, Kofi Annan, hizo una peticin
al consejo para que a Irak pueda reconstruir
su infraestructura
petrolera daada durante la guerra del Golfo
Prsico.

Puedes elegir una noticia de tres fuentes diversas y completar

el siguiente ejercicio
VERSIN 1
NOMBRE DE LA
NOTICIA
AUTOR O FUENTE DE
LA NOTICIA
LUGAR DONDE
OCURRI EL
HECHO
MOMENTO EN QUE
OCURRI EL HECHO
ASPECTOS
RELEVANTES
A QUINES SE CITA
HECHOS
REFERIDOS O
SEALADOS
OPINIONES
COMENTARIOS O
VALORACIONES

VERSIN 2

VERSIN 3

LEE Y LOCALIZA EN LA SIGUIENTE NOTICIA LAS PREGUNTAS BSICAS

Qu, cundo, dnde, a quin, por qu, cmo pas?

Egresan alumnos de la ESIMA
Graduacin. Se llev a cabo la ceremonia de graduacin de los egresados de la Secundaria Ignacio M.
Altamirano.
Este jueves se llev a cabo la ceremonia de graduacin de 450 alumnos de la Escuela Secundaria General
Ignacio M. Altamirano, siendo la generacin 2006-2009 Lic. J. Apolonio Betancourt Ruiz, donde adems se
entregaron reconocimientos a los estudiantes ms destacados de los tres grados.
En esta ocasin, a propuesta de los directivos, maestros y sobre todo de la Asociacin de Padres de Familia
de la Escuela Secundaria General Ignacio M. Altamirano, se acord ponerle el nombre de Apolonio
Betancourt Ruiz a esta generacin, considerando que se trata de un ex alumno de dicho plantel, mismo que
ha destacado en el mbito profesional y en la funcin pblica.
Durante su mensaje, Betancourt Ruiz destac la importancia de que esta generacin haya podido concluir
sus estudios de secundaria, siendo un paso ms para su desarrollo al hacer referencia a que no todos tienen
las mismas oportunidades de llevar a cabo sus estudios.
Record su paso por esta institucin educativa, la cual ha formado a muchas generaciones por espacio de 50
aos, teniendo alumnos destacados que han puesto su nombre muy en alto.
Ral Graciano Morales, director de dicho plantel, explic el porqu se acord que esta generacin 20062009 llevara el nombre de Apolonio Betancourt; hizo referencia a que se trata de un ex alumno que siempre
ha estado ligado a la institucin que lo form y que ha puesto muy en alto a la misma, contribuyendo al
prestigio a esta secundaria por ms de medio siglo.

Solucin del ejercicio anterior

Formas de destacar la noticia

http://201.117.193.231/media/recursos/secundaria/Es

panol_1/bloque_2/Part_ciudadana_(PP)/Sesion_4/ES
1_B2PP_S4/ODA_ES1_B2PP_S4.html

El peridico

Los medios de comunicacin audiovisual como la televisin, el cine y la radio poco a poco van
desplazando la lectura. Muchas personas prefieren informarse a travs de un aparato, en lugar de leer
un peridico o una revista donde deban interpretar, relacionar o criticar la informacin que se les
proporciona.
Las noticias crnicas, editoriales, entrevistas, columnas, crticas y reportajes que aparecen en los
peridicos o revistas sirven para mantener informados a grandes sectores de la sociedad.
Un texto periodstico puede ser: diario, semanal, quincenal, mensual, bimestral, trimestral, semestral
o anual, de acuerdo con el lapso cronolgico comprendido entre una publicacin y otra.
El periodismo es la actividad o profesin de quien publica noticias y opiniones por medio de radio,
cine televisin y prensa.
Esta ltima comprende peridicos y revistas, publicaciones que aparecen cada cierto tiempo. Las que
se publican diariamente

A)

Tamao normal o estndar son los peridicos que miden aproximadamente 40 por 60 cm. Por ejemplo: Novedades, Exclsior, El Nacional y El Heraldo.

LA ESTRUCTURA DEL PERIDICO ES:

B) Tamao tabloide son aquellos peridicos que miden 28 por 35 cm. Algunas personas los prefieren por sus dimensiones que le facilitan ms su lectura en lugares como autobuses, cafeteras,
salas pequeas, etc. La Jornada, Esto, Uno mas uno y La Crnica son algunos de los ttulos que pertenecen a este tipo de formato.
Cabeza:

Se presenta en la primera plana, contiene el nombre, logotipo y lema de la

casa periodstica.

Orejas: Son dos espacios que estn a cada lado de la cabeza del peridico, regularmente se promociona algn producto o en otros casos, aparece resumida una noticia importante.
Fechario:
Se localiza debajo de la cabeza del peridico, contiene datos de importancia como son la fecha de publicacin, nmero del peridico, ao, tomo y volumen, tambin incluye los
nombres del fundador y director de la casa editora.
Cintillo:
Grabados:

Es la noticia de segunda importancia, aparece arriba de la cabeza del Peridico. Cuando el cintillo se presenta en la parte de debajo de la primera Plana, se llama zapatilla.
Son los dibujos o fotografas que ilustran o completan la informacin.

Pie de gravado: Son unos textos breves en los que se dan explicaciones sobre el hecho que ilustra la fotografa, generalmente aparecen colocados en la parte posterior de sta.
Secciones: Un peridico organiza su informacin de acuerdo con temas que se refieren a deportes, poltica, economa, espectculos, publicidad etc. Las secciones son cada una de las partes
que sirven para organizar la informacin de un peridico.

ACTIVIDAD.Ordena la noticia colocando el nmero correspondiente. Despus inventa

un titular.

Durante
Durante el
el vuelo,
vuelo, el
el astronauta
astronauta
pudo
utilizar
mandos
pudo utilizar mandos manuales,
manuales, yy
no
no experiment
experiment dificultad
dificultad alguna
alguna
para
para conducir
conducir su
su nave.
nave.

La
La cpsula
cpsula espacial
espacial "Friendship
"Friendship 7",
7",
aa bordo
de
la
cual
viajaba
Glenn,
bordo de la cual viajaba Glenn,
recorri
recorri una
una distancia
distancia aproximada
aproximada
de
129.000
kilmetros
de 129.000 kilmetros aa una
una
velocidad
velocidad media
media de
de 28.000
28.000 Km.
Km.
por
hora,
y
se
alej
de
la
tierra
por hora, y se alej de la tierra un
un
mximo
de
260
kilmetros.
mximo de 260 kilmetros.

Titular:

El
El "Fiendship
"Fiendship 7"
7" ameriz
ameriz aa menos
menos
de
65
kilmetros
del
sitio
previamente
de 65 kilmetros del sitio previamente
calculado,
calculado, al
al E.
E. de
de las
las Bahamas.
Bahamas.
Antes
de
ser
rescatado
por
Antes de ser rescatado por un
un navo,
navo,
el
astronauta
tuvo
que
esperar
el astronauta tuvo que esperar
pacientemente
pacientemente en
en su
su cpsula
cpsula mecida
mecida
por
las
aguas.
por las aguas.

El
El teniente
teniente coronel
coronel John
John H.
H. Glenn
Glenn ha
ha
realizado
hoy
un
vuelo
orbital
de
4
realizado hoy un vuelo orbital de 4
horas,
horas, 56
56 minutos
minutos yy 26
26 segundos,
segundos,
en
lo
que
constituye
el
primer
en lo que constituye el primer vuelo
vuelo
tripulado
tripulado que
que los
los norteamericanos
norteamericanos
realizan
realizan en
en torno
torno al
al globo
globo terrestre.
terrestre.

Las obras afectan al trabajador

El recorrido a los centros laborales aument una hora
LA FALTA DE SEALIZACIN y las cambiantes vas alternas forman parte del viacrucis cotidiano, al que los automovilistas se enfrentan para cruzar las zonas de obras en la Ciudad de Mxico.
De acuerdo con Mario Silva, ejecutivo de una compaa refresquera con sede en Santa Fe, el trayecto que antes haca en una hora, debido a las obras, ahora lo hace en dos.
Evidentemente s hace falta mucha ms sealizacin que informe sobre las vas alternas. La otra es que avisen qu puntos estn cerrados porque un da estn abiertos y el otro estn cerrados, afirm
el ejecutivo.
Gabriela Gmez, quien trabaja en Insurgentes Sur, tambin se ha visto afectada por las obras, ya que tard cerca de 40 minutos slo en dar una vuelta en la esquina de Marina Nacional y Circuito
Interior. Adems, el recorrido que, por lo general realizaba en 30 o 40 minutos, ahora lo hace en una hora y media por esta situacin.
Lo peor es que atacan vas primarias y secundarias al mismo tiempo; te dejan sin opciones porque adems cierran las vas alternas sin avisar, asegur.
Por otro lado, Miguel Jimnez, que todos los das va a trabajar de San Cosme a la colonia Del Valle, seala que apenas el pasado martes hizo ms de una hora de camino slo para salvar el tramo del
Circuito Interior, comprendido de Marina Nacional a Mariano Escobedo por lo que tuvo que hacer un rodeo en la zona de Polanco, que igualmente estaba congestionada.
De

acuerdo con la noticia anterior, quin expresa la siguiente opinin?

Lo peor es que atacan vas primarias y secundarias al mismo tiempo; te dejan sin opciones porque adems cierran las vas alternas sin avisar
A) Mario Silva.
B) Miguel Jimnez.
C) Germn Chvez.
D) Gabriela Gmez.
Por qu aparece entre comillas la siguiente parte de la noticia?
Evidentemente s hace falta mucha ms sealizacin que informe sobre las vas alternas. La otra es que avisen qu puntos estn cerrados porque un da estn abiertos y el otro estn cerrados
A) Porque expresa la opinin de una autoridad respecto al problema que enfrenta la comunidad.
B) Porque describe la opinin del periodista, respecto al problema planteado en la nota.
C) Porque corresponde a la opinin de las personas afectadas que participan en la noticia.
D) Porque seala al lector los hechos importantes en una notici