El Jefe de Enseanza

y la Formacin Continua de los Docentes

Competencias de los Jefes de Enseanza como

Asesores Tcnico Pedaggicos

Elementos interesantes de la asesora

Sabes cul es el objetivo de la asesora, as

como cules son sus implicaciones?

Apoyo o Asesora Tcnica

El Jefe de Enseanza como

Asesor Tcnico Pedaggico

El Jefe de Enseanza como

Asesor Tcnico Pedaggico

Las cinco funciones de carcter

tcnico de un asesor.
1.- Intervencin, innovacin e investigacin
Promover la capacidad transformadora de cada escuela propiciando que los profesores
planteen sus propios procesos de transformacin, mejora continua y profesionalizacin.
Mediar entre el conocimiento pedaggico disponible y las prcticas docentes.
Dinamizar la vida en la escuela y el trabajo en el aula.
Generar procesos de investigacin en torno a los avances y logros en el aprendizaje de
los alumnos para emitir juicios y tomar decisiones pertinentes.
Insistir en la bsqueda del motivo y el deseo de cambiar.
2.- Informacin, comunicacin y enlace
Conocer y respetar la cultura institucional con capacidad de negociacin.
Propiciar dilogos crticos, negociando, consensuando, debatiendo.
Posibilitar el desarrollo organizativo y estimular el trabajo colaborativo en el centro
escolar.
Generar redes de colaboracin entre los diferentes actores educativos para llevar a
cabo procesos de relacin y cooperacin as como tareas compartidas y colegiadas.

Las cinco funciones de carcter

tcnico de un asesor.

3.- Seguimiento, monitoreo, evaluacin y control

Detectar necesidades de la escuela a travs de una revisin de la realidad por medio
de diagnsticos elaborados con informacin recabada de fuentes diversas.
Favorecer procesos cclicos de seguimiento y evaluacin de las acciones emprendidas
y sus resultados.
4.- Formacin continua y desarrollo profesional docente
Apoyar en los procesos de enseanza-aprendizaje, el desarrollo e innovacin curricular,
la planificacin y desarrollo de la accin tutorial y la orientacin acadmico-profesional.
Generar procesos reflexivos dialcticos de la prctica docente.
Fortalecer procesos de profesionalizacin de los docentes del centro escolar.
5.- Asesora y acompaamiento
Ejercer un liderazgo de asesora calificada y acompaamiento acadmico, no
fiscalizador o evaluador.

Funciones del Jefe de Enseanza

como ATP

Propsitos de la asesora tcnico-pedaggica

Propsitos de la asesora tcnico-pedaggica

Promover entre directivos y docentes la comprensin del contexto

social en que se ubica la escuela y el respeto por la filiacin cultural
de los alumnos y sus comunidades, as como apoyarles en el diseo
de estrategias diferenciadas para atender a su diversidad.
Ayudar a directivos y docentes en el diseo, puesta en marcha y
evaluacin de propuestas para solucionar los problemas educativos
que enfrentan cotidianamente en la escuela y en el aula.
Impulsar y orientar la coordinacin del trabajo colegiado en las
escuelas de educacin bsica para la evaluacin de la situacin
educativa del plantel, la mejora de la organizacin y gestin de la
escuela, el intercambio de experiencias educativas y el
establecimiento de alianzas con los padres de familia y otros
miembros de la comunidad en favor de la educacin de sus alumnos.
Orientar a los directivos y colectivos escolares en la administracin
y el uso ptimo de los recursos materiales, tecnolgicos, financieros
y funcionales (formacin, tiempo) de los
que disponen.

Perfil del Jefe de Enseanza como Asesor

Tcnico Pedaggico

Perfil del Jefe de Enseanza como Asesor

Tcnico Pedaggico
Se distingue por los siguientes aspectos:
1. Ingresa a la funcin y permanece en el servicio a partir de criterios acadmicos y la
evaluacin continua de su desempeo.
2. Asume la responsabilidad de su propio proceso de formacin, al mismo tiempo que
busca y aprovecha la oferta que el sistema educativo y otras instituciones proveen
para su desarrollo profesional.
3. Trabaja en equipo con otros asesores, directivos, maestros, colectivos y otros
profesionales de la educacin, de quienes aprende y con quienes comparte
experiencias y aprendizajes en un ambiente de respeto y tolerancia.
4. Maneja las tecnologas bsicas de la informtica y la comunicacin.
5. Establece relaciones con directivos y maestros en un plano horizontal y trabaja con
ellos mediante el dilogo y el consenso por la mejora continua de la calidad de los
aprendizajes, por ello no impone decisiones ni tampoco genera dependencia.
6. No sustituye las funciones de directivos, de docentes ni de las autoridades
educativas.

Perfil del Jefe de Enseanza como Asesor

Tcnico Pedaggico
7. Acerca sugerencias y recursos para superar problemas educativos sin limitarse a
aplicar o transmitir ideas o instrucciones.
8. Identifica y recoge necesidades de apoyo tcnico acadmico (institucionales,
sentidas y reales) y a partir de stas disea y planifica estrategias de asesora
diferenciadas para cada plantel, zona escolar, regin o entidad.
9. Impulsa la elaboracin de trayectos formativos y otras acciones con los colectivos
escolares para que, por un lado, identifiquen sus necesidades de apoyo y asesora y,
por otro lado cuenten con informacin y argumentos que definan su participacin en
programas, proyectos y actividades extracurriculares.
10. Realiza el seguimiento de la asesora y valora sus repercusiones en la mejora
educativa.
11. Usa la informacin que genera la evaluacin para la toma de decisiones y para
aprender de s mismo.
12. Cuenta con informacin confiable, suficiente y oportuna para la toma de decisiones,
en particular sobre: las necesidades de crecimiento intelectual y profesional, as como
de asesora acadmica de directivos y maestros de las escuelas de la entidad.