LAS SIETE FUNCIONES

DIDCTICAS DE LA SESIN
DE APRENDIZAJE
Las siete funciones
didcticas puede darle
mayor dinamismo a la
clase.

Yo lo recomiendo!
Las siete funciones didcticas
de la sesin de aprendizaje

Ambiente Orientacin de la Recapitulacin o Procesamiento de

agradable atencin repaso la informacin

Interdependencia
Evaluacin Reflexin
social positiva
AMBIENTE AGRADABLE
Setrata de propiciar un ambiente
agradable para el aprendizaje, este
ambiente agradable es
fundamentalmente sicolgico, por ello la
recomendacin es realizar actividades
ldicas o participativas en que
interaccionen los alumnos, despejen sus
preocupaciones y se sientan tranquilos
o alegres.
ORIENTACIN DE LA
ATENCIN
En este momento los estudiantes deben
estar atentos a las indicaciones del
profesor.
El docente debe ser capaz de captar el
inters del alumno en el tema que se
desarrolla.
Los alumnos deben tener claro: qu est
aprendiendo?, cmo se esta haciendo? y
qu resultados se esperan?
RECAPITULACIN O REPASO
Cadadiez, quince, veinte o treinta
minutos, mediante tcnicas activas, se
explora que se est aprendiendo para
luego reforzar los aprendizajes de una
manera vivencial y agradable.
PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN
Elestudiante entra en contacto con los
contenidos conceptuales o
procedimentales, con cierta actitud,
para su comprensin, verificacin o uso;
para ello el docente ha diseado la
actividad que realizar el estudiante, en
forma individual o grupal.
INTERDEPENDENCIA
SOCIAL POSITIVA
Los estudiantes sociabilizan los
aprendizajes logrados, hablando o
demostrando sus experiencias,
conocimientos, destrezas, capacidades
o competencias.
Se debe de estar construyendo una
comunidad de aprendizaje.
EVALUACIN
Laevaluacin, valoracin de la
adquisicin o desarrollo de capacidades,
es permanente, conjuntamente con la
retroalimentacin; pero en un momento
dado se registra o sistematiza los logros
de la sesin de aprendizaje.
 REFLEXIN
Es el momento que se dedica para que el alumno
identifique , evalu y proyecte los aprendizajes
logrados.
A este momento tambin se le llama SSMT, por el
Significado, Sentido, Metacognicin y
Transferencia de la experiencia de aprendizaje.
Indirectamente el profesor evala su actuacin
docente como estratega del aprendizaje.
Las siete funciones didcticas
de la sesin de aprendizaje

Ambiente Orientacin de la Recapitulacin o Procesamiento de

agradable atencin repaso la informacin

Interdependencia
Evaluacin Reflexin
social positiva
FORMAS DE APLICAR LAS SIETE
FUNCIONES DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE
Elorden lo determina el docente en
funcin a su estrategia de enseanza-
aprendizaje.
No debe obviar ningn momento o
funcin didctica.
En la secuencia que disea el docente
puede repetirse cualquier momento.
 Ambiente
Orientacin
agradable
de la
Recapitulacin
atencin
o repaso
Reflexin

Evaluacin

Interaccin Procesamiento
social positiva de la
informacin
Respondamos las siguientes
preguntas:
1. Con qu actividades podemos crear un
ambiente agradable?
2. De qu formas pueden hacer la
recapitulacin o el repaso?
3. Qu son los objetos de aprendizaje y de qu
formas pueden tener contacto con los
objetos de aprendizaje?
4. Qu tiene que hacer el alumno en la ISP?
5. Qu preguntas puede formular para la
reflexin de los contenidos aprendidos?
El maestro
mediocre cuenta.
El maestro
corriente explica.
El maestro
bueno
demuestra. El
maestro
excelente
inspira
William A. Ward
 BIBLIOGRAFA DE CONSULTA
Ferreiro, R. (2009). Nuevas alternativas de
aprender y ensear: aprendizaje cooperativo.
Mxico: Trillas.
 Crditos de imgenes
https://flic.kr/p/7nMkLS
https://flic.kr/p/rS32nK
https://flic.kr/p/rSJ4Ad
https://pixabay.com/en/studying-student-reading-
conference-699485/
https://pixabay.com/en/woman-question-mark-person-
decision-687560/
https://s-media-cache-
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