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1
QU ES LA ESTADSTICA?
Conjunto de mtodos y tcnicas que
permiten recopilar, presentar, analizar y
tomar decisiones respecto de un conjunto de
datos.
2
METODOS INFERENCIALES
3
METODOS DESCRIPTIVOS
4
EJEMPLO 1. Presentacin de conceptos.
Supogamos que se desea caracterizar un cultivo de maz de la
zona:
1. Qu deseamos conocer?
Especie, rendimiento,calidad tipo de suelo, tipo de riego etc.
Todas estas caractersticas conforman el conjunto de
VARIABLES a medir.
5
3. Cmo realizar las mediciones?
6. Recopilacin de Informacin.
7
ANLISIS DESCRIPTIVO
8
DEFINICIN DE VARIABLE.
VARIABLE
Caracterstica de inters de los miembros de
una poblacin que toma distintos valores.
CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Sus valores Son medibles, sus valores
corresponden a corresponden a nmeros reales
conceptos, atributos o
cualidades no son DISCRETAS CONTINUAS
medibles Slo toman Toman infinitos
algunos valores valores de un
reales. intervalo de
nmeros reales.
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DEFINICIN DE DATO U OBSERVACIN.
Sexo Cualitativa M; F; M
11
Tabla para datos cualitativos Frecuencia
absoluta
Nivel ni fi %fi
i
educacional
Basica 10 0.303 30.3
Total 33 1 100
Frecuencia
acumulada
Tabla para datos cuantitativos discretos
Nmero de i ni fi %fi Ni Fi %Fi
cargas familiares
0 15 0.357 35.7 15 0.357 25.7
Total 42 1 100
Frecuencia
relativa 12
Tabla de frecuencias para datos cuantitativos continuos
Limites Peso ni mi fi %fi Ni Fi %Fi
inferior y
superior 55 - 65 8 60 0.32 32 8 0.32 32
65 75 5 70 0.2 20 13 0.52 52
75 85 7 80 0.28 28 20 0.8 80
85 - 95 5 90 0.2 20 25 1 100
Lsup Linf
Marca de clase m
2
13
N Notas Ramo Ingreso
1 3,80 7 2002 Ejemplo 3. Construccin de una tabla de frecuencias.
2 3,90 4 2000
3 4,00 7 2000 Se conoce la informacin del promedio final de una
4 4,10 5 2000 asignatura y de el nmero de ramos tomados en ese
5 4,10 8 2002 semestre. Se pide presentar los datos de la variable
6 4,20 4 2001 NOTAS en una tabla de frecuencias.
7 4,30 3 1999
8 4,40 4 2001
Cmo construir una tabla de frecuencias para datos
9 4,40 4 2001
10 4,40 3 2000 cuantitativos continuos?
11 4,50 5 2002 1. Definir el nmero de intervalos
12 4,50 4 2002
13 4,50 6 2000 a) k=1+3.3logn
14 4,60 6 2001
b) En la practica se aconseja utilizar entre 5 y 15
15 4,70 6 2002
intervalos.
16 4,80 6 2002
17 4,80 8 1999
18 4,80 8 2000
2. Determinar el rango de los datos R X mx X mn
19 4,80 3 2000
20 5,10 5 2002 3. Obtener la Amplitud del intervalo
21 5,20 7 2002
22 5,30 4 2001 R
23 5,30 4 2000 a mayor
24 5,30 4 2002 k
14
25 5,80 2 2002
Resultados
RANGO Nintervalos Amplitud Mx. Mn.
INTERVALOS: a, b 15
Representaciones grficas.
VARIABLES
OJIVA
GRAFICO CIRCULAR
16
Grficos para variable continua.
1. HISTOGRAMA . Variable NOTAS.
7
6
frecuencia absoluta
3
2
0
3.8 - 4.2 4.2 - 4.6 4.6 - 5.0 5.0 - 5.4 5.4 5.8
intervalos de clase
17
2. OJIVA. Variable
Notas
30
FRECUENCIA ACUMULADA
25
25
24
20
19
15
14
10
5 6
0
4,2 4,6 5 5,4 5,8
LIMITE SUPERIOR INTERVALO DE CLASE
18
3. Poligono de frecuencias. Variable Notas
8 4.4
7
Frecuencia absoluta
6 4.0
5 5.2
4.8
4
2
5.6
1
0 0 0
marcas de clase
19
Grficos Variable Cualitativa.
Grfico de Barra "Ao de Ingreso"
Ingreso n %f 12
1999 2 8 10
8
2000 8 32 6
n
2001 5 20 4
2002 10 40 2
0
25 100 1999 2000 2001 2002
Categoras
1999
Grfico barras
8%
2002
40% 2000
32%
20
Grficos variable discreta
35
Ramos n %f N %F
30 Grfico de BARRAS
2 1 4 1 4
3 3 12 4 16 25
4 8 32 12 48 20
%
5 3 12 15 60 15
6 4 16 19 76 10
7 3 12 22 88 5
8 3 12 25 100 0
25 100 2 3 4 5 6 7 8
Ramos
8 2
12% 4% 3
12%
30
7
12%
25
OJIVA
20
6 4 15
N
16% 32%
10
5 5
12%
0
Grfico Circular 2 3 4 5
21
6 7 8
ramos